心理学复习题选萃(下)

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1、心理学复习题选萃（下）心理学复习题选萃（下）(适用于师范生本科课程、教师资格考试、教师招聘考试等)教师考试咨询信箱：com第八章第八章 人格人格20、主要用来了解人们的需要和成就动机的是（主题统觉测验） 一、单项选择题一、单项选择题1“人心不同，各如其面”，这句话体现了人格的( B )A.社会性 B.独特性 C.稳定性 D.整体性2人格除具有独特性、稳定性、复杂性、功能性的本质特征外，还包括下面哪一特征？（C）A.两极性 B.动力性 C.统合性 D.遗传性3在人格特征中，具有核心作用的成分是( C )。A.能力 B.气质 C.性格 D.认知方式4人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，

2、这是人格的（ C ）。A.复杂性 B.独特性 C.功能性 D.统合性5人格的自我调控系统以（ D ）为核心。A.潜意识 B.自我评价 C.自我体验 D.自我意识6下列哪一项不属于人格系统？( B )A.气质与性格 B.认知方式 C.心理过程 D.心理状态7某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于( A )A.多血质 B.胆汁质 C.粘液质 D.抑郁质8脾气急躁、行为勇敢有力的人属于( A )气质。A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质9安静稳重、自制力强的人一般属于( C )气质。A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质1

3、0某学生待人直率热情，但脾气急躁，易冲动，他的气质类型比较符合（ B ）。A.多血质 B.胆汁质 C.粘液质 D.抑郁质11某学生喜欢与人交往，到了一个新环境很快就能适应，从气质类型看，他属于( A )。A.多血质 B.胆汁质 C.粘液质 D.抑郁质12水浒一书中的林冲应该属于什么气质类型？( A )A.粘液质 B.抑郁质 C.胆汁质 D.多血质13下列哪项特征不属于人格的本质特征？( B )A.稳定性 B.易变性 C.功能性 D.复杂性14多愁善感的人一般属于_气质。( D )A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质15某学生做事很有耐心，是一个自制力很强的人，但在理解问题时常比别人慢

4、些，由此判断他的气质类型比较符合( C )A.多血质 B.胆汁质 C.粘液质 D.抑郁质16三国演义中张飞脾气暴躁、思想简单、行为冒失，为人耿直、忠义烈性。张飞的气质类型是（ B ）A多血质 B.胆汁质 C.粘液质 D.抑郁质17助人为乐、廉洁奉公，反映性格的( D )特征。A.理智 B.情绪 C.意志 D.态度18人在认识活动中表现出来的思维方面的特征属于( D )特征。A.态度 B.意志 C.情绪 D.理智19自觉调节自己，克服困难是属于性格的_特征。( B )A.态度 B.意志 C.情绪 D.理智20气质与性格的区别主要体现在( D )方面。A.特性与共性 B.包含与被包含的关系 C.能

5、力与人格 D.生理与社会21被试本人对自己的人格特征予以评价的方法是( A )。A.自陈量表法 B.主题统觉测验 C.罗夏克墨迹测验 D.句子完成法22投射法测量了人格( B )层面的内容。A.意识 B.无意识 C.客观 D.自然23明尼苏达多相人格测验是一种（ C ）。A.教育测验 B.投射测验 C.自陈量表 D.性向测验24主题统觉测验属于（ C ）A自陈测验 B.纸笔测验 C.投射测验 D.特质测验25( D )特征的人竞争意识强，工作努力奋斗，争强好胜，时间紧迫感强，成天忙忙碌碌。A.B 型性格 B.C 型性格 C.D 型性格 D.A 型性格26_的学生在信息加工上多采用整体加工方式。

6、（ C ）A系列型 B.沉思型 C.冲动型 D.场独立型27在信息加工时依据内在参照的认知方式，这属于下列哪种风格？( B )A.场依存型 B.场独立型 C.沉思型 D.系列型28老师在课堂上向学生提出问题，小李还没有完全思考清楚就急于举手回答，小李的认知方式属于（ A ）A冲动型 B.沉思型 C.系列型 D.同时型二、多项选择题二、多项选择题1人格的本质特征有( ABCDE )A.独特性 B.稳定性 C.综合性 D.复杂性 E.功能性2权威型教养方式下成长的孩子容易形成（ABDE ）的人格特征。A.消极 B.依赖 C.惟我独尊 D.懦弱 E.不诚实3放纵型教养方式下成长的孩子，往往具有如下特

7、点（ A C E ）。A.任性 B.懦弱 C.幼稚 D.思想活跃 E.蛮横胡闹4场独立性的人（ ACE ）。A.善于抽象思维 B.多采用细节性加工方式 C.对自然科学知识更感兴趣D.对社会定向的知识更感兴趣 E.依据内在标准加工信息5现在用于人格测量的著名投射测验是（ AD）。A.罗夏克墨渍测验 B.爱德华个人兴趣量表 C.明尼苏达多项人格测验 D. 主题统觉测验 E.16PF三、填空题 1、气质的稳定性表现在各种活动中，具有以下特点（跨时间和跨情境） 2、荣格把性格类型划分为（内倾型外倾型）（1998 年选择题） 3、优势心理机能说的提出者是（培因） 4、根据人类文化的形式区分性格的是（斯普

8、兰格） 5、德国心理学家克瑞其米尔提出了（体型气质说） 6、强、不平衡的神经类型对应于（胆汁质）气质类型（2001 年选择题） 7、强、平衡、灵活的神经类型对应于（多血质）气质类型（2000 年选择 题） 8、强、平衡、不灵活的神经类型对应于（粘液质）气质类型。 9、不可遏制型神经活动对应于（胆汁质） 10、活泼型神经活动对应于（多血质） 11、自私属于人的（性格） 12、狡猾属于人的（性格） 13、懒惰属于人的（性格）（1998 年选择题，注：需掌握性格特征的表现 形式，如怎么，勤劳、节俭、懒惰、遵守纪律、认真、疏忽、自信、自尊、自 负等） 14、自觉性属于性格的（意志）特征（注：需掌握自觉

9、性、果断性都属于 意志特征） 15、人格操作性条件反射理论的创始人是（斯金纳） 16、主题统觉测验的开创者是（莫瑞） 17、测量性格常用的方法是（问卷法） 18、用来测量性格特质差异的方法是（评定法） 19、主要用于精神异常者诊断的性格测量方法是（墨渍测验） 20、主要用来了解人们的需要和成就动机的是（主题统觉测验） 21、“活泼好动”是下列那种表现（气质） 22、斯普兰格提出了（性格文化价值观说） 23、多血质的高级神经活动类型的基本特征是（强、平衡、灵活） 24、黏液质的高级神经活动类型的基本特征是（强、平衡、不灵活） 25、与高级神经活动类型的兴奋型相对应的气质类型是（胆汁质） 26、高

10、级神经活动的基本过程是（兴奋与抑制过程） 27、气质的主要生理基础是（高级神经活动类型） 28、人的个性结构的核心成分是（性格） 29、性格属于下列那种心理现象（个性心理特征） 30、首先把特质分为共同特质和个人性质的心理学家是（奥尔波特） 31、在家庭诸因素中，对儿童性格形成和发展具有特别重要作用的是（父 母对子女的教养态度） 32、父母那种教养态度有利于培养儿童的独立、合作、温顺和社交等良好 性格（民主） 33、“人心不同，各如其面”所指的性格特征是（性格） 34、（气质）是修改心理特征中遗传色彩最浓的部分。 35、性格结构具有（完整）性、（复杂）性、稳定性与可塑性。 36、性格的测查主要

11、有问卷法、（投射）法、评定法。 37、英国心理学家等根据智力、情感和意志三种心理机能在性格中何者占 优势，把人分为（理智型）、（情绪型）和（意志型）三种。 38、古希腊最著名的气质体液说的提出者是（希波克拉特）。 四、名词解释四、名词解释1人格：是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了一 个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。2气质：是指表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性的一种稳定的心 理特征。3认知方式：是指人们在对事物、现象或人进行认识的过程中，个人所偏爱使 用的加工信息的方式，也叫认知风格。五、简答题五、简答题1人格结构包含哪些成分?各个成分之间具有什么样的关系

12、?人格结构包括：(1)知情意系统。(2)心理状态系统。(3)人格动力系统。(4)心理特征系统。(5)自我调控系统。关系：以上五种人格系统之间并非完全独立，相互之间会有重合，这种重合 使各成分之间具有相互影响、相互制约的关系。2人格具有哪些本质特征？人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人 区别于他人的稳定而统一的心理品质。其本质特征有：（1）独特性（2）稳定性（3）统合性（4）复杂性（5）功能性3气质与性格有何不同?气质与性格的不同可从以下几方面来看：（1）从起源上看，气质受先天的因素影响大，性格主要是在后天形成的，具有 社会性。（2）从可塑性上看，气质的变化较慢，

13、可塑性较小，性格的可塑性较大，环境 对性格的塑造作用明显。（3）气质无好坏之分,气质是行为的动力特征，与行为内容无关。而性格主要 是指行为的内容，它表现为个体与环境的关系，所以有好坏善恶之分。4场独立性与场依存性各自的优势是什么？（1）场独立性的优势：处理问题比较灵活，善于抽象思维，自学能力较强对自然科学知识更感兴趣依据内在标准或内在参照加工信息（2）场依存性的优势：善于体察别人，与人相处亲切融合更喜欢社会定向的学科与知识依据外在参照加工信息5简述冲动型与沉思型认知方式的特点。冲动型与沉思型是两种特点迥然不同的认知风格。不同人对问题的思考速度存 在着非常显著的个体差异，这种差异表现为冲动型与沉

14、思型的区别。（1）冲动型认知方式：特点是反应快，精确性差。面对问题时，急于求成，不 能全面分析，不管对错急于表达出来。信息加工策略多使用整体加工方式。（2）沉思型认知方式：反应慢，精确性高。总把问题考虑周全后，再作反应， 看重的是解决问题的质量，而不是速度。信息加工策略多采用细节性加工方式。6影响人格形成的因素有哪些？在教育中如何塑造学生良好的人格特征？请举例说明。(在教育中如何塑造学生良好的人格特征？)答题要点：影响人格形成与发展的因素主要有：（一）生物遗传因素遗传是人格不可缺少的影响因素。遗传对人格的作用程度因人格特征的不同而异，通常在智力、气质这些与生物因素相关较大的特征上，遗传因素较为

15、重要；而在价值观、信念、性格等与社会因素关系较为紧密的特征上，后天环境因素更重要。 在个体发展过程中，人格是遗传与环境交互作用的结果，遗传因素影响人格发展方向及难易。（二）社会文化因素社会文化因素决定了人格的共同性特征，它使同一社会的人在人格上具有一定程度的相似性。（三）家庭环境因素家庭是社会文化的媒介，它对人格具有强大的塑造力。父母的教养方式的恰当性，会直接决定孩子人格特征的形成。父母在养育孩子的过程中，表现出了自己的人格，并有意无意地塑造着孩子的人格，形成家庭中的“社会遗传性”。（四）早期童年经验人格发展的确受到童年经验的影响，但二者不存在一一对应的关系。早期儿童经验是否对人格造成永久性影响因人