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1、小学德育小学德育XX年工作年工作计计划及行事划及行事历历牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措。欢迎阅读本文，更多优质内容，欢迎关注网。小学德育XX年工作计划及行事历【目标任务】1.落实101学生素养工程，实现德育工作品牌化。2.推进班级自主建设项目行动，促进班级自主管理和学生自主发展。3.加强班主任队伍建设，改善和促进教育效能提高。【工作要点】 1.加强班主任队伍建设，拓展中深入。(1)继续班主任研讨制度，完善班主任工作例会制度(每两周一次)。(2)构建以班主任为第一责任人的全员德育机制，分年段开
2、展交流与研究。(3)开展新班主任系列培训，促进新班主任工作水平的提升。(4)开展第二届班主任节，组织进行班队活动课说课竞赛，征集德育细节故事编印成册，举行“我的学生我的班”班主任TED专场。评选品牌班主任、优秀班主任等激发教师的职业自豪感。2.启动班级自主管理行动研究，体验中深化。(1)结合101学生素养发展工程的实践研究，全面提高学生个体自主管理机制。(2)继续推进点赞行动，进行“点赞行动”操作改进措施民意调查，完善点赞方案，完善点赞兑奖方案，使点赞行动成为我校学生评价手段的重要形式。同时组建项目团队开展“中队岗位建设的实施研究”，全面实施学生岗位竞聘，人人有岗可站，人人有事可做。(3)进一
3、步探索101训练营工作研究，制定校本课程范式文本，并编辑成册。(4)全面改革升旗仪式，学期初由少先队大队部制定升旗仪式安排表，由中高年级各中队进行提前策划与排练，使之真正成为中队文化品牌的发布阵地，中队优秀学生的风采展示阵地。(5)完成“101德育主题课程之成长日课程”的二年级爱心日活动、三年级十岁成长礼、五年级国防日活动、六年级毕业季活动。3.推进学生社团建设，学习中深厚。(1)加强“校级社团”的管理，招聘社团领衔人，每学期末进行一次现场表演或作品展示，本续期根据展示结果并评选星级社团。(2)加强“年级社团”的建设，探索社团组织形式与活动形式，社员招聘与师资组成，常规培训与阶段展示的途径。(
4、3)完善并推进“101”学生素养发展工程，实践探索校本教材的开发，着力研究实施策略和评价机制。本学期各年级社团、校级社团要整理出校本教材。(4)开展校园“十佳”魅力之星和成长之星评选。促进学生多元发展。 4.依托家长社会资源，交融中深化。(1)规范“家长讲师团”讲课内容与形式，总结讲师团活动经验，做好讲师团活动材料整理收档工作。(2)继续开展“苗苗讲堂”，邀请更多的家长、校友、社会各界有志人士到校开讲，延伸课堂空间，让更多的优质资源影响更多的人。(3)扩大“学生小讲师”进课堂范围，多学科多领域推进。红领巾广播开设“今日我开讲”栏目，招聘“红领巾小主播”，锻炼学生的学科素养和综合素养。(4)以家
5、校共育为依托，形成家校教育合力，开展教师家访日活动，继续推进“家长护学岗”制度，做好家长讲师团和家长护学岗的培训表彰工作。本学期一到六年级的家长会以家长开放日和活动展示为主要形式。(5)鼓励学生开办个人或联合书画展、音乐会、特长展示会。初步拟开展一次个人画展和一次个人书画展。具体安排： 二月份：1.寒假作品征集、表彰、展览2.“我们的节日”之元宵节活动3.制定新学期“国旗下讲话”安排表4.第一期温馨家园建设及班级文化牌布置5.红领巾广播站、红领巾文明岗工作交流三月份： 1.生命教育系列活动2.一年级家长会、二年级“爱心日活动”3.“湖塘实小”吉祥物“虎虎”“唐唐”“实实”“晓晓”形象征集活动。
6、4.“101工程”选修课开始上课5.植树节、学雷锋、三八妇女节等节日活动。6.苗苗讲堂活动四月份： 1.“我们的节日”之清明节活动2.第二届班主任节。3.五年级国防日活动。4.春季社会实践活动5.“红领巾小主播”征集活动五月份： 1.“湖塘实小才艺节”系列活动2.第二次温馨家园建设活动3.六年级“毕业礼”系列活动4.三年级“我十岁了”成长礼活动5.“我们的节日”端午节庆祝活动六月份：1.“六一嘉年华”庆祝活动2.六年级“毕业礼”系列活动3.筹备暑期夏令营活动4.策划暑假少先队活动5.表彰优秀少先队员、少先队小干部6.年级社团、校级社团汇报展示活动备注：其他具体的中队活动，各班级参照少先队活动课
7、辅导用书制定和安排。小学德育XX年工作计划及行事历一、指导思想：以十八大精神为指针，以学校中心工作为重点，深入贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，深入学习贯彻中小学教师职业道德规范，牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措。以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作 能够迈上一个新台阶。二、工作目标：1.坚持育人为本，德育为先，促进人的全面发展。2.在师生中大力进
8、行爱党、爱国、兴党、兴国教育。3.将思想政治教育、品德教育、纪律、法纪、安全教育渗透到学校工作的每一个环节。4.师生犯罪率为零，学生操行合格率达100%。5.学生在校安全事故发生率为零。6.强化学生行为养成教育，再创佳绩，为学校增光彩。三、工作思路：1.以学生为本，道德为先，发展为本，抓好学生的德育工作。2.每月突出一个重点，将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强学生的责任感。3.加强班主任队伍建设，发挥共产党员、共青团员的先锋模范作用，强化教师“以德立教”“以身立教”意识。4.建立德育工作网络，发挥学校、社会、家长、派出所四结合作用，四方合力推进
9、学校德育工作。四、重要工作：(一)以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。教育是培养人的千秋大业。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。全校教师要时时实践“好的班主任就是一个教育家”“老师是学习的道德书籍”。同时自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展。1.提高师德水准。教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。教育者必先受教育。本学期，我们将继续坚持每周一的政治学习制度，组
10、织教师深入学习“三个代表”重要思想，特别是十八大对教育提出的重要思想，进行法规、德育文件等的学习和讨论，开展“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。建立正常的师德考核制度，针对签订的“师德承诺书”，对教师做出的承诺进行考核，实行严重责任事故、体罚与变相体罚、以教谋私、违法犯罪四项行为的“一票否决制”，公开接受社会和家长的监督，提高广大教师依法执教、廉洁从教的自觉性。2.加强德育骨干队伍建设。建立一支高素质的班主任队伍。首先要加强理论学习，组织班主任阅
11、读有关优秀理论书刊，通过各种途径学习先进的经验。学校通过组织班主任例会、下发学习材料等方式，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断提高，期末召开班主任经验交流会。其次，班主任要认真上好每一节晨会课，保证晨会、班队、思品三块阵地专课专用，发挥出应有的育人功能。要充分发挥学生干部的作用，把每周一节晨会课、班队课让给学生，使学生充分展示自己的聪明才智，能力得到有效提高，使班级的凝聚力、向心力不断加强，有利于良好班风和校风的形成。班主任要认真明确自己的职责，对晨会预先作好安排，分解、落实学校各月份的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。另外，加大检查力度，尤其是班级常
12、规工作的检查力度。建立“文明班级”“优秀班主任”“三好学生”“优秀少先队员”等评比制度，进一步提高班主任工作的积极性。3.强化学科渗透。抓好德育课程建设，将德育有机融入学科教学之中，在教育教学全过程中渗透育人的要求。各科教师在授课时必须做到“五有”：(1)要有意。要有较强的德育渗透意识，授课前，必须努力挖掘教材中的德育素材，安排好德育渗透点。(2)要有序。要从学科及授课内容特点出发，根据学生认识能力，将德育内容具体化、层次化，做到德育渐进。(3)要有机。要准确把握德育渗透的契机，将德育内容和学科知识有机地结合起来。(4)要有度。对德育内容的渗透力求点到为止，不画蛇添足。做到使学生既受到思想教育
13、，又掌握学科知识。(5)要有效。渗透要针对实际，讲求方法，注重实效，避免空洞说教。4.抓好品德与生活品德与社会的教学与研究，让科研为德育工作服务。发挥课堂教学的自身优势，提高德育教育的水平和效率。5.重视心理健康教育。充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机，将心理健康教育真正落在实处。特别要加强对留守儿童、离异家庭学生和单亲家庭学生的心理辅导。(二)注重创新，丰富活动形式，培养文明诚信学生。1.抓好每个月的主题教育。针对每月的实际情况，确定的主题分别为：传统美德教育月
14、、爱心孝心奉献月、文明礼仪行动月、安全环保教育月、学习成果展示月。根据每月主题确定每个月的晨会要点，并要求各班将这些要求认认真真贯彻到每一个学生，让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。2.大力开展安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，课间及时上岗并切实负起责任，让学生在校园内进行安全活动。3.以“爱国、理想、责任”为基本内容，大力实施读书指导、主题教育、活
15、动体验、文化熏陶、典型示范、实践探究六大德育工程，在全校学生中开展感恩心、责任心、友爱心、自信心和进取心的“五心教育”，着力培养学生爱国、爱民、爱家、爱校四种感情，塑造学生自强不息、吃苦耐劳、助人为乐三种精神，形成终身受益的行为、习惯、品质和意志。4.加强学生世情、国情和礼情教育，鼓励和引导学生参加社会道德实践和社区服务。让队员在实践中锻炼成长。积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。要搜寻一些环保的故事教育学生，要组织一些环保活动，让学生在活动中受到深刻的教育。5.开展经典诵读活动。以经典诵读为特色，继续与教导处密切配合，扎实有效地开展古诗文诵读活动，为开发儿
16、童各种潜能，传承中华文脉，陶冶高雅情操，使学生阅读经典，增强文化底蕴，享受阅读的乐趣，获得智慧的启迪，提升人文素养。6.开展诚信道德实践活动，在师生中开展“诚信从我做起”“诚信从小处做起”活动，进行专题讨论，自我评议等诚信体验活动，建立诚实考试，无人监考专场，诚信自律集体、让诚信回归生活。(三)狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效。1.加强班集体建设，开展创建优秀班集体活动。狠抓养成教育。学期初，利用一周时间开展“开启文明生活的宝典”常规训练活动，结合小学生守则小学生一日行为规范要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰;管住自己的手，不乱 扔垃圾;管住自己的脚，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯。2.加强少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。要充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督，逐步使队员从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。3.继续推行文明班评比制度，对各班的卫生、仪容仪表、纪律
