中山小学幼儿小班体育教学设计

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1、中山小学幼儿小班体育教学设计教者：1攀登游戏活动目的：1 利用长凳游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力， 让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能，提高灵敏性、协调性。2 培养幼儿勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼并在活动中积极动脑的意识与能力。第一时 钻爬游戏活动准备： 木制长凳 8 条、海棉垫 2 块、塑料弧形 积木 8 个、 录音机、磁带。活动过程：1 幼儿进场，四散站立；在音乐伴奏下师生一起做热身操。 2 教师把活动器材 - 长凳介绍给幼儿：长凳是用来坐的，可今天我们要用长凳做各种有趣的活动。 激发幼儿活动的兴趣。3 鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法，并及时请幼儿示

2、范自己的玩法。4 带领幼儿进行各种钻爬游戏。爬过地道-长凳横向 间隔 2 米左右摆成一排，从 长凳下爬过。钻过双层地道-将长 凳两个两个叠起来，从凳子 间隙中爬过。爬过暗道-将长凳并 拢，从长凳下爬过后站到凳子上。开火车-将长凳横向 间隔 0.5 米左右摆成一排， 请幼儿肩搭肩从长凳上迂回走过。第二课时 过桥 游戏1、让 幼儿自我选择从纵向放置的一个 长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过 桥 。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的 弯曲桥 上2走回来。2、 将两个长凳叠在一起，让幼儿走过桥，从桥上跳下。然后从塑料弧形积木拼成的 弯曲 桥 上走回来。3、教师将幼儿集中起来，示

3、范从桥上往下跳的正确姿势， 讲解方法和要领：屈膝游戏一、活动目的 1、通过幼儿动手实验、游 戏、感知小的特性。2、了解小的用途、教育幼儿要节约用水。二、活动准备1、在活动区游戏和日常生活中，启发幼儿观察水的特点。2、游戏材料准备：容器、盐、糖、水车若干、酒精灯。三、活动进行第一课时1、以猜谜语形式猜“水”2、提问：你在哪里见到过水？（启发幼儿描述自己见到水的情形。）3、今天，老师给小朋友准备了水和玩具， 请小朋友做个 实验，看看水有什么变化？实验要求：仔细观察实验过程及发生的变化，不浪费水。第二课时1、分 5 个小组游戏，幼儿自选一组参加。1）水的三态组：“ 你们把冰加 热后发现什么了？”2）

4、溶解组：“把 盐、糖放进水里搅拌后，它怎么不见了？”3）沉浮组：“把 东西放在水里，有什么不同现象？”34）流动组：“为 什么小篮子装不住水？ ”5）冲力组：“为 什么把水浇 在水车上，它就会 转？”6）“唉，小朋友，到 这组来看看，这些小朋友都发现了什么？”请全班小朋友一起观察冰溶化的现象，并请一个小朋友讲述他们的发现：加热 加热冰- 水-水蒸汽提问：a、把水蒸汽 变成冰应该怎么办？b、夏天时，下了一场大雨，地上都湿了，为什么太阳出来，地上的水就干了？（启发幼儿思维的灵活性，并把学到的知识用到生活中去。）第三课时1、溶解组小朋友讲解：把盐、糖、沙子放在水里，搅拌后，盐和糖溶解在水里了，沙子没

5、有溶解，说明水能溶解某些东西，有的 东西不能溶解。2、沉浮组小朋友讲解：各种东西放在水里后，有的 东西沉下去了，有些 东西浮在水面上，说明水有浮力。3、流动组的小朋友讲解：用小篮子舀不起水， 说明水是流动的。4、水的冲力组：水倒在水车上，水 车转了，说明水有冲力，有力量。 通过以上幼儿亲手实验、观察、讲述培养了幼儿动手实验的兴趣，观察的能力及分析，讲述能力等。5、“水有冲力，能发电，水还有什么用？”（引导幼儿 说出水的其它用途）游戏目的：1复习有关汉字。 42提高孩子的记忆力及综合分析能力。准备：1棋盘一张。225 张用硬纸片做的棋子（稍小于棋 盘格子），分别写有汉字。其中水果类5 张，如：梨

6、、苹果、桃、杏、西瓜；干果类 5 张，如栗子、核桃、枣、花生、榛子；蔬菜类 5 张，如白菜、土豆、茄子、辣椒、黄瓜；农作物 5 张，如玉米、小麦、高梁、水稻、大豆。另外 5 张不写字。玩法：1将棋子字朝下，打乱摆放在棋盘的粗格子里，4 位幼儿分别站在棋盘的一方，每人认一类棋子。 （如甲找水果、乙找干果、丙找蔬菜、丁找农作物）。2幼儿轮流翻棋子，翻时不能让其他幼儿看见棋子上的字，翻到自己要找的棋子后，就把字翻过来，正面朝上放在自己一侧的格子里；如翻不到自己要找的棋子，仍放回原处，记住下次不去翻它。反复 轮流翻棋，谁最先找够自己 5 枚棋子，谁为胜。提示：1为提高游戏难度，可将 5 枚空棋子写上不

7、属于上述四类的其它汉字摆在棋盘中。2根据游戏需要，也可在棋子上写其它类物品的名称，如家禽类、植物类、文具类、乐器类等。目的：1复习巩固汉字；2锻炼幼儿动手操作能力；3废旧物品的有效利用。准备：废旧报纸、小剪刀、胶水、白纸每人一张。玩法：1教师发给幼儿报纸并询问幼儿有没有认识的“ 字宝宝”；2幼儿剪下自己认识的“字宝宝”（只剪标题字）；53将剪下的“字宝宝”贴在白纸上，看谁在规定的时间内剪得多、贴得多、 读得多。延伸：教师可根据幼儿识字量，让幼儿将剪下的“字宝宝 ”组词或摆句子，并念给小朋友听。第一课时 足球游戏游戏名：走球玩法：（1）在场地放放好椅子，有一定的距离，幼儿在椅子的后面。（2）听口

8、哨，幼儿开始走，人要追随着球跑，一直到终点，走 S 行。作用：训练幼儿的反应能力，以及脚的速度。第二课时 抢球游戏玩法：一个人抱球蹲下，努力不让对对手把球抢走，而另一个人则要争取把球抢过来。可以用动作做出向右出手的 样子而其实是向左出手的假动作，但不能攻击对方的身体。作用：训练幼儿的敏捷的躲闪能力。第三课时 碰撞游戏玩法：两人分别把球夹在胸前，背和背碰撞使秋掉下来，没有 夹住球的一方为负。游戏中不得用手和脚钩倒对方。作用：培养幼儿的竞争意识。玩陀螺一活动目标：1引导幼儿在玩陀螺的过程中，探索 发现与陀螺旋转有关的各种 相关因素。 2积极参与探索活动，萌发求知欲望，6二活动准备：1、每张桌子上的

9、筐内有小陀螺 2、幼儿人手一份： 1 号盒中形状不同的小陀螺； 2 号盒中转动盘不同的小陀螺； 3 号盒中轴不同的小陀螺。 三活动过程第一课时（一）导入主题：师：小朋友,你们平时喜欢玩陀螺吗？那你们谁的陀螺赢了？你的陀螺是怎样赢得？（二） 操作探索 11 今天老师为你们准备了各种各样的陀螺， 请你们一起来玩好吗？先请小朋友玩 1 号盒中的小陀螺，我们再来比一比， 谁的陀螺转的时间长。幼儿玩陀螺，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆地比。交流反馈。提问：你跟谁比了？陀螺成绩如何？为什么会比他的快（慢）呢？验证。你们再来比一比，看看到底 为什么？师生共同小 结：陀螺旋 转的时间长短与陀螺的形状有关系。 2

10、下面请小朋友再来玩 2 号盒中的小陀螺，比比谁的陀螺厉害。 教师巡回指 导交流反馈。 验证。 师生共同小 结：陀螺旋 转的时间长短与陀螺的转动盘 有关。 73 下面请小朋友再来玩 3 号盒中的小陀螺，比比谁会赢。 教师巡回指 导交流反馈。 验证。 师生共同小 结：陀螺旋 转的时间长短与陀螺的轴 有关。第二课时（一） 操作探索 21、下面老师请几个小朋友从 3 号盒中拿出陀螺再来比一比。 2、你们看他们手中的陀螺都是一样的形状， 转动盘和轴也一样， 现在转的时间一样长了吗？ 3、幼儿比赛、验证。 4、小结：陀螺旋转的时间长短还与用力的大小、速度有关系。 （二）结束：进一步探索、设疑。 小朋友，你

11、们想想看，如果陀螺放在瓷砖上和放在地毯上，哪一个转的时间长？这个问题老师把它留给你们自己去探索，好不好？ 合作游戏活动目标：学习与同伴商量，合作游戏 ，体 验合作成功的乐趣。能灵活和创造性地玩游戏。活动准备：平衡木一张，小椅子两 张，皮球 报纸若干， 龙的 头饰 34 个。活动过程：8第一课时一、幼儿自由结伴尝试下列游戏：1、两人从两边同时走上独木桥，怎 样才能走过小桥，且自己和 对方不被挤到桥下。2、两人拿一张有洞的报纸，将身体套入 报纸中，变 成一个“连体人”一起向前跑，尽量不让报纸撕开。3、两人一起用身体任何一部位（除了手）拿住球向前行进，球不掉下来。二、幼儿和教师一起讨论：1、你们是怎

12、样玩的？成功吗？怎样做能成功？2、师小结：玩这些游戏时最好事先商量好办法，玩 时两人要密切配合， 这样才能成功。第二课时游戏：赛龙舟一、导入二、组织将幼儿分成四组，后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上，听到口令后，大家一起蹲着向前走，龙舟不能断开，几个小组还可以比 赛，哪 组先拿到红旗哪组胜。游戏进行 23 遍。三、结束：腿部放松运动。角色表演一、准备过程1、根据自己的表演需要制作道具、服装等。92、喜欢参与表演游戏，大胆对角色动作表情进行探究，感受故事中情感、情绪的变化，并通过语言及动 作进行创造性的表演。3、学会游戏中如何商量，制定游戏计划；为游戏准备材料；解决角色的分配等等游戏中可能遇到的问

13、题。4、养成游戏过程中与同伴友好合作的习惯。5、会简单的根据游戏的情况进行评价，并 针对相应的问题提出自己对下一次游戏的改进方案。二、活动学会游戏中如何商量，制定游戏计划；为游戏准备材料；解决角色的分配等等游戏中可能遇到的问题。体 验表演的乐趣。智力游戏活动目标：引导幼儿利用废旧纸做各种身体游戏，发展幼儿想象力，激发幼儿玩的兴趣，感受生活的快乐。准备：废旧报纸，小塑料盒过程：第一课时一、发现材料引发幼儿兴趣教师：小朋友看：今天咱们活动室有什么变化？ （多了报纸）小盆有观察力真棒，今天老师带你们玩报纸游戏你们高兴吗？二、师：请小朋友每人取一张报纸， 教师取出一张报纸，小朋友看老 师的报纸怎么了（

14、撕烂了） 用什么撕烂的？（用手）。现在请小朋友想一想老师不用手怎么才能把报纸撕烂？（启发幼儿想象并且动手去试着操作）10幼儿用脚把纸撕烂。三、讨论 请小朋友看：现在咱们活动室怎么了（脏）应该怎么办？（把教室打扫干净）请小朋友报纸揉成团放入塑料筐中。 第二课时一、顶报纸引发幼儿探索兴趣师：刚才我们玩了一个撕报纸的游戏，小朋友表现真好，现在我们在想一想不用受用身体的其他部位让报纸跟我们一起走？（幼儿：用头顶，放在前胸下腭夹着它跑，放在前胸快步跑。）教师肯定。小朋友自由快乐的玩耍。二、分组比赛，培养幼儿协作意识师：将小朋友分成两组1） 现在请小朋友自哟普照办两人一组想象两个人怎样才能把报纸运送到需要

15、的地方？幼儿积极想办法老师根据幼儿想法并邀请该幼儿示范。2）游戏开始，小朋友运送报纸节水游戏一、活动目的 1、通过幼儿动手实验、游 戏、感知小的特性。2、了解小的用途、教育幼儿要节约用水。二、活动准备1、在活动区游戏和日常生活中，启发幼儿观察水的特点。2、游戏材料准备：容器、盐、糖、水车若干、酒精灯。三、活动进行11第一课时1、以猜谜语形式猜“水”2、提问：你在哪里见到过水？（启发幼儿描述自己见到水的情形。）3、今天，老师给小朋友准备了水和玩具， 请小朋友做个 实验，看看水有什么变化？实验要求：仔细观察实验过程及发生的变化，不浪费水。第二课时1、分 5 个小组游戏，幼儿自选一组参加。1）水的三

16、态组：“ 你们把冰加 热后发现什么了？”2）溶解组：“把 盐、糖放进水里搅拌后，它怎么不见了？”3）沉浮组：“把 东西放在水里，有什么不同现象？”4）流动组：“为 什么小篮子装不住水？ ”5）冲力组：“为 什么把水浇 在水车上，它就会 转？”6）“唉，小朋友，到 这组来看看，这些小朋友都发现了什么？”请全班小朋友一起观察冰溶化的现象，并请一个小朋友讲述他们的发现：加热 加热冰- 水-水蒸汽提问：a、把水蒸汽 变成冰应该怎么办？b、夏天时，下了一场大雨，地上都湿了，为什么太阳出来，地上的水就干了？（启发幼儿思维的灵活性，并把学到的知识用到生活中去。）第三课时121、溶解组小朋友讲解：把盐、糖、沙子放在水里，搅拌后，盐和糖溶解在水里了，沙子没有溶解，说明水能溶解某些东西，有的