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1、衡阳市衡阳市华华岳岳电电子工程学校（机子工程学校（机电电） ）专业课专业课程体系构建程体系构建一、招生一、招生对对象与学制象与学制1、招生对象：中职2、学制：全日制三年二、二、培养目培养目标标为了培养适应现代化建设和人类可持续发展的需要，具有良好职业道德、遵纪守法、诚信、敬业、有责任心，德、智、体、美全面发展的基础扎实、知识面宽、创新意识强、综合素质高，具备常用机械加工设备操作与维护技能，能在机械制造领域生产第一线从事加工技术应用、工艺编写、设备的维修、产品质量检测等方面的工作，具有团队合作精神和实践能力，获得中级工基本训练， “下得去、留得住、用得上”的德、智、体、美全面发展的高素质技能人才
2、。三、三、职业职业范范围围本专业毕业生主要面向生产、管理、服务第一线岗位，见表 1。表 1序号专门化方向职业岗位职业资格（名称、等级）1设备操作机械加工设备操作 设备维修 其它设备操作中级机械加工中级维修电工2工艺编写与生 产现场工艺管 理工艺规程编制 现场工艺实施监管机械制造技术员3产品装配与调 试产品部件和产品总成装配 机械调试 电器装配 电器调试4产品质量控制电器元件检验 零部件检验 计量、检测设备的管理5设备管理设备操作规程制定 设备日常的维修与维护6生产管理生产计划编制 生产能力分析 生产调度 生产现场管理四、四、人才人才规规格（知格（知识识要求、技能要求、素要求、技能要求、素质质要
3、求）要求）本专业培养学生应具有扎实的机械加工基础知识，电工电子技术基础知识、基本的工艺实施职业能力和常用机床维修能力。较强的知识应用能力、学习能力、创新能力、表达能力、组织协调和沟通能力，并能自觉考虑自身的职业行动对人、社会和环境的影响。本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与素质： 具有运用计算机处理工作领域内的信息和学习的能力 具有通过各种途径获取信息的能力 能识读零件图和一般难度的机器装配图，一般难度的机床电器原理图 能手工绘制和用 CAD 软件绘制零件图和电器原理图 能进行零件工艺分析 能合理选择零件毛坯 能根据电器原理图正确的安装，能对机床电路故障分析和解决 能拟定零件加工工艺路线
4、切削用量选择 能合理选用机械加工用的刀具、量具、夹具 能合理选用常见加工方法 会进行常用加工设备维护 会使用普通机床对简单零件进行实际加工操作 会正确测量零件 能分析和解决零件加工质量问题 能注重团队合作和人际沟通 能注重工作中的安全与健康保护 能注重并改善加工过程对环境的影响 获得与机械加工职业标准相对应的基本能力训练五、五、岗岗位典型工作任位典型工作任务务与与职业职业能力分析能力分析本专业工作任务与职业能力分析见表 2。表 2机械加工机械加工设备设备操作操作 识图能力 工艺分析 刀具刃磨、选用和使用能力 掌握测量方法和量具的合理使用 设备操作 合理选用工装夹具机床机床电电器器设备设备操作操
5、作 识图能力 接线工艺 工具的选用和使用能力 掌握测量方法和仪表的合理使用 具有分析故障和解决故障的能力1 设备设备操作操作电焊设备电焊设备操作操作 识图能力 工艺分析 选用和使用能力 掌握测量方法和量具的合理使用 设备操作加工工加工工艺艺操作操作 掌握零件的加工方法 根据产品批量合理选择工艺方法 了解不同类型零件的工艺特点 掌握零件加工工艺工序的步骤 会编制工艺流程文件2加工工加工工艺艺操作与操作与 工工艺艺管理管理工工艺艺文件文件编编制制 （工（工时时定定额额、材料定、材料定额额、工、工序卡等）序卡等） 掌握国家、行业相关标准 会识图 能进行零件结构工艺性分析 掌握常用设备加工性能 能编制
6、机械加工工艺过程卡 能编制机械加工工序卡 掌握常用电器设备安装 能编制工时定额、材料定额 能合理选用刀具、量具、夹具 掌握机械零件的检测方法 掌握电器仪表的使用检测方法现场现场操作操作员员工工艺艺培培训训 掌握工艺要求 掌握现场管理要求 了解设备特点 具有一定的现场指导能力现场现场工工艺实艺实施施监监管管 具有工艺纪律实施能力 熟悉工艺流程及要求 了解设备操作规程 熟悉工艺操作规程现场现场技技术术服服务务 具有判断和处理现场一般技术问题 的能力 掌握现场加工知识 了解产品设计思路 具有沟通、协调、应变的能力产产品部件（机械、品部件（机械、电电器）装器）装配配产产品（机械、品（机械、电电器）器）
7、总总装配装配 熟悉装配工艺 识图 了解产品特点 熟悉装配操作规程 能运用各种装配方法 能使用各种装配工具 掌握基本的检验方法机械机械调试调试3 产产品装配与品装配与调试调试整机整机调试调试 熟悉产品功能与性能 善于和产品主设计人员沟通 掌握基本的检验方法 掌握专业基础知识（机械原理，电 的知识等）生生产计产计划划编编制制生生产产能力的分析（能力的分析（设备设备的的 能力、人能力、人员员的能力）的能力）4生生产产管理管理生生产现场产现场管理管理 熟悉产品制造的整个工艺流程 熟悉产品制造装备的工艺能力 熟悉与生产有关人员的技能水平 具备部门之间协调、 ，沟通进度、次 序、数量、制造的能力 掌握现场
8、管理基本知识（如 5S 管理）设备设备操作操作规规程制定程制定 掌握各类加工设备的功能与性能 了解国家相关设备操作的安全规范设备设备日常的日常的维维修与修与维护维护 熟悉设备内部结构及日常维护常识 会基本的测绘制图及材料选择能力 掌握各类加工设备的功能与性能 熟悉本企业的生产模式 具备装配钳工的技能原材料原材料检验检验零部件零部件检验检验5 设备设备管理管理最最终产终产品品检验检验 识图 了解各种材料的性能 掌握检测方法 掌握量具和检测仪表的使用 熟悉检验指导书 了解产品的性能 正确记录检验数据六、六、课课程体系程体系结结构构通过企业调查和机电专业岗位要求的分析，职业主要技能可以分为：处理一般
9、工作所需要的机械基础技能；处理专项工作所涉及的专业技能。根据专业培养的要求，制定课程体系总体框架，详见图 1。图图 1 1 课程体系框架图课程体系框架图专业课程的结构体系见图 2。潜课程机械制造与自动化专业的课程体系公公 共共 基基 础础 课课 程程专专 业业 课课 程程 体体 系系职职 业业 迁迁 移移 课课 程程道德修养与法律毛泽东思想和邓小平理论英语数学体育与音乐语文中职生就业指导职业生涯军训艺术欣赏计算机文化基础文体活动竞赛活动校园文化校园环境校园生活校 风社团活动班级活动详见图 2专业基础课程专业基础课程专业核心课程专业核心课程-基基 于工作过程的于工作过程的行动行动 导向课程导向课
10、程专业拓展课程专业拓展课程机械制图 计算机绘图 电机与变压器 机械基础 机械加工综合实训 金属材料与热处理 电工与电子技术机械设备控制技术 CAD/CAXA 软件应用 考证电力拖动安装、维修与技能 机械装置拆装实训 体验实习（第一学年） 专业实习（第二学年） 机类考工培训（中级）图图 2 2 基于工艺实施工作过程的专业课程体系基于工艺实施工作过程的专业课程体系七、七、教学教学进进程表程表表 3 理论教学进程表按学年及学期分配 第 1 学年第 2 学年第 3 学年 一二三四五六课程类型序号课程名称总学时161616164 1道德与法律32 2 2毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表” 重要思想概论
11、32 2 3英语128442 4数学12862 5体育与音乐160332*2* 6语文1284*47就业指导32*2* 8艺术欣赏56*1*1* 11 9军训1414 10计算机文化基础564 公共基础课小 计760361455 2 1机械制图19266 2CAD计算机绘图1124 4 3机械基础160 6 4 4电机与变压器96 6 5机械加工综合实训56 4 专业基础课程6电工与电子技术966 7CAXA 软件应用16 1 专业拓展课程8机械设备控制技术16 19电力拖动安装、维修与技能192 48 核心 课 程10机械装置拆装实训56 41 小 计892121014302 合 计1068
12、482419354 表 4 技术、技能训练进程表按学时分配（单位：周）第 1 学年第 2 学年第 3 学年课程类型序号备注课程名称学时 一二暑期三四暑期五六1 金工和机加工实习27090 90 90 2制图测绘6422 4电工电子与排故实训322 6机械 CAD 综合实训56 2 27专业基础课程 电工考工培训32 2 8电力拖动安装、维修与技能56 4职业技能课10专业核心课程 机械装置拆装实训32 2 合 计5324949298八、素八、素质质拓展教学安排拓展教学安排为达到高技能人才全面素质培养的规格要求，完善专业学生的职业素养、加强人文素质、创新创业意识教育，本专业根据学校全程素质教育的
13、总体要求，制订如下素质拓展教学安排：表表 5 5 序号素质教育课目主要内容与要求学期安排估计学时实施载体1军事训练进行队列、内务、军 体技能训教，培养严 明的纪律意识与良好 的行为习惯。第 1 学期14军训2人文素质教育进行法律知识、道德、 、人文历史、艺术等 方面的教育，拓宽中 职学生职业视野，增 强他们的人文素养第 2、3、4学期48授课方式3艺术修养实践进行音乐、才艺、舞 蹈等课外实践活动， 培养学生的艺术爱好 与欣赏水平第 1、2、3、4、 学期64二课堂活动4体育修养实践进行球类、田径、智 力竞技项目的课外实 践与比赛活动，提高 学生的身体素质与竞 技水平训练活动： 第 1、2、3、4 学期 运动会： 第 2、4、学期128体育授课方式校运动会5创业与就业教育进行专业认知、专业 发展、职业生涯规划、 就业心理素质教育、 进行就业应聘等活动 与训练，增强学生就 业能力。第 1、3、学期32各类就业招聘会小计324
