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1、浅谈职高生职业能力培养及浅谈职高生职业能力培养及创业能力的提高创业能力的提高摘要：摘要：通过对职业高中毕业生和企业的调研，可以看到，提高职业高中学生就业竞争力是非常必要的。因此，针对职业高中学生职业技能培养与创业能力的提高具有非常重要的意义。关键词：关键词：职高生 职业能力培养 创业能力 就业能力 目前，我国职业教育正在不断地壮大，为国家培养了大批的服务于生产第一线的技能人才。同时，企业对技能型人才的素质要求也在不断提高，需要大量的具有实践能力和专业能力的技能型人才，从而对职业院校人才培养提出了更高的要求。因此，职业院校应该关注社会的实际需求，以职业学生职业技能培养为根本出发点，构建出职业学生
2、职业技能人才培养体系。一、职业院校学生职业能力和创业能力的构成社会岗位对人才职业能力的要求不断提高，在聘任员工的过程中主要从职业品质、专业能力以及经营管理能力等几个方面进行考核，因此，这几个方面也就成为了职业学生的主要职业和创业能力。（一）职业品质职业品质主要是主要包括以下三个方面的内容，分别是职业道德、职业行为以及职业价值。职业道德主要体现在：遵纪守法、具备较强的社会责任感、关心社会公益，具有终身学习的理念等。2职业品格是职业能力的基础，并且对职高学生的其他能力有着比较深远的影响。通过逐步地形成良好的职业品格能够有利于职高学生对社会职业岗位的深刻理解，同时可以依据社会以及社会岗位的利益对自身
3、的职业进行有效地判断，从而能够胜任工作岗位。职高学生应该意识到职业品质和职业技能是同等重要的，由于职业道德的缺陷将导致许多不良的职业行为，使社会利益遭受的巨大的损失。为了能够促进社会经济的可持续发展，树立良好的职业岗位形象，职高学生应该保持良好的职业品质，遵守法律法规，保持职业的责任感，从而能够不断地提高自身的综合素质。（二）专业能力 专业能力是指职高学生从事职业专业工作所需要的专业能力，包括专业知识、运用所学知识分析问题与解决问题的能力、专业技术能力等。专业能力是创业成功的前提和保证。创业活动必然涉及一定的行业领域，因而，创业者必须了解、懂得所选行业的专业知识。掌握和精通了某个行业的专业知识
4、，就意味着创业者的事业成功了一半，因为丰富深厚的专业知识可以使创业者不受制于人，立于不败之地。当然，在当前知识爆炸的时代，专业能力的内涵不仅仅指专业知识，还包括运用所学知识分析问题与解决问题的能力及专业技术能力。这就是为什么两个专业知识相当的人，在处理同一技术问题时，产生的效果大不一样的原因所在。（三）经营管理能力经营管理能力是指从事创业活动所需的对企业进行经营管理的3能力，是对企业人、财、物进行全面统筹管理并发挥效能的能力。这是一种综合性很强的能力，它包括机会识别、捕捉与开发能力，市场驾驭与运作能力，战略规划管理能力，组织管理能力，资源配置能力等等。众所周知，创业就是创立企业、开设公司，而经
5、营管理能力涉及创业活动的每一个环节，可以说，从规划到决策、实施、评价、调适的全过程。经营管理能力涉及创业实践活动中人的选择、使用、组合和优化等各个方面，涉及创业实践活动中资金的来源、分配及培植，因而直接影响创业实践活动。经营管理能力是职高学生创业能力的核心。所以，职高学生要创业，必须掌握一定的企业管理知识，具有较强的经营管理能力。（四）心理承受能力心理承受能力是指在创业活动中创业者对逆境引起的心理压力和负面情绪的承受与调节的能力。这是一种与心理素质相关的能力，是创业者必备的心理条件。它包括抵抗压力的能力、抵抗挫折的能力及风险承受能力等心理素质构成要素。创业的过程充满艰难困苦，创业者不仅会面临各
6、种各样的境遇与困难，而且难免遭遇挫折与失败，有的一举成名，有的一无所有。作为创业者，自我意识特征应为自信和自主；性格应刚强、坚持、果断和开朗；情感应更富有理性色彩。（五）人际关系沟通能力人际关系沟通能力是指职高学生与人交往、沟通及合作的能力，包括沟通能力、人际交往能力、团队合作能力等。创业过程中，良4好的人际关系对创业活动的成败起着举足轻重的作用，人际关系沟通能力是创业者必不可少的能力。有学者根据对中国创业者的调查，得出成功企业的领导人应具有以下品质：一是诚实、谦虚以赢得别人的信任；二是克制、忍耐以获得良好的人际关系；三是热情、富有责任感以保持克服困难的决心，并感染别人；四是积极性的心态和创造
7、精神使创业者充分发挥潜能，不被束缚，开创新局面等等。上述品质即为良好人际关系沟通能力的外在显现。可以说，在整个创业过程中，有效的沟通可以实现信息的准确传递，达到与他人建立良好的人际关系、借助外界力量和信息解决问题的目的。（六）学习创新能力学习创新能力是指职高学生的创新能力与学习能力，包括创新意识与创新精神、创新思维能力、学习能力等。创新是知识经济的主旋律，是创业活动化解外界风险和取得竞争优势的有效途径。缺乏创新性的创业活动往往竞争力不足，很难有大的发展空间。创业活动中的创新不是简单复制、模仿已有的商业项目，提供已有的产品或服务，而是通过技术创新或思路创新，创造或发现新的商业机会。著名创业导师路
8、军指出，美国大学的创业教育以创新为核心、为基础，他们的创业着眼点充分聚焦在创新性上，使得创业成功率在全世界遥遥领先。而中国大学生创业成功率极其低，究其原因，创新性不足是其致命的短板。（七）创业精神创业精神是指职高学生开展创业活动的精神，包括创业决心5和创业信心。创业精神是在创业实践活动中起动力和核心作用的意识倾向，它支配着职高学生中的创业者对创业实践活动的态度和行为，规定着其行为的方向和强度。创业精神是创业者自身所具备的能帮助其完成创业过程取得创业成功的精神品质。它能够使创业者在逆境和艰苦的创业环境中仍然保持积极的创业心态。只有具备良好的创业精神，才能保证创业过程的顺利进行。对于市场经济国家而
9、言，培养职高学生的创业精神有利于提升我国经济活力。二、构建职高学生职业能力和创业能力培养体系的重要性（一）职高学生就业竞争力的提高离不开职业能力和创业能力培养职业学校进行人才培养的最根本目标就是能够使学生的核心竞争力得到提高，从而使职高学生能够实现顺利就业，因此，职业能力和创业能力的培养也就成为了职业学校人才培养的关键组成部分。目前，职高学生在就业道路上步履维艰，同时社会企业也存在较大的技能人才的缺口，这种矛盾形成的主要原因在于职高学生的职业能力和创业能力不强，不能够较好地满足企业的用人标准。基于上述原因，职业学校应该不断地进行人才培养模式的改革，进而能够不断地提高职高学生的职业能力和创业能力
10、。（二）市场对职高学生的要求与职业能力和创业能力培养是密切相关的职业学校通过各种培养方式使学生的职业能力和创业能力得到相应的提高，从而能够使职高学生适应未来的就业岗位。职高学生6在具备了扎实的职业知识以后，关键就是能够使自身的职业技能得到提高，从而能够成为社会所需要的应用型人才，进而可以使职业学校的学生能够更好地适应地区经济发展的实际要求。职业学校应该把职高学生职业能力和创业能力的培养放在重要的位置，并且根据人才市场发展的实际情况，构建一条有利于学生职业能力和创业能力提高的发展之路。（三）职高学生综合素质的提高需要加强职业能力职高学生的培养职高学生的全面发展主要是指学生的职业品质、专业能力以及
11、经营管理能力等的全面提升。近年来，科学技术正在飞速进步，职业岗位对职高学生的要求也逐渐提高。所以，职业学校应该在学生职业能力和创业能力的培养上下功夫，从而能够紧跟时代的发展的步伐。职业学校应该不断构建完善的职业能力和创业能力培养体系，从而促进职高学生的全面发展。三、职高学生职业能力和创业能力培养体系的具体措施（一）建立体系的学校要素从高等教育内部来看，职业学校作为一个职高毕业生就业与创业的服务体系，其在提升职高毕业生就业竞争力和创业能力方面的作为也是多方面的。（1）构建合理的组织制度首先，加强组织领导，建全领导体系。形成各部门、各层次密切配合、紧密合作共同开展职高毕业生就业工作的局面，使就业工
12、7作全程化、全员化、专业化。其次，制度支持。从机制入手，实施一系列保障就业优先的管理措施。（2）促进就业与创业指导教师队伍建设就业与创业指导教师是毕业生就业力和创业能力提高的关键，职业学校要把指导教师队伍建设摆到整个学校师资队伍建设的重要位置，努力提高就业与创业指导队伍的专业化和职业化水平，提高指导教师的创业实践能力。（3）开展职业生涯发展教育包括加强职高生的生涯规划意识教育，激发职高生自我规划的主动性和积极性；加强职高生的生涯规划理论教育，扎实职高生自我规划的知识体系和科学体系；加强职高生的生涯规划实践教育，拓展职高生自我规划的认知能力和调试能力；加强职高生的个人化咨询辅导工作，服务职高生自
13、我规划的个性需求和科学实践。（4）开展创业教育职业学校应本着高起点、低重心、务实效、求创新的工作思路，超前研究，瞻前教育，形成全程育人、全员育人、全方位育人的育人新格局，用发展个人潜能的措施来开展创业教育。要建设一支有创业经验的教师队伍，为学生提供良好的创业教育；要加大对创业教育的投入，帮助学生实现研究成果转化，对能够直接或间接转化为产品，服务于经济和社会的技术成果，给予特别的支持。（二）建立体系的个人因素职高毕业生就业与创业服务体系的构建，与职高生自身的完善8也是密不可分的。第一，鼓励学生积极参加社团活动；第二，鼓励学生走入社会，担任志愿者；第三，鼓励学生利用寒暑假去企业实习；第四，鼓励学生
14、参与勤工俭学。（三）建立体系的雇主要素企业主动走进学校，通过校企合作搭建职高生就业与创业平台校企合作、产教结合是推进学生就业工作的重要途径。职业教育只有通过校企合作、产教结合途径，才能在办学过程中把应用科技推向经济建设的主战场，发挥职业学校成为专业技术示范基地的优势，直接与经济建设和科技接轨，把人力资本在一定的科技条件下转变为产业资本，推动经济、社会发展和科技进步，提高办学效益以及学校抵御市场经济风险能力。参考文献：1 张丹霞.高职大学生创新创业与就业心理研究D.昆明医科大学.2012-05-01.2 梁静.当前我国大学生就业能力问题研究D.山西财经大学.2012-06-30.9浅谈职高生职业能力培养及浅谈职高生职业能力培养及创业能力的提高创业能力的提高学校：巢湖市红旗高级职业中学学校：巢湖市红旗高级职业中学学科：生物学科：生物作者：黄永会作者：黄永会手机：手机：时间：时间：2014.052014.05
