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1、1高三上学期第二次月考测试题高三上学期第二次月考测试题满分：满分： 150150 分分 时间：时间：150150 分钟分钟第第卷卷 一、现代文阅读一、现代文阅读，完成完成 1 13 3 题。题。(9(9 分分) )居民健康问题已经成为国际社会与各国政府所关注的主要社会问题，实施基于居民健康问题已经成为国际社会与各国政府所关注的主要社会问题，实施基于 居民健康的社会发展战略已成为推进社会和谐发展的重要措施，它不仅可以促进全居民健康的社会发展战略已成为推进社会和谐发展的重要措施，它不仅可以促进全 社会的参与，统筹优先配置社会资源，而且可以协调政府和社会各部门之间的责任社会的参与，统筹优先配置社会资
2、源，而且可以协调政府和社会各部门之间的责任 与发展目标，还可以规范居民个人的生活行为，充分体现了与其他社会公共政策的与发展目标，还可以规范居民个人的生活行为，充分体现了与其他社会公共政策的 互补性。互补性。基于个人健康基于个人健康健康社会健康社会健康城市健康城市健康国家的理念，建立由健康国家的理念，建立由“个人个人 健康健康”发展到发展到“健康国家健康国家”的战略思想，这不仅构建了新的社会健康价值理念，而的战略思想，这不仅构建了新的社会健康价值理念，而 且立足于国家层面，为医疗卫生服务的发展明确了新的方向，也使卫生改革与发展且立足于国家层面，为医疗卫生服务的发展明确了新的方向，也使卫生改革与发
3、展 的传统模式得以创新。的传统模式得以创新。基于居民健康的国家发展战略，其核心是研究影响居民健康的决定因素以及改基于居民健康的国家发展战略，其核心是研究影响居民健康的决定因素以及改 善居民健康状况所需要的政策及环境。这一战略是一个跨部门、与各项社会政策相善居民健康状况所需要的政策及环境。这一战略是一个跨部门、与各项社会政策相 关的发展战略，也是一种将健康决定因素与其相关政策有机结合起来的发展战略。关的发展战略，也是一种将健康决定因素与其相关政策有机结合起来的发展战略。 它不仅建立了具体而明确的指标体系，而且具有比较准确可信的实证数据支持，并它不仅建立了具体而明确的指标体系，而且具有比较准确可信
4、的实证数据支持，并 有与之配套的完整的评价与监督指标体系，这样不仅能够随时了解战略的实际进程，有与之配套的完整的评价与监督指标体系，这样不仅能够随时了解战略的实际进程， 也能够不断纠正战略实施过程中所出现的偏差。也能够不断纠正战略实施过程中所出现的偏差。每个国家都是根据各自的国情，结合其医疗卫生服务体制的特点，以及居民健每个国家都是根据各自的国情，结合其医疗卫生服务体制的特点，以及居民健 康状况的实际情况而制定其战略，并具有自己的特色。同时，各国的康状况的实际情况而制定其战略，并具有自己的特色。同时，各国的“健康国家健康国家” 战略计划均为分阶段，逐步提升的发展进程，一般以战略计划均为分阶段，
5、逐步提升的发展进程，一般以 1010 年为一个阶段。年为一个阶段。“健康国家健康国家”战略是一个具有坚实科学背景的发展战略，它是基于公共卫生、战略是一个具有坚实科学背景的发展战略，它是基于公共卫生、 流行病学、临床医学、卫生经济与卫生政策等学科，针对居民健康问题进行流行病学、临床医学、卫生经济与卫生政策等学科，针对居民健康问题进行 广泛研究，对居民健康发展高度关注的发展战略，也是不同政府部门和不同学科之广泛研究，对居民健康发展高度关注的发展战略，也是不同政府部门和不同学科之 间相互配合、共同研究、合作实施的高层次社会发展战略，间相互配合、共同研究、合作实施的高层次社会发展战略，这这一一战战略略
6、以以其其充充分分的的 协协调调潜潜力力而而有有助助于于改改善善居居民民的的健健康康状状况况。 1 1下列对下列对“健康国家健康国家”发展战略的理解，不正确的一项是发展战略的理解，不正确的一项是 A A “健康国家健康国家”发展战略的核心，是研究影响居民健康的决定因素以及改善居民健发展战略的核心，是研究影响居民健康的决定因素以及改善居民健 康状况所需要的政策及环境。康状况所需要的政策及环境。 B B “健康国家健康国家”发展战略构建了新的社会健康价值理念，是对传统卫生改革与发展发展战略构建了新的社会健康价值理念，是对传统卫生改革与发展 模式的突破。模式的突破。 C C “健康国家健康国家”发展战
7、略是结合各自国家医疗卫生服务体制的特点，分阶段发展、发展战略是结合各自国家医疗卫生服务体制的特点，分阶段发展、 逐步提升的。逐步提升的。 D D “健康国家健康国家”发展战略是发展战略是解解决决当今国际社会和各国政府所关注的居民健康问题的当今国际社会和各国政府所关注的居民健康问题的 战略。战略。 2 2下列对本文有关内容的理解，正确的一项是下列对本文有关内容的理解，正确的一项是 A.A.规范居民个人的生活行为，可以构建个人健康规范居民个人的生活行为，可以构建个人健康健康社区健康社区健康城市健康城市健健 康国家的理念。康国家的理念。 B.B.研究居民健康状况，能够随时了解研究居民健康状况，能够随
8、时了解“健康国家健康国家”发展战略的实际进程，不断纠正发展战略的实际进程，不断纠正 战略实施过程中出现的偏差。战略实施过程中出现的偏差。C.C.实施基于居民健康的实施基于居民健康的“健康国家健康国家”发展战略，需要协调各部门、各相关政策、各相发展战略，需要协调各部门、各相关政策、各相 关学科。关学科。 D.D.每个国家都在实施每个国家都在实施“健康国家健康国家”战略计划，并以战略计划，并以 1010 年为一个发展阶段。年为一个发展阶段。 3 3根据本文提供的信息，下列推断不合理的一项是根据本文提供的信息，下列推断不合理的一项是 A A以居民健康为基础的社会发展战略，要求从个人层面来考虑国家医疗
9、卫生体系的以居民健康为基础的社会发展战略，要求从个人层面来考虑国家医疗卫生体系的 发展方向。发展方向。 B B建设建设“健康国家健康国家”是一个系统工程，是逐层递进、不断完善的发展过程，不会一是一个系统工程，是逐层递进、不断完善的发展过程，不会一 蹴而就。蹴而就。 C C推行基于居民健康的社会发展战略，有利于提高全社会的健康意识，合理利用社推行基于居民健康的社会发展战略，有利于提高全社会的健康意识，合理利用社 会资源。会资源。 D D我们必须根据国情，从实际出发，实施具有中国特色的我们必须根据国情，从实际出发，实施具有中国特色的“健康国家健康国家”发展战略。发展战略。 二二. .古诗文阅读（古
10、诗文阅读（3636 分）分） ( (一一) )阅读下面一段文言文，完成阅读下面一段文言文，完成 4-74-7 题。题。(19(19 分分) )万贞文先生传万贞文先生传 清清 全祖望全祖望贞文先生万斯同，字季野，鄞人也，户部郎泰第八子。少不驯，弗肯帖帖随诸兄，贞文先生万斯同，字季野，鄞人也，户部郎泰第八子。少不驯，弗肯帖帖随诸兄，所过多残灭，诸兄亦忽之。户部思寄之僧舍，已而以其顽，闭之空室中。先生窥视架所过多残灭，诸兄亦忽之。户部思寄之僧舍，已而以其顽，闭之空室中。先生窥视架上有明史料数十册，读之甚喜，数日而毕；又见有经学诸书，皆尽之。既出，因时时上有明史料数十册，读之甚喜，数日而毕；又见有经学
11、诸书，皆尽之。既出，因时时随诸兄后，听其议论。一日伯兄斯年家课，先生欲豫焉，伯兄笑曰：随诸兄后，听其议论。一日伯兄斯年家课，先生欲豫焉，伯兄笑曰：“汝何知？汝何知？”先先生答曰：生答曰：“观诸兄所造，亦易与耳。观诸兄所造，亦易与耳。 ”伯兄骤闻而骇之，曰：伯兄骤闻而骇之，曰：“然则吾将试汝。然则吾将试汝。 ”因杂因杂出经义目试之，汗漫千言，俄顷而就。伯兄大惊，持之而泣，以告户部曰：出经义目试之，汗漫千言，俄顷而就。伯兄大惊，持之而泣，以告户部曰：“几失吾几失吾弟。弟。 ”户部亦愕然曰：户部亦愕然曰：“几失吾子。几失吾子。 ”是日始为先生新衣履，送入塾读书。逾年，遣请是日始为先生新衣履，送入塾读
12、书。逾年，遣请业于梨洲先生，则置之絳帐中高坐。先生读书五行并下，如决海堤，然尝守先儒之戒，业于梨洲先生，则置之絳帐中高坐。先生读书五行并下，如决海堤，然尝守先儒之戒，以为无益之书不必观，无益之文不必为也，故于书无所不读，而识其大者。以为无益之书不必观，无益之文不必为也，故于书无所不读，而识其大者。康熙戊午，诏征博学鸿儒，浙江巡道许鸿勋以先生荐，力辞得免。明年，开局修康熙戊午，诏征博学鸿儒，浙江巡道许鸿勋以先生荐，力辞得免。明年，开局修明史明史 ，昆山徐学士元文延先生往，时史局中征士许以七品俸，称翰林院纂修官，昆山徐学士元文延先生往，时史局中征士许以七品俸，称翰林院纂修官，学士欲援其例以授之，先
13、生请以布衣参史局，不暑衔，不受俸，总裁许之。诸纂修官学士欲援其例以授之，先生请以布衣参史局，不暑衔，不受俸，总裁许之。诸纂修官以稿至，皆送先生覆审，先生阅毕，谓侍者曰：取某书某卷某页有某事，当补入；取以稿至，皆送先生覆审，先生阅毕，谓侍者曰：取某书某卷某页有某事，当补入；取某书某卷某页有某事，当参校。侍者如言而至，无爽者。某书某卷某页有某事，当参校。侍者如言而至，无爽者。 明史稿明史稿五百卷皆先生手五百卷皆先生手定，虽其后不尽仍先生之旧，而要其底本，足以自为一书者也。先生之初至京也，时定，虽其后不尽仍先生之旧，而要其底本，足以自为一书者也。先生之初至京也，时议意其专长在史，及昆山徐侍郎乾学居忧
14、，先生与之语议意其专长在史，及昆山徐侍郎乾学居忧，先生与之语丧礼丧礼 ，乃知先生之深于经，乃知先生之深于经，班级姓名考场考号密密 封封 线线 内内 不不 要要 答答 题题2侍郎因请先生遍成五礼之书二百余卷。当时京师才彦雾会，各以所长自见，而先生最侍郎因请先生遍成五礼之书二百余卷。当时京师才彦雾会，各以所长自见，而先生最闇淡，然自王公以至下士，无不呼曰万先生，而先生与人还往，其自署只曰闇淡，然自王公以至下士，无不呼曰万先生，而先生与人还往，其自署只曰“布衣万布衣万斯同斯同” ，未尝有他称也。，未尝有他称也。先生为人和平大雅，而其中介然。故督师之姻人方居要津，乞史馆于督少为宽假，先生为人和平大雅，
15、而其中介然。故督师之姻人方居要津，乞史馆于督少为宽假，先生历数其罪以告之。先生历数其罪以告之。有运饷官以弃运走，道死，其孙以赂乞入死事之列，先生斥而有运饷官以弃运走，道死，其孙以赂乞入死事之列，先生斥而退之退之。钱忠介公嗣子困甚，先生为之营一矜者累矣，卒不能得，而先生未尝倦也。父。钱忠介公嗣子困甚，先生为之营一矜者累矣，卒不能得，而先生未尝倦也。父友冯侍郎跻仲诸子没入勋卫家，先生赎而归之。不矜意气，不事声援，尤喜奖引后进，友冯侍郎跻仲诸子没入勋卫家，先生赎而归之。不矜意气，不事声援，尤喜奖引后进，惟恐失之，于讲会中惓惓三致意焉，盖躬行君子也。卒后门人私谥曰贞文。惟恐失之，于讲会中惓惓三致意焉，盖躬行君子也。卒后门人私谥曰贞文。（选自钱仪吉纂（选自钱仪吉纂碑传集碑传集 ，有删节），有删节）4 4对下列句子中对下列句子中 词的解释，不正确的一项是（词的解释，不正确的一项是（3 3 分）分）A A先生欲豫焉先生欲豫焉 豫：参与。豫：参与。B B学士欲援其例以授之学士欲援其例以授之 援：引用。援：引用。C C侍者如言而至，无爽者侍者如言而至，无爽者
