初一年思想品德活动课

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1、初一年思想品德活动课初一年思想品德活动课让友谊之树常青让友谊之树常青教学设教学设 计计单位：单位： 南安市蓝园中学南安市蓝园中学作者：侯国明作者：侯国明初一年思想品德活动课初一年思想品德活动课让友谊之树常青让友谊之树常青教学设教学设 计计一、学情分析在新课程改革理念的冲击下，初一年学生大多喜欢通过活动来体验、掌握知识，他们的求知欲、参与欲、表现欲极强，已不再是单纯的“你说我听”的乖学生了，而且对一些事物都有自己独到的见解，喜欢受到别人关注，接受自己的见解。他们喜欢通过亲身实践探究，通过自己的活动去得出结论，提高自己的实践操作能力和创新能力。二、教学理念根据新课程标准的教学理念，思想品德不是纯粹

2、的传授知识，而是人们对国家、社会、集体、他人和自己的理解，反应的是人们深层的内心世界。这要求教师必须用平等的、民主的气氛进行课堂教学。基于这种新的教育理念，我在设计让友谊之树常青 这节活动课时，力求营造浓厚、民主的教学氛围，把学习、探索和活动的主动权交给学生。通过鼓励学生积极参与活动、锻炼和展示自己的才华，发挥自己的个性品质，在知识教育与实践教育并举，引导教育与自我教育并重、说理教育与体验教育结合等方面做出了有益的尝试。三、教学内容1、教材分析本节课为初一年思想品德第一单元第一课的新学校，新同学的活动课，开展“让友谊之树常青”为主题的教学活动，有承上启下的作用。一方面，是对第一课中新学校，新同

3、学内容的理解、巩固，另一方面可以为第一课中的另一教学内容创建新集体的教学作铺垫。要以“真诚、热情、互尊、宽容、关爱”等内容来编排本节课的活动。2、教学重点、难点重点：锻炼学生参与教学活动展示自己才华，加深对教材新学校，新同学一课相关知识的理解与巩固。难点：如何使“友谊之树”根深叶茂。四、教学和教育目标1、知识与技能通过活动使学生认识到友谊对于个人生活的重要意义，发展真挚友情，建立良好的人际关系，同学关系。2、过程与方法理论联系实际，多学科渗透、提高学生的实践能力、综合能力，培养学生自主、合作、探究的学习方式。3、情感、态度与价值观在学习、生活中懂得运用真诚、热情、宽容等原则来培养真挚的友谊、激

4、发学生的学习兴趣、培养学生的创新能力。五、教学方法，学法指导1、教学方法：设置情境，激发兴趣，采取实践活动法、自我评价法，以平等民主的气氛进行课堂教学，把教材内容化为实际生活，亦动亦学，学中有乐、乐中有学，最终达到“动”中理解相关知识，突出学生的主体地位，注意培养学生的综合能力，多学科渗透能力，理论与实践相结合的能力，培养学生的交友意识及交友的恰当方式。2、学法指导：指导学生自主学习、主动探究、积极参与，在合作和分享中丰富扩展自己的知识，提升自我成长的需求。引导学生主动寻求真知，让学生动起来，主动去学，学出兴趣，学出知识，学出能力，采取自我理解、展示个性、合作互动等学习方法，在学习、生活中寻找

5、真挚的友谊。六、教学步骤为了突出重点，突破难点，激发学生的学习热情，把教学步骤分为三个环节：即教学准备课堂教学过程课后作业延伸。（一） 、教学准备提前一段时间让学生自己搜集与本节课内容（友谊之树）相关的材料进而根据材料的内容编排。1、要求学生到图书馆借与本节课内容（友谊之树）相关的书籍阅读。2、抽出一节课的时间让学生带着本节课教学活动的内容到阅览室查找材料。3、请音乐老师在这节课前教给学生与本节课教学内容（友谊之树）有关的歌曲。（二） 、课堂教学过程1、探索归纳，导入新课学生思考并回答：为什么生活需要友谊？如何发展真挚的友谊？（学生回答，师生点评归纳）那么如何把这些理论用到我们的学习、生活实践

6、中呢？2、创设情境，共同探讨根据教学要求，本节课“让友谊之树常青”是活动课，所以接下去的时间就交给小主持人主持教学活动。 （注意：所有活动内容必须与“友谊之树”的内容有关，不能脱离主题。 ）（1）诗歌朗诵：可以现成材料或自己创作。（2 讲故事：可搜集古今中外的故事，也可以是自己身边的故事。（3）小品表演：正面或反面，表达什么是真挚的友谊。（4）课堂讨论：大家谈（用投影仪出示以下内容）当遇到下列情况时，自己会怎样做？ 当同学、朋友生活有困难时，；当同学、朋友学习遇到疑难时， ；当同学、朋友生病不能到校上课时，； 当同学、朋友遇到烦恼时，； 学生讨论交流，教师总结概括。（5）展示友情好句，图片（投

7、影仪出示并集体朗诵）：友谊是什么，它是鲜花丛中的甘露，沐浴着花蕊，享受着甜蜜。友谊是什么，它是风雨过后的彩虹，绚丽多姿，享受精彩。 友谊是什么，肝胆相照，荣辱与共，爱憎分明，心系同宗。 友谊！友谊！还是友谊！它在我们胸中为真诚而扎根，为亲情而喝彩。它是我们战胜艰难困苦的利器，充满自信的坚定。 让我们珍惜这来之不易的情意，心情将为我们感动，快乐将与我们同行。 让我们共祝友谊天长地久，永远心相通，爱相随！（6）友谊歌曲演唱：与本课主题相关的歌曲。先个人独唱、小组合唱，再师生合唱友谊天长地久 。3、教学（活动）总结（1）小主持人对本节课教学活动作简要总结，完成自我评价。（2）教师归纳总结（总结后用投

8、影仪出示以下内容）：同学们，友谊是天地间最可贵的东西，诚挚的友谊是人生最大的一种安慰！让我们用“忠诚去播种” ，用“热情去浇灌” ，用“原则去培养” ，用“谅解去护理”我们的友情，愿真诚的友情永远伴随我们，愿我们的友谊地久天长，让友谊之树常青！（三）课后作业请同学们谈谈对本节课让友谊之树常青的体会或感想。七、课后反思这堂课能围绕课标，一直萦绕着民主、和谐的教学氛围。学生通过亲身尝试、参与探究、合作，得出结论，培养了实践操作能力、创新能力、合作意识。然而，也有一些不太理想的地方，如让学生自由分组，是为了充分发挥民主和团队合作精神，调动学生主动参与意识，但因为学生的个体差异，所以在活动中表现出的积极性就不一样，就在一定程度上了影响了小组的整体发挥。作为教师，自己是本堂课的设计者、参与者、引导者，更要发挥好指导和调控作用。