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1、1打造家校共同体的探索与思考打造家校共同体的探索与思考西安高新二小 苏联著名教育家马卡连柯指出：“不可以说家庭可以随意教育儿童，应当组织家庭教育，作为国家代表者学校，应该是这个组织的基础。 ”苏霍姆林斯基也指出：“我们的时代，在培养共产主义人的方面，据我看来没有比指导母亲和父亲，比如何教育儿童更为重要的任务。 ”苏霍姆林斯基还进一步指出：“最完备的社会教育是学校家庭教育。 ”的确如此，大师们的话佐证了家校协同教育的重要性，一线的教育工作者都深有感触，教育中如果缺失了家庭一环，即有孤掌难鸣之感。近几年来，我们一直在探索打造家校共同体，使教育形成合力，实现教育的高效之路。一、手相牵一、手相牵打造交
2、流共同体打造交流共同体如果我们的教师平时能经常随时随地的、及时地把积极评价的信息传递给家长，让家长感受到教师对孩子的关注和欣赏，那么就会很容易拉近家长和教师之间的距离，增进交往交流，增强沟通合作。如果偶尔有负面评价信息给家长也就不会引起家长反感。所以我们的教师首先要提高自身素质，然后就是要通过对学生的关注、欣赏来吸引和赢得家长对孩子教育的关注和参与的热情，靠对学生关心和对家长的尊重来取得家长的信任，赢得家长对教育教学工作的支持和配合。同时，家长对孩子教育的关注与参与，也会反作用于学校，促进学校教育教学质量的提升，促进教师素质的提高。1 1、先进手段促交流。、先进手段促交流。科技的发展使我们这个
3、社会日新月异，短信、网络的使用也为家校沟通搭建起了更便捷、顺畅的平台。人人加入短信平台，教师及时向家长反映孩子的在校情况、通报教育教学情况，家长们能在第一时间了解孩子的情况。班班有博客，在博客上交流教育教学的2心得、解答家长的疑惑、进行班级活动评比，让家长对教育教学信息了解的更为深入。这些先进的交流手段拉近了家校之间的距离，赢得了家长的一致赞扬。2 2、家长委员会促合作。、家长委员会促合作。经过几年的探索，我深深感觉到家长委员会在家校合作中，作用不可低估。家长委员会是家校沟通的平台，是家长教育需求的代言组织，是最具实力的教育资源，充分发挥知心家庭学校家长委员会的作用，合理开发利用教育资源，多一
4、双眼睛看学校，就会实现学校教育、家庭教育的双赢。学校重大决策出台前征寻家长委员会的意见。这样让家长们感受到了学校真诚合作的态度，感受到了学校对他们的尊重，增强了他们监督、参与学校管理的意识，真正成为家校联系的纽带，学校建设的智囊。为进一步发挥家长的作用，我们还在各班组建了班级家长委员会，家长们利用既有资源，和班主任积极协商，用智慧创造性地开展工作。在这个高效、多维的互动平台上，教师、家长的心贴得更近了，学校和家庭的手握得更紧了。3 3、家长开放日促分享。、家长开放日促分享。打破家校间的壁垒，把课堂向家长开放，这是搭建家校平台的有力举措。在家长开放日里，家长可以把自己在教育孩子的过程中所遇到的困
5、惑说给校长、班主任老师听，学校则依托家长学校，以集中培训和个别指导相结合；走出去和请进来相结合；理论学习和案例分析相结合；课堂教学与课外活动相结合等方式，有针对性地帮助家长解决他们在家庭教育实践中遇到的困难。家长还可以利用开放日走进课堂，走进孩子们的学习生活。通过课堂开放，家长能及时了解当前的教育改革动态和学校的教育教学情况，了解自己的孩子在课堂学习中的表现，体会基础教育工作的艰辛复杂。同时开展的家长义教，家长利用自己的职业资源优势，走上讲台，为孩子3们带来耳目一新的课堂。这种零距离接触，使家长在与子女、老师的互动中深入了解了孩子的情感、态度与价值观，体验了孩子成长的快乐，领悟了家庭教育对孩子
6、成长的重要性和必要性，增强了家长的使命感、责任感、紧迫感。二、心相连二、心相连打造学习共同体打造学习共同体1 1、 “亲子读书亲子读书”共同成长。共同成长。我校倡导学生“多读书，读好书，好读书”，通过读书为学生的生命奠基。孩子们在学校能读书，在家能不能主动读书呢？于是，我们的家校协同教育的另一个主题就是倡导“亲子读书”。因为读书就是一种自我教育的过程，读书就是与高尚、善良、伟大对话的过程。而且，通过“亲子读书”，不仅使亲情得以跟进，还积极营造了“书香家庭”，开阔了家校协同教育的新天地。建议家长根据这些推荐书目与孩子一起读书，和孩子分享读书所带来的快乐。此项活动收到了家长的广泛支持，近两年先后收
7、到了“亲子共读”反馈表 1000 多份，许多家长还提出了宝贵的经验。通过活动，激发了学生课外读书的兴趣，营造出了以学校、家庭为主的浓浓的书香氛围，在校园内外形成热爱读书的良好风气，使学生养成博览群书的好习惯，让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华。学校也在每年的 4 月对“书香家庭”进行表彰。2 2、家长学校不断提高。、家长学校不断提高。家庭环境是学生第一学习环境，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的熏陶，父母对孩子的教育和影响，是孩子终生难忘的。著名的教育学家苏霍姆林斯基说：“每瞬间，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就在教育并检验自己的人格。 ”也就是说家长对孩子的影响比教师对孩子
8、的教育作用更大。所以说要想把孩子培养成才，首先培养合格的家长。因此开办家长学校，提高家长素质，造就合格父母就成为社会的一项迫切任务。4学校在每学期都会不定期的聘请教育专家进行家庭教育的讲座，每一次的讲座，都会让家长们有受益匪浅之感。另外，针对一年级学生的特点，我们还专门设计了“请跟我来”家校联系反馈表，每周以专题的形式给家长指导教育方法、提供教育信息家长对这种及时有效的教育和沟通方式给予了很高的评价。 （1）多层面培训家庭教育是一门艺术，家长在教育中总存在一些困惑与问题，需要指导与帮助，去年，我们的心理教师吴海峰老师就专门成立了咨询室，给家长解决难题；今年 6 月份，在期末工作任务重的情况下，
9、又为六年级女童及家长做了题为“让蓓蕾绽放”的专题报告会，六年级女同学和妈妈参加了会议，家长受益之余都非常感动，感谢高新二小对孩子的关心；4 月份，我们邀请 4、5、6 年级家长及孩子参加了“感恩，我们在行动”的报告会，报告会非常成功，现场家长、孩子很多都热泪盈眶，觉得自己和孩子得到了一次教育这些培训帮助家长们更新教育理念，提升教育效果，收到了较好的效果。（2）多角度参与让家长参与到学校的教育教学中来，也是我们的一贯做法。六年级的感恩毕业典礼，有了家长的参与，更显得深情感人；校园文化艺术节有了家长们的参与，我们的课本剧的初次展示就大获成功；小游戏征集让家长们和孩子一起重温童年；家庭教育经验给家长
10、们提供了分享的平台。一、二年级的成长的足迹家校联系册，让家长和学校的教育保持了一致性；校园网、博客、校讯通平台让家校的距离贴的更近。3、精美校刊成为纽带。校刊中我们专门开辟了“家校链接”专栏，对学生习惯养成的方法进行了系列连载，同时将各班家长委员会的活动进行报道。校5刊成为联系家校的纽带，以最丰富、最简便的方式给家长传递信息。三、爱相同打造活动共同体校园就像大魔方，学校通过开展丰富多彩的体验活动，共同奏响爱相通的知心乐章，实现家庭学校共同发展。1、特色活动显身手特色节日是教育活动开展的最佳时机。每年的“三八妇女节”学校都要在学生中开展“三个一”活动，即：送给妈妈一句祝福的话，为妈妈洗一次脚 ，
11、坚持做好一样家务。每年的植树节，家长委员会都会组织家长、学生、教师一起参加种植绿色希望林活动，大家在行动中共同种植下希望，用爱心谱写未来。艺术节为师生、家长携手展示提供了大舞台。家长们和孩子一起进行紧张的排练，与孩子同唱校园歌曲，在童心飞扬的校园，帮孩子展开童年美好的画卷。阳光体育节是校园的盛会，家长积极参与策划，我们共同主持。他们还为阳光体育节提供所能及的物质帮助。在历届“阳光体育节”活动中，学生、教师、家长同台竞技，我们用行动诠释着刻苦拼搏的内涵，“我运动，我快乐，我健康”已经不只是一句口号，而是内化成了家长、师生的共同行动。“书香校园活动”亲子同台诵读经典，其乐融融。这些活动既教育了孩子
12、，激励了家长，更成就了教育。2 2、小队活动很丰富、小队活动很丰富大型活动因为难组织，学校无法开展，但是现在的独生子女又渴望外出春游、劳动实践、参观等集体活动，我们经过调查研究，发现小队活动能满足孩子们的需求，风险有小。于是在班主任的协助下，由班级家长委员会组织，每次根据情况确定参加人数，制定活动方案，与班主任协商后开展活动。近一年来，我校的小队活动可谓丰富多彩，观看消防演练、进行图书义卖、为孤儿院献爱心、6举行亲子运动会这些活动有的家长协助，孩子参与；有的家长孩子一起参与，都受到了很好的效果。有人肯定要问，教师的教学工作已经很辛苦了，哪有精力和时间做这些工作呢？也许正是由于这个原因，才使我们的家校结合工作长期以来一直处于薄弱环节。有道是磨刀不误砍柴功。办家长学校虽然不是校本课程，但是如何实现学校教育与家庭教育的结合，提高教育效果，应该成为校本研究的一个重要内容。我认为，真正的素质教育，应该是顺应时代要求，家校携手，来实现学生的全面和谐发展。如果还需要更详细的案例资料，可浏览我校校园网如果还需要更详细的案例资料，可浏览我校校园网http:/ 1、http:/ 2、http:/ 3 3、http:/ ） 4 4、http:/ ）5 5、http:/ 6060 名小学生登上国产新飞机，名小学生登上国产新飞机，体验民族航空新成就）体验民族航空新成就）76 6、http:/
