怎样做一名合格的小学英语教师

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1、怎样做一名合格的小学英语教师怎样做一名合格的小学英语教师怎样做一名合格的小学英语教师呢？听了开学的前的校本培训之后，我反思自己平时的教学行为，觉得在今后教学中应做到以下几点：一、自己制作上课需要的卡片、头饰一、自己制作上课需要的卡片、头饰小学英语是以单词、短句、对话为主。我们没有配套的词卡，还有一些单词也需要熟练的单词，所以这就需要我们自己制作简单的卡片。这样可以反复朗读、提问，也可以把短句子也做成卡片反复练习，效果极佳。卡片的好处就是不用总往黑板上写浪费时间，而且方便，利于随时提问、随时更正、随时复习。另外就是需要制作头饰，我们的教材大多是以对话为主，有对话就有人物，我们小学英语教材里有几个

2、固定的人物贯穿整套教材，例如Sam、Amy 、Daming、Lingling我们应该把人物头像拓下来做成头饰，让学生带头饰表演，来分清不同人物的语言，熟悉问答的对象，有利于更好地理解句子和对话内容，当然更能增加学生的学习兴趣。很多学生为了能带着头饰上讲台前表演都很努力的背诵句子，学习效果很明显。二、能唱、会跳、多多运用肢体语言二、能唱、会跳、多多运用肢体语言这里所说的唱和跳不需要专业的唱歌或者跳舞。我们要做的就是把教科书中简单的英语歌曲教给学生，中间伴随简单的动作，比如随着韵律左右摆动身体或者头，如果你认为自己唱歌走调，那至少也让学生跟着录音机学习。学习英语歌曲不是为了作秀，这些歌曲都是根据单

3、元主要内容编写的，比如教材第一册 Module5“Numbers112”学习完了one、two、three、four、five、six、seven、eight之后，就有一首歌曲Ten little fingers来配合，学生学完歌曲对知识掌握得就更牢固了。同时学生也很喜欢这种学习方式，所以接受的就快。寓教于乐，何乐而不为呢？所谓的肢体语言主要是对 Lets do 来说的，Lets do 多是简短的祈使句，我们边发命令边做动作，有利于学生理解句子含义，比如“BBB,Touch your knees！”我们就可以边说别用手触摸膝盖，学生就理解了“Touch your knees！”的含义了。学会了

4、之后，我们就可以直接用英语发布命令让学生自己做动作，让他们也参与进来效果非常好。由于英语是一门陌生的语言，许多话你说了学生也不见得理解，但是你一旦用简单的手势表示，学生就立刻理解了，例如边抬手边说“Stand up！”学生就知道是让她站起来，久而久之学生就会记住这个句子三、勇于重复，不怕麻烦三、勇于重复，不怕麻烦英语是一门语言类学科，但是又和语文不同。汉语是我们的母语，有良好的语言环境，孩子们刚开始讲话时就在说汉语。而英语是一门外国语言，孩子们对她是陌生的，更谈不上有什么语言环境。这就需要我们这些英语老师加倍努力，花费更多的心思，说简单了就是教孩子说话，说外国人的话。我们要对陌生的词句反复练习

5、，有的甚至重复几十次，一个看似简单的单词，可是孩子就是掌握不了，这就需要我们有足够的耐心来反复练习了。不能嫌烦，时间长了，练的多了学生自然就记住了，而且不容易忘记。四、为学生营造良好的语言环境四、为学生营造良好的语言环境给学生营造良好的语言氛围需要经常，比如上课尽量用英语教学、让学生之间用英语交流、分小组对话、把 Story time 作为简单的课本剧让学生分角色来表演使学生感觉到学英语有用武之地。让学生享受学习英语的快乐，使之有成就感。用的越多就会感觉不知道的太多，使孩子们产生求知的欲望。无论我们用什么样的教学方式，目的都是一样的，让孩子们掌握一些简单的英语知识和学习方法，为将来更好的学习英语打下坚实的基础。以上几点是我在参加这次国培学习后的一点点心得，也是我心里面一名合格小学英语教师的最初标准。