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1、高县中学校 2013 年春期优质课说课赛教案排球脚步移动技术排球脚步移动技术说课稿说课稿水平五水平五学校：高县中学 说课教师：蒲远明 时间：2013 年 3 月一指一指导导思想理思想理论论依据依据本课根据体育与健康课程标准的基本精神，从以学生发展为主体的理念出发，以“健康第一”为指导思想。在教学过程中，遵循新课标的要求，以学生为主体，通过学生之间的互相配合，互相帮助，发挥学生的主体作用，同时也关注学生的个体差异。二教学背景分析二教学背景分析教材分析：教材分析：排球脚步移动技术是排球运动的最基本技术之一，主要用于衔接防守与进攻，学好脚步移动是今后学习排球各种技术和战术的基础，所以具有重要的承上启
2、下的作用。本教材安排 2 课时，本节课为第一课时。学情分析：学情分析：本次课的授课班级是高一 20 班学生，共有 40 人，学生特点：该班学生思维活跃，动作反应速度和灵活性较好，直观接受能力较强。但随意性强，课上急于表现自己，自控能力较差。三教学目三教学目标标参与目参与目标标： ：90%以上的学生做到初步掌握移动步伐，80%以上的学生基本掌握并步、滑步、交叉步、跨步，70%以上学生能较协调的运用 4 种基本步伐。技能目技能目标标： ：90%以上的学生能理解排球脚步移动技术的概念，基本懂得脚步移动技术的具体做法和技术要领，激发学生对排球的兴趣和主动学习的意识。高县中学校 2013 年春期优质课说
3、课赛教案情感目情感目标标： ：培养学生善于观察思考的自学能力，增强自信心，提高合作能力，培养团队精神。四教学重四教学重难难点点教学重点教学重点: 脚步移动技术的姿势和步伐的选择 教学教学难难点：点：全身的协调五教学方法与手段五教学方法与手段教法：教法：1.自主探究法 2.讲解示范法 3.组织练习法 4.集中纠正和分组指导法 5.展示互评 6.游戏法学法：学法：1.观察法 2.模仿法 3.分组练习法 4.自我评价法六教学流程六教学流程（一）开始准（一）开始准备备部分部分 121、课堂常规教育(集合、清点人数、师生问好、宣布课的内容和任务、特别强调安全意识)2、跑步热身（在教师带领下做行进间的徒手
4、操）3、排球操（在原地做熟悉球性排球操）（二）基本部分二）基本部分 251、讲解示范和集中练习（1）教师提问：排球脚步移动有哪几种步伐？（2）教师先介绍排球脚步移动步伐种类（包括防守和进攻步伐），强调本堂课主要学习并步、滑步、交叉步、跨步 4 种步伐，然后教师讲解示范和集中练习以上 4 种步伐。2、学习与发展（教师巡回指导，纠错）高县中学校 2013 年春期优质课说课赛教案（1）并步：十人一组，站在端线后，先做原地快速小步跑，听到教师口令后，快速起动冲刺跑过 6M 或跑过中线。（2）滑步：两人一组，相距 23M，一人向前、后、左、右抛球，另一人移动后把球接住再抛回，连续进行一定次数后两人交换。
5、 （3）交叉步：两人一组，相距 23M，一人向前、后、左、右抛球，另一人移动后对准球用头头将球顶回去，连续进行一定次数后两人交换。 （4）跨步：两人一组，相距 23M，一人将球从学生胯下滚出，要求学生快速起动后在规定区域内将球停住。3、合作与发挥（游戏报数接球）游戏方法：把学生分成四组，一名学生手持排球站在本组中间报数，被报到数字的学生迅速跑出来接抛出的排球，接到球后迅速交到报数的学生，以此循环，越快越好！（要求学生运用本堂课学习的 4 种步伐）（三）（三）结结束部分束部分 31、集合放松操（运用音乐伴奏）2、小结与评价 3、回收器材预计预计平均心率：平均心率： 130 次/分左右 。预计练习
6、预计练习密度密度： 45%左右 的运动强度 。场场地器材：地器材：排球四十个、场地二块 。课课后反思：后反思：七教学效果七教学效果评评价价标标准准优优秀：秀：能标准做到含胸收腹、上体前倾、脚跟提起，屈膝移动 ，移动前重心前移，制动好。 良好：良好：能做到含胸、上体稍有前倾、脚跟提起，屈膝移动 ，移动前重心高县中学校 2013 年春期优质课说课赛教案前移。合格：合格：基本做到含胸、上体前倾、脚跟提起，屈膝移动 。不足不足：臀部后坐，弯腰、直腿，起动慢、移动步子过大或过小，起动慢重心过高，制动不好。八本八本节课节课特点特点1、体验失败，自主探究 改变以往教师为主的教学方法，在练习前进行讲解示范，学生自主体验。发现问题，体验失败的感觉后再进行讲解示范，学生亲身体验知识形成的过程。 2、分层讲解，由浅入深从基本移动步伐到综合移动步伐练习，用最简单的语言点破移动技术的形成 。（移、蹬、跟）3、实践应用，巩固提高在游戏环节，运用本节课的学习内容，让学生学以致用，在实践中得以锻炼。
