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1、第二单元 打开窗口找童趣第5课 欣赏照片看成长一、教材分析“欣赏照片看成长”是安徽省小学信息技术第一册第二单元第1课的教学内容，学生通过第一单元的学习，对计算机有了初步的认识，并且掌握了鼠标的基本操作。在本节课的教学过程中，根据我校的实际情况，安装的都是win7系统，以原有教材为基础，对教材中的部分内容进行了适当修改。本课教学的主要目的是让学生了解“计算机”、“盘符”、“文件夹”。其次能够快速准确地找到相对应的照片文件，并能利用windows图片和传真查看器的各个操作按钮，全方面的查看和编辑照片。二、学情分析本课的教学对象是小学三年级学生, 随着电脑的普及，家庭拥有电脑率非常高，学生对电脑有了
2、一定的认识，但是学生还没有养成良好的上机习惯，培养学生的信息素养是小学信息技术课堂的重点。针对本节课的知识点，通过情境创设，以学生的实践探究操作为主线，让学生在实践中发现规律，从而更加扎实的掌握知识与技能。三、教学目标1知识与技能 （1）认识“计算机”窗口的组成部分；对窗口的基本操作进行熟练的应用。（2）了解windows图片和传真查看器的操作按钮的功能。2过程与方法 （1）通过本课的探究式学习过程，培养学生的学习能力。（2）掌握运用知识迁移的规律学习新知识的方法。3情感态度与价值观 （1）激发学生学习信息技术的求知欲和主观能动性。（2）培养学生的信息素养，了解事物发展规律。四、教学重难点1教
3、学重点 （1）“计算机”窗口的组成及基本操作。（2）windows图片和传真查看器的各操作按钮的功能。2教学难点 (1）“计算机”、“盘符”、“文件夹”及“文件”的关系。（2）如何快速准确地找到照片文件。五、教法与学法1教法本课采用设置情景，演练结合，引导学生自主探究学习。2学法小组合作 自主探究六、教学准备1对学生进行提前分组，准备好教学课件及视频资料。2准备好相机、多媒体机房。七、教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图情景任务揭示课题1、播放孙心蕊时间都去哪了MTV。看了这个视频你都有哪些感受？是的，视频中的一张张照片让我们了解了孙心蕊同学的成长经历。今天孙心蕊同学遇到了问题，想请同学
4、们帮忙？2、出示视频那么孙心蕊同学遇到哪些问题？（1）如何在电脑中找到视频中的照片。（2）教会孙心蕊同学如何欣赏照片。板书：查找照片 欣赏照片同学们，你们愿意帮助她吗？你们真是乐于助人的好孩子。今天我们就一起来学习（揭示课题）：第5课 欣赏照片看成长1、观看mtv视频谈感受。2、了解孙心蕊同学遇到的问题。通过视频中一张张图片，能够了解小孙心蕊同学的成长经历，由视频设置情景，揭示课题。讲练结合完成任务1、教师讲解如何打开“计算机”窗口，课件出示，win7“计算机”窗口图片，带领学生一起认识“计算机”窗口。2、分组对抗赛，按照老师指导的“计算机”窗口的位置，叫出窗口各部分名称。3、教师讲解“文件夹
5、”“盘符”的概念以及“计算机”和盘符、“文件夹”的关系。课件出示任务：任务向导：计算机D盘视频照片孙心蕊照片学生尝试找到孙心蕊照片请学生展示查找方法。了解“计算机”窗口，“文件夹”，自主尝试完成任务。教师讲解，设置任务激发学生学习兴趣。师生合作欣赏照片 课件出示：教师讲解win7更改视图按钮，请同学们小组内讨论，感受不同的图标浏览显示方式：1、那个小组成员愿意展示自己的学习成果。2、教师总结小组讨论学习“浏览照片”。充分利用小组合作，感受不同的图标浏览显示方式。同学们通过自己的努力已经掌握了如何“浏览照片”，我们如何能够看清照片的细节？1、教师讲解“图片和传真查看器”中“放大镜”、“最大化”、
6、“还原”按钮的功能。学生练习，展示。2、请同学们按照书P44页，尝试设置桌面背景。请学生上台展示设置过程。教师总结。学生练习操作“放大镜”、“最大化”、“还原”按钮。学生尝试设置桌面背景，上台展示。Win7系统与xp系统“图片和传真查看器”界面区别。设计教师讲解与学生探究结合，突破难点，发挥学生的自主性。回顾全课巩固提升同学们现在你们能够帮助孙心蕊同学解决遇到的问题了吗？是其实在你们刚才不知不觉的学习中已经帮助了别人，收获了知识。我们一起来来看看孙心蕊同学有什么话对你们说？课件出示视频是的你们真的很棒，为了避免以后我们也遇到孙心蕊这样找不到电脑文件的难题，你有什么好的建议吗？教师总结：我们保存
7、的资料一定要有条理，易于查找，重要资料不要保存在C盘。为了奖励大家，老师用相机给全班同学照一张合影，好吗？老师已经把我们的相机和电脑连接在了一起，教师讲解查找相机中照片的方法，然后把照片发到同学们的E盘中。请同学们利用学习的知识，查找并欣赏自己本节课表现的照片。同学们你们欣赏完这些照片有什么感受？教师总结：同学们通过同学课堂上一张张照片，了解到我们知识与能力成长的过程。请学生选择一张喜欢的照片设置成计算机的桌面背景。 展示学生学习成果。教师点评总结。欣赏视频，体会成功快乐。展示，巩固提升新知。通过再次欣赏孙心蕊同学的视频，让学生感受成功快乐，通过设置合影留念环节，对知识进行巩固提升。展示总结回顾本节课的内容，你都有哪些收获？同学们这节课不仅学会了如何查找、欣赏照片。更重要的是帮助了别人，收获了快乐。孩子们这一张张看似简单的照片，不仅记录了我们从小到大身体的成长，它还记录了我们成长过程中的酸甜苦辣，喜怒哀乐，记录了我们知识能力的提升，记录着我们的人生点点滴滴，记录着我们如何成长为社会的栋梁之才。学生谈收获总结全课八、板书设计九、教学反思（蚌埠高新区第三实验小学 彭介军）3
