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1、3.1 和平发展和平发展 时代主题时代主题导学案导学案 （第一课时）（第一课时）课型：新授课 执笔：肖登海 组别：政史教研组 审核：学习目标学习目标知识目标1、识记和平与发展是当代的主题，危及和平与发展的主要根源是霸权主义、强权政治。2、理解建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径。能力目标：提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索能力。情感、态度、价值观目标：以自己的实际行动维护世界和平学习重点、难点学习重点、难点：和平与发展问题一、课堂活动安排（一）自学指导：学生认真阅读教材第 66-67 页，思考下列问题：1、当今世界各国都面临着一系列与人
2、类共同命运有关的难题有哪些？2、当今时代的主题是什么？3、和平与发展问题的含义、重要性分别是什么？4、影响和平与发展的主要因素有哪些？5、和平与发展的关系是什么（二）小组交流、抽问反馈：（教师在小组交流过程中，点拨难点。抽问反馈学生自学情况，生相互评价、补充、更正、教师补充说明）（三）矫正补充，分析讲解：霸权主义：大国不尊重弱小国家的主权和独立，蛮横地对别国进行干涉、控制、统治，推行侵略扩张政策，谋求一个地区或世界的霸主地位的行径。强权政治：超级大国以强凌弱，肆意干涉别国内政，任意宰割别国人民，侵害他国利益的政策和活动。（四）小组讨论：结合教材第 62-63 页上的内容，并思考第 63 页上的
3、问题（五）课堂练习：天下通相应内容二、课堂小结：本节内容主要讲述了和平与发展两大主题的含义及其现状，知道了霸权主义和强权政治的存在是解决世界和平与发展问题的主要障碍，建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径。三、教学反思：3.1 和平发展和平发展 时代主题时代主题导学案导学案 （第二课时）（第二课时）课型：新授课 执笔：肖登海 组别：政史教研组 审核：学习目标学习目标知识目标：理解经济全球化的趋势，了解当今世界的发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战。能力目标：提高分析判断国际社会政治现象的能力。情感、态度、价值观目标：明白国家的长期稳定和繁荣昌盛离不开各族人民的平等
4、互助、团结合作、艰苦创业。学习重点、难点学习重点、难点：经济全球化是把双刃剑一、课堂活动安排（一）自学指导：学生认真阅读教材第 67 页，思考下列问题：1、经济全球化的主要表现有哪些？2、经济全球化为什么是把双刃剑？3、面对经济全球化我们应该怎样做？（面对经济全球化,我们要加强科技开发和技术改造,重视科技人才，促进产学研结合,形成技术创新机制。积极参与国际市场的竞争,增强自己国际竞争的能力。 ）（二）小组交流、抽问反馈：（教师在小组交流过程中，点拨难点。抽问反馈学生自学情况，生相互评价、补充、更正、教师补充说明）（三）矫正补充，分析讲解：（四）巩固提高：结合教材第 64 页上的内容，并思考第
5、65 页上的问题（五）课堂练习：天下通相应内容二、课堂小结：（由学生思考两分钟回忆我们本节课所学知识，再抽学生回答）本节内容主要讲述了世界各国在贸易、投资等领域的经济合作日益加强，各国人民之间的经济交往、社会交往和文化教育交往越来越多。经济全球化是把双刃剑。三、教学反思：3.1 和平发展和平发展 时代主题时代主题导学案导学案 （第三课时）（第三课时）课型：新授课 执笔：肖登海 组别：政史教研组 审核：学习目标学习目标知识目标：知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战。能力目标：培养主动关注国际政治发展，关心我国在国际社会中的地位和作用的能力。情感、态度、价值观目标：树立为实现中华民族
6、伟大复兴而奋斗的信念。学习重点、难点学习重点、难点：我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战一、课堂活动安排（一）学生自主阅读课本 P6768 内容，完成以下问题：1、中国是世界上最大的国家，是联合国的和安理会之一。2、我国在世界上的地位怎样？3、我国在世界上发挥了哪些建设性作用？4、在当今的国际形势下，我们青少年应该怎样做？（二）小组交流、抽问反馈：（教师在小组交流过程中，点拨难点。抽问反馈学生自学情况，生相互评价、补充、更正、教师补充说明）（三）矫正补充，分析讲解：（四）巩固提高：结合教材第 68 页上的内容，并思考第 68 页上的问题（五）课堂练习：、党的十一届三中全会以来，我们抓
7、住历史机遇，实行_，集中精力进行经济建设，中国人民富了起来、国家强了起来。当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一。中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个_、合作_、的中国形象已经为国际社会所公认。、我们在为自己的成就感到欢欣鼓舞的同时，必须清醒地认识到，我国还属于_国家，仍然面临发达国家在经济、科技等方面占优势的_。二、课堂小结：三、教学反思：3.2 抓住机遇抓住机遇 迎接挑战迎接挑战导学案导学案 （第一课时）（第一课时）课型：新授课 执笔：肖登海 组别：政史教研组 审核：学习目标学习目标知识目标：知道中国面临的机遇和挑战；了解新世纪，国际局势变化。能力目标：提
8、高分析判断国际社会现象的能力。情感、态度、价值观目标：教育学生面对当前的机遇与挑战，树立远大的目标，努力学习科学文化知识，为国家的发展和腾飞而作出自己应有的贡献。学习重点、难点学习重点、难点：我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战一、课堂活动安排（一）学生自主阅读课本 P73 的内容，完成以下问题：1、我国面临的机遇有哪些？。2、国际竞争的主要表现有哪些？3、国际竞争的实质是什么？4、中国面临的挑战有哪些？5、在当今的国际形势下，我们青少年应该如何应对这些挑战？（二）小组交流、抽问反馈：（教师在小组交流过程中，点拨难点。抽问反馈学生自学情况，生相互评价、补充、更正、教师补充说明）（三）
9、矫正补充，分析讲解：（四）巩固提高：结合教材（1） “环球视点”第 71-72 页上的内容，并思考第 72 页上的问题， （2） “实践与评价”P76-在挑战面前。 （3） “感悟”P78-80 在机遇面前，青少年如何做好人生规划、立志成才、报效祖国？（五）课堂练习：天下通上本课相应的试题二、课堂小结：学生谈学习本节课的收获。三、教学反思：3.2 抓住机遇抓住机遇 迎接挑战迎接挑战导学案导学案 （第二课时）（第二课时）课型：新授课 执笔：肖登海 组别：政史教研组 审核：学习目标：学习目标：知道我国是一个统一的多民族国家。国家的长期稳定和繁荣昌盛靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展能
10、力目标：能力目标：用联系的观点、历史的观点看问题、分析问题。情感、态度与价值观情感、态度与价值观：增强对中国文化的认同感学习重点、难点学习重点、难点：民族精神的理解一、课堂活动安排（一）学生自主阅读课本 P74 的内容，完成以下问题：1、民族精神的内容包括哪些？2、民族精神的重要意义是什么？3、民族的灵魂是什么？（二）小组交流、抽问反馈：（教师在小组交流过程中，点拨难点。抽问反馈学生自学情况，生相互评价、补充、更正、教师补充说明）（三）矫正补充，分析讲解：（四）巩固提高：结合教材第 72 页上的内容，并思考第 72 页上的问题（五）课堂练习：天下通上本课相应的试题二、课堂小结：学生谈学习本节课
11、的收获。三、教学反思：3.2 抓住机遇抓住机遇 迎接挑战迎接挑战导学案导学案 （第三课时）（第三课时）课型：新授课 执笔：肖登海 组别：政史教研组 审核：学习目标学习目标知识目标：了解中华民族的优良传统，以自己的实际行动继承和弘扬民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。能力目标：提高探究学习的能力。情感、态度、价值观目标：以自己的实际行动弘扬和培育民族精神。学习重点、难点学习重点、难点：如何弘扬民族精神一、课堂活动安排（一）学生自主阅读课本 P75-76 的内容，完成以下问题：1、弘扬和培育民族精神的重要意义是什么？2、时代精神的内涵是什么？3、民族精神与时代精神的关系是什
12、么？4、弘扬和培育民族精神的同时，需要弘扬以改革创新为核心的时代精神5、青少年应如何弘扬和培育民族精神？（二）小组交流、抽问反馈：（教师在小组交流过程中，点拨难点。抽问反馈学生自学情况，生相互评价、补充、更正、教师补充说明）（三）矫正补充，分析讲解：（四）巩固提高：结合教材“我为民族精神添光彩”第 78 页上的内容，并思考第78 页上的问题（五）课堂练习：天下通上本课相应的试题二、课堂小结：学生谈学习本节课的收获。三、教学反思：3.3 以人为本以人为本 科学发展科学发展导学案导学案 （第一课时）（第一课时）课型：新授课 执笔：肖登海 组别：政史教研组 审核：学习目标学习目标知识目标：1、深刻认
13、识科学发展观的内涵和重要性。2、知道走科学发展道路是唯一正确可行的选择。能力目标：理解我国深入贯彻落实科学发展观，走科学发展道路的紧迫性和必要性。情感、态度、价值观目标：培育学生热爱科学的精神，自觉履行受教育的义务。学习重点、难点学习重点、难点：落实科学发展观一、课堂活动安排（一）学生自主阅读课本 P84-85 的内容，完成下列问题：1、科学发展观，是立足_，总结_，借鉴_，适应_提出来的。2、科学发展观，第一要义是_，核心是_，基本要求是_，根本方法是_3、从人类已经走过的历程看，如何解决日益严峻的_、_、_与_、_的矛盾，是人类发展需要回答的问题。4、我国选择的_道路，是唯一正确可行的选择
14、。5、对三种选择进行比较分析，说明为什么要走科学发展道路（二）小组交流、抽问反馈：（教师在小组交流过程中，点拨难点。抽问反馈学生自学情况，生相互评价、补充、更正、教师补充说明）（三）矫正补充，分析讲解：（四）巩固提高：（五）课堂练习：天下通上本课相应的试题二、课堂小结：学生谈学习本节课的收获。三、教学反思：3.3 以人为本以人为本 科学发展科学发展导学案导学案 （第二课时）（第二课时）课型：新授课 执笔：肖登海 组别：政史教研组 审核：学习目标学习目标知识目标：了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身
15、的素质。能力目标：认识到国家实施科教兴国战略的重大意义。情感、态度、价值观目标：培育学生努力学习，为祖国的强大而做出自己应有的贡献。学习重点、难点学习重点、难点：实施科教兴国战略一、课堂活动安排（一）指导学生阅读课本 P8586 内容，思考解决以下问题：1、科学技术的重要性和我国的现状。2、教育的重要性和我国的现状。3、什么是科教兴国战略？4、实施科教兴国战略的关键是什么？（二）小组交流、抽问反馈：（教师在小组交流过程中，点拨难点。抽问反馈学生自学情况，生相互评价、补充、更正、教师补充说明）（三）矫正补充，分析讲解：（四）巩固提高：（五）课堂练习：天下通上本课相应的试题二、课堂小结：学生谈学习本节课的收获。三、教学反思：3.3 以人为本以人为本 科学发展科学发展导学案导学案 （第三课时）（第三课时）课型：新授课 执笔：肖登海 组别：政史教研组 审核：学习目标学习目标知识目标：知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识。能力目标：增强学生爱护自然、保护环境的能力。情感、态度、价值观目标：培养学生爱护环境爱护自然意识，树立可持续发展意识，树立科学发展。学习重点、难点学习重点、难点：可持续发展战
