语文基础知识竞赛试题卷

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1、语文基础知识竞赛试题卷 一、选择题 (单项选择共 78 分，每小题 2 分) 1、 水浒传中“浒”的含义是（ ）A.水边 B.水波 C.众多 D.波涛汹涌，引申为反抗 2、下面选项中“津”字的意思与其它几个不同类的是A、风烟望五津 B、后遂无问津者 C、天津 D、津津有味 3、本题所用的字体是（ ）A.篆书 B.楷书 C.隶书 D. 宋体 4、被苏轼称赞为“诗中有画” “画中有诗”的唐代诗人是（ ）A、王维 B、孟浩然 C、李商隐 D、王昌龄 5、 老人与海的作者是（ ）A、海明威 B、马克吐温 C、杰克伦敦 D、狄更斯 6、 鲁滨逊漂流记的作者是（ ）A、柯南道尔 B、笛福 C、狄更斯 D、

2、莎士比亚7、 “一千个读者就有一千个哈姆雷特”中的“哈姆雷特”原指莎士比亚的悲剧哈姆 雷特中的主人公，他的国籍是（ ）A、英国 B、法国 C、丹麦 D、德国 8 形容“技艺不精，勉强凑合”的人，最贴切的三字俗语是（ ）A. 三脚猫 B.铁公鸡 C. 糊涂虫 D.地头蛇9、一主持人拿起一块木板儿，将另一主持人轻打了一下。据此我们可以猜出红楼梦 中的三个人物是（ ）A、门子 贾琏 袭人 B、冯渊 板儿 袭人 C、贾珍 板儿 袭人 D、板儿 袭人 贾琏 10、下列古代的文化典籍中，以书房命名的一项是（ ）A、 聊斋志异 B、 杜工部集 C、 稼轩长短句 D、 临川先生文集 11、 “独在异乡为异客，

3、每逢佳节倍思亲”中的“佳节”指的是（ ）A.清明节 B.端午节 C.中秋节 D.重阳节 12、 “写鬼写妖高人一筹，刺贪刺虐入木三分”这一对联写的作家是（ ）A、吴敬梓 B、蒲松龄 C、曹雪芹 D、罗贯中 13、我国四大发明中，与宗教有关的是（ ）A、指南针 B、造纸术 C、火药 D、印刷术 14、四大古典名著中，内容较多地描写湖北的一项是（ ）A、 红楼梦 B、 西游记 C、 三国演义 D、 水浒传 15、下列流行歌曲的歌词语意明确，没有语病的一项是（ ）A、村里的姑娘叫小芳，长得好看又善良。(小芳)B、家里盘着两条龙是长江与黄河，还有珠穆朗玛是最高的山坡。(大中国)C、有一个美丽的传说，精

4、美的石头会唱歌。(有一个美丽的传说)D、放心着你的沉默，去说服明天的命运。(牵手) 16、下列关键词描述的作家是（ ）关键词：园丁集 飞鸟集 、印度诗人、诺贝尔文学奖A.但丁 B. 艾略特 C.纪伯伦 D. 泰戈尔 17、李明说话喜欢引经据典，在下面几种情境讲话时，他引用古诗文恰当得体的一项是（ ）A、同学张华要到外地上中专，李明给他送行时说：“与君离别意，同是宦游人。张 华，你一人远走他乡要多珍重啊！”B、同学刘欣写作文时想找一句表现读书乐趣名句，李明不假思索地说道：“这还不容易， 谈笑有鸿儒，往来无白丁嘛！”C、李明和同学一起去春游，面对满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：“真可谓 忽如一夜

5、春风来，千树万树梨花开 ，太美了！”D、李明的同学张强学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地对他说：“学而 不思则罔 ，你可不能总是浅尝辄止啊！” 18、.填入下面横线处的语句，与上下文情境衔接最恰当的一项是( ) 中秋之夜，一 轮皓月已经爬到中天了， ， 。 ； 风来了，楼房和山峰 在水中摇曳着，显得朦胧而又神秘。蓝蓝的夜空映衬着圆圆的月亮 银色的光华散射在大地上高高地悬挂在蓝蓝的夜空中 千岛湖碧绿的水里倒映着两岸的山峰和楼房向大地散射出银色的光华 千岛湖两岸的山峰和楼房倒映在碧绿的水里。A. B. C. 。 D. 19、中国 23 岁以下国家足球队在雅典奥运会足球亚洲区预选赛上虽奋力拼搏

6、，但最终 失利，如果你是足球迷，要安慰、激励球员，不该说的一句是（ ）A、站直了，别趴下！ B、有没有下一次，心里还是没有底。C、成也爱你，败也爱你！ D、在我们心里，依然期待你真正崛起。阅读下面材料，回答 20-21 题。 国外某城市开设了租车自驾旅游项目。驾车人发动汽车时，车内自动放音装置就会放一段 录音：“阁下，驾驶汽车时速不超过 30 英里，你就可以饱览本地的美丽景色；超过 60 英 里，请你到法庭做客；超过 80 英里，欢迎光顾本地设备最新的急救医院；上了 100 英里， 请君安息吧！” 20、对当地规定的驾车最高时速理解正确的一项是（ ）A、30 英里 B、60 英里 C、80 英

7、里 D、100 英里 21、若用简明的语言直截了当地表达录音的内容，在说“阁下，请您”后接续正确的一项 是A、饱览美景 B、不要超车 C、驾车慢行 D、热爱生命 22、中学团委准备为召开部分团员座谈会发布通知，通知正文的最后一句应写的是A、恭候莅临 B、望准时出席 C、敬请届时指导 D、欢迎大家光临 23、下列诗句后面与其代表的季节不一致的一项是（ ）A、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(春) B、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。(夏)C、柳桂九衢丝，花飘万家雪。(春)D、枯荷叶底鹭鸶藏，金风荡，飘动花香。(秋) 24、公元 2004 年是甲申(猴)年，那么 2008 年是（ ）A、乙酉(鸡)年

8、 B、丙戌(狗)年 C、丁亥(猪)年 D、戊子(鼠)年 25、宋词和元曲中分别有“词牌”和“曲牌” ，下列各项中属“曲牌”的是（ ）A、浪淘沙 B、水调歌头 C、天净沙 D、西江月 26、下面四句诗中，反映我国古代民风民俗的一句是（ ）A、箫鼓追随春社近 B、闲来垂钓碧溪上 C、沙场秋点兵 D、零丁洋里叹零丁 27、下面对联所隐含的年龄是 ：花甲重逢 增加三七岁月 古稀双庆 再多一度春秋（ ）A、121 岁 B、131 岁 C、141 岁 D、151 岁 28、下列人名与出处不对应的一项是（ ）A、阿里巴巴一千零一夜 B、犹大伊索寓言 C、保尔钢铁是怎样炼成的 D、灰姑娘格林童话 29、朗读下

9、边这首诗该用的感情是（ ）南国风烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。A、慷慨、悲壮 B、自豪、喜悦 C、悲凉、忧伤 D、愤慨、遗憾 30、 “轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻地招手，作别西天的云彩”的作者是（ ）A、郭沫若 B、徐志摩 C、闻一多 D、戴望舒 31、下列故事不是三国演义中的一项是（ ）A、三顾茅庐 B、三气周瑜 C、桃园三结义 D、三打祝家庄 32、 “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”这一诗句中包含了几种颜色（ ）A、二种 B、三种 C、四种 D、五种 33、以下表示条件反射的一个成语是（ ）A、朝三暮四 B、耳濡目染 C、望梅止渴 D、乐不思蜀 34

10、、我国最早的字典是（ ）A、 康熙字典 B、 说文解字 C、 新华字典 D、 尔雅 35、通常人们在信尾写上“此致敬礼” ，这个“此”是指（ ）A、信的内容 B、写信人的谦称 C、代指后面的敬礼 D、礼貌用语 36、 “三十年河东，四十年河西”中的“河”最初指的是（ ）A、黄河 B、淮河 C、长江 D、汾河37、下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是( ) A.那天，我和他在车站依依惜别， 而后就南辕北辙，各奔东西了。B.见到小张滑稽的表演，她忍俊不禁地笑起来。C.严打过 后，许多制假造假的地下工厂如雨后春笋般发展起来。D.这部小说情节曲折，形象生动， 描写入微，确实引人入胜。 38、下面是有

11、趣的成语之最，搭配不正确的一项是（ ）A、最宝贵的话金玉良言 B、最远的地方天涯海角C、最大的被子幕天席地 D、最大的手术脱胎换骨39.下列各句中，标点符号使用正确的是( ) A.明天周末，你是在家复习功课呢，还 是去展览馆参观？ B.我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办？C.大家不会忘记“欲把 西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 ”这一名句吧。D.“这个问题， ”袁明说：“让我好好考虑 考虑。 ” 二、主观题 (22 分) 一积累与运用 40、把下面语段中拼音所表示的汉字写在文后的方框内。(2 分) 为了推动这次公投，陈水扁可谓不 y 余力，甚至在遭到包括岛内以及国际社会强烈 qin 责时，他仍

12、一意 g 行，只要对陈水扁当局近期来的所作所为稍加了解，就不难看出其全力du 售所谓公投的用心所在。 41 你积累过这些名句吗？（8 分） （每空 1 分， ） ，不如退而结网。 （汉书董仲舒传 ） 路漫漫其修远兮， 。 （屈原离骚 ） 非淡泊无以明志， 。 （诸葛亮诫子书 ） 老吾老， ；幼吾幼， 。 （孟子梁惠王 下 ） ，秋水共长天一色。 （唐王勃膝王阁序 ） 在“中国现代文学馆”中，赵朴初先生借用李白的宣州谢脁楼饯别校书叔云中的诗 句为“冰心馆”题了词，你觉得最有可能的一句是： ， 。 42、成语谜：卷我屋上三重茅。 谜底： 43、腹有诗书气自华。读下面每句话，都会想起一个名句。根据你

13、的理解，任选其中两句， 填在横线上。(2 分，若能再写出两句以上另加 2 分) 陶渊明那朵菊花温暖了宁静深远的峰峦。李白的愁情汇成了滔滔江水。杜甫的雄心量出了 泰山的高度。刘禹锡的乐观幻化成千帆竞发、生机勃发的图景。苏轼矫健弯弓、梦想射下 天上星座。李清照憔悴如风中的一株黄花。_ 44.阅读下列格言，写出你对机遇的理解。 （2 分） 命运之神在关闭一扇门的同时也打开了另一扇门。佚名 机遇只垂青那些懂得怎样追求她的人；人之抛弃机会，绝对多于机会抛弃人。佚名 如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了。泰戈尔二综合性学习(4 分) 45、模仿下列括号里的成语对前面数字的形象而别致的描述，在最后

14、一个括号里填上一个 合适的成语以形象地描述最后一个数。(1 分)100000 (万无一失) 1000=100100100(千方百计)72 (不三不四) -1/100( ) 46 下面是实施新课程前后，某校语文课实录片断仔细阅读并用简要写出你的发现。(3 分) 实施新课程前： 老师：今天我们学习背影 ，请大家齐读课文。 学生：(读课文) 老师：请大家给课文划分段落。 学生：(划分段落) 老师：请看老师的板书，和自己对照一下，把自己做错的改正过来。 学生：(对照老师的板书修改) 老师：下面的老师分析课文，请你们及时做好笔记。 (老师作详细讲解，学生埋头作笔记) 实施新课程后： 老师：今天我们学习背影 ，请大家按自己喜欢的方式读课文。 学生：(有的朗读，有的默读，有的边读边作圈点勾画) 老师：请你们把刚才阅读中遇到的问题拿到小组中交流。 学生：(小组热烈讨论) 老师：下面请各组汇报你们讨论的结果。其他同学随时可作补充。 (各组汇报，中间不断有同学站起来发言，有时出现争论，老师随时作鼓励性评定)初一语