会计引进的提升与创新思考

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1、精品范文，精心整理祝你阅读快乐！欢迎您阅读下载！会计引进的提升与创新思考 一、会计引进的提升、再创新 (一)会计引进创新的界定 引进,是引进主体按照有关规定或要求,采用一定的方式,为事业的发展从外 界吸收优秀的人才或先进的事物“引进按其范围分为国外引进和国内引进,按 其内容分为引进技术、引进资金、引进人才、引进管理、引进理论与方法、 引进模式和其他引进“一般而言,从国外大量引进的是技术引进,是一个国家 或地区、企业引人国外的先进技术,以便迅速提升本国或地区、企业的技术 水平,缩短与发达国家的技术差距,促进经济社会又好又快的发展“引进的目 的是在于更好地利用,其中最重要地是引进消化吸收再创新(简

2、称引进创新)“ 引进创新,是引进主体对依据国际通行规则通过一定方式引进的项目,在消化 吸收的基础上对其进行再创造性的活动“引进、消化吸收再创新是以利用各 种引进的技术资源,在其单项技术消化吸收的基础上,进行再创新的最基本的 创新形式“在进人 21 世纪以来,随着经济全球化的深人发展,引进消化吸收再 创新是各国尤其是发展中国家特别重视而普遍采取的形式“会计引进创新,是 会计引进主体对依据国际通行规则通过一定方式,引进会计的理论、方法、 模式和管理等项目,在消化吸收的基础上对其进行再创造性的活动“会计引进 创新的前提是引进,我国在改革开放的年代,会计引进项目很多,如从国外引 进的有:会计准则的引进

3、,管理会计的引进,实证研究方法的引进,加拿大注册 会计师(CGA)项目的引进,报告综合收益的引进,B 兀 C(英国商业与技术教育 委员会)BusinessTeehnol“盯 EdueationCouncil 的简称)课程模式的引 进等等“在引进的基础上经过消化吸收后才能再创新“。 (二)会计引进亚待创新开发 在新中国成立以后,会计的发展历程中有两次大的引进:第一次大引进,是中 华人民共和国成立初期,从苏联全面引进会计的理论、方法、制度、模式、 教材与体制等,对其中一部分内容结合中国实际情况进行了改造,从而初步建 立了我国会计制度、会计工作、会计体制和会计教材体系;第二次大引进是 在 1978

4、年 12 月党的十一届三中全会,以后的改革开放年代,从发达国家全面 引进西方的会计的理论、方法、准则、模式、教材与体制等,对其中一部分 内容结合中国实际情况进行了改造和完善,推动了我国会计制度、会计准则、 会计工作、会计体制和会计教材的改革并使其不断地改进与完善“但在学习 与借鉴西方会计的同时,也存在一些问题,突出地是有人认为全盘照搬西方的 有什么不好?,也有人认为西方会计理论最先进“在一次讨论编写会计教材的 会议上,有人更理直气壮地说:我们现在不用编写教材,翻译美国的现用的教 材就可以,而这正是最先进的教材,要自己编写还是落后的教材“从一些现象 表明,在有些部门和有些人士重视引进而忽视引进之

5、后消化吸收的再创新,以 致形成某些西方会计理论长期得不到应有的正确认识,使之谬误流传,影响很 大“西方会计有一种所谓经典理论,会计一分为二,财务会计和管理会计,财务精品范文，精心整理祝你阅读快乐！欢迎您阅读下载！会计是对外报告会计,管理会计对内会计“这种理论在一定范围内流传至今, 还奉为真理“实际上,这种理论是偏颇的,远非如此,会计不只是一分为财务会 计与管理会计,财务会计也不只是对外报告的会计,而重要的是内部需要财务 会计,管理会计的某些内容也需要对外披露“为什么会出现这些现象,原因之 一就是重视会计的引进,并坚信引进的就是正确的,而忽视对会计引进的消化 吸收和再创新“会计的引进再创新是重要

6、的:其一,引进不创新会形成不实用, 引进的内容全盘照搬,一般说,对我国的会计工作和会计教育是不实用的,如 削足适履勉强采用,又会造成各种危害;其二,引进不创新会形成落后,光引进 不长进,引进后需要经过一段时间消化吸收和应用,同时从国外引进的内容又 在所在国不断地发展,而我们不可能随之引进,相应会使依赖引进的会计工作 处于落后状态,陷人引进)落后)再引进)再落后的泥潭;其三,引进不创新会形 成受制于人,会计的运行建立在引进的基础上,随引进的变化而相应变化,步 人后尘,沿着他人的足迹踌珊前进,使自己受制于人,处于被动地位;其四,引 进不创新会影响内生创新发展动力,长期仰望引进,没有引进就不会行走,

7、依 靠引进,使人养成惰性,不思进取,压抑内生创新发展的动力“可见,会计引进 不创新潜在着诸多的隐患“在会计引进的基础上经过消化吸收的再创新,对会 计事业的发展是十分重要的:其一,会计引进消化吸收再创新是增强会计创新 能力的有效途径“在会计引进基础上的消化、吸收、再创新也是创新,是增强 会计创新能力的重要方面“在再创新的过程中,学习和借鉴引进项目组织者的 研究思想、研究路线、研究组织、研究模式、研究方法和研究机制等,从而 增强引进者的会计创新能力“其二,会计引进消化吸收再创新是提高会计水平 的重要形式“通过各种形式引进会计的某种先进的前沿的理论、方法、模式、 准则、制度,或教材、专著等,学习和掌

8、握其内容,以其先进性、前沿性不高 起步的起点,并进而再创新,形成在原有引进基础上又有发展的并具有创新性 的会计的理论、方法、模式、准则、制度,或教材、专著,从而提高了会计水 平“其三,会计引进消化吸收再创新是加快会计发展的有力手段“会计的引进 消化吸收再创新具有明显的后发优势特点:投资少,节省研发经费,风险小,有 一定的参照系,弥补高素质研究人才不足,减少自行探索时间,创新开发周期 相对较短,见效快,可以较快提高会计创新能力和会计水平等,因此,在会计界 广泛采用,促进了会计事业的发展“。 二、会计引进再创新的基础、选择 (一)会计再创新的基础)引进消化吸收 1.会计引进 (1)引进主体“谁来引

9、进,这是引进的主体“在有关部门制定宏观会计引进规划 为主的指导下,会计引进的主体主要是组织单位和个体两部分“组织单位主要 有:科研院所,大专院校,社会群众团体,企业事业单位等;个体,如专家、学者、 学生和其他人士等“在会计引进中主要是科研院所、大专院校和专家、学者 “(2)引进客体“引进什么?这是引进的客体,即引进的内容“会计引进主要是从精品范文，精心整理祝你阅读快乐！欢迎您阅读下载！西方发达国家引进,同时也要关注从其他国家引进“会计引进的内容主要有: 会计思想、会计理论、会计方法、会计学科、会计模式、会计体制、会计规 范、会计工作、会计教育、会计研究、会计市场等“如引进:会计是一个信息 系统

10、理论,借贷复式记账方法,财务会计学与管理会计学,会计准则,实证研究 范式,报告综合收益(美国财务会计准则委员会FASB在 198 年的 3 号 财务会计概念公告SFACNO 一 35 企业报表要素 6 中首次提出综合收 益概念“)B 咒 C(英国商业与技术教育委员会一 BusinessTeehnolo 群 EdueationCouneil 的简称)课程模式等“(3)引进标准“引进的内容反映了一 定国家或一定地区的一定经济政治文化社会制度,经济社会发展到的一定阶 段,一定的世界观、人生观和价值观,依据的一定政治经济理论,具有一定的 学术派别或学术观点,因而不能盲目或不加鉴别地引进,而需要按照一定

11、标准 有选择地引进“会计引进的标准主要是:先进性“引进的内容在当代环境下在 会计领域是先进的或前沿的;最优性“引进的内容在会计使用或运行中是最优 的或最有效的;可控性“对引进的内容是可以学习、掌握、借鉴、应用和改进 的;国际性“引进的内容在国际上具有普遍意义,或在一定区域范围内可以通 行“(4)引进原则“会计领域一个宽泛的范围,它包括丰富的内容,所需要引进 的内容也是多方面的丰富内容,但不是国外有关会计的内容,如饥不择食一样 不加区别或选择的有什么就引进什么,而是要按照一定引进标准引进“会计引 进标准主要是:目的性“引进是为了一定的目的,需要达到相应的要求“ 不是盲目的引进,凡外国的、洋的都是

12、好的,都需要引进,而是有针对性的有 目的的引进“高质性“引进的内容要是高质量的,即其内容是当代先进 的或前沿的“引进不能是低水平引进,更不能是低水平重复引进“也不能引进 经包装、装饰的冒牌品“实用性“引进的内容是结合中国实际情况,正 确地选择引进的内容与形式,能直接或经改造为我所用的“不是浪费钱财,引 进讲形式,摆样子,更不是引进古玩,供欣赏“基础性“引进对会计事 业发展具有引领、指导、衍生、扩张等作用的内容“要重视会计基础性项目 的引进,正确处理引进的基础性项目与应用性项目的关系“协调性“ 引进内容项目的构成要素结构要合理,相关内容要配套或齐全,引进内容与消 化吸收要衔接“经济性“以市场为导

13、向,通过交易市场和各种渠道引 进,做到投资少,多办事,办好事“计划性“根据会计事业发展的需要, 在调查研究和做好可行性论证的基础上,制定一定时期的会计引进规划,指导 各个方面的会计引进工作“(5)引进渠道“会计引进有从国外引进和国内各方 面之间的引进“这里是阐述从国外引进“从国引进的渠道主要有:许可证(与会 计相关)贸易;会计技术服务;会计咨询诊断;邀请国外会计专家到国内讲学; 合作研究会计或与会计相关项目;进口设备带制造技术(与会计相关)资料;外 商直接投资带进技术(与会计相关)资料;合资企业会计资料;特许经营会计资 料;购买技术(与会计相关)资料;购买会计或相关软件;会计人才培训;国外会

14、计考察和进修会计;引进国外会计或相关方面的智力等“(6)引进形式“引进形精品范文，精心整理祝你阅读快乐！欢迎您阅读下载！式主要有:外文原版会计或相关图书;外文原版会计或相关报刊;翻译会计或 相关图书;翻译会计论文(在国内期刊介绍);编译或编著国外会计书刊;外国 专家或学者会计或相关讲课资料;外国专家或学者会计或相关专题报告;合作 项目会计研究报告;外国企业管理技术文件(与会计相关资料)等“2.会计引进 的消化吸收(1)会计引进的消化“引进消化是研究主体将引进的内容通过系统 分析的方法变成可以被研究对象吸收的过程“研究主体将引进的项目当作为 一个系统,从系统的整体出发对引进内容进行系统分析,从而

15、达成对引进内容 的消化“消化的节点,是通过系统分析,揭示并理解、掌握引进的内容是什么? 为什么?是否正确?是否需要改进?是什么?揭示并理解、掌握引进内容 的理论依据、概念、性质、特征、体系、构成要素、各要素相互关系、模式 (模型)、方法、发展的趋势和规律等;为什么?揭示并理解、掌握引进 内容的形成背景即客观条件、定位、对客观事物发展的作用等;是否 正确?揭示并理解、掌握引进内容在历史形成条件下的正确性,在当代 16 现 实条件下的正确性等;是否需要改进?揭示并理解、掌握引进内容在 现实环境下的发展趋势,还需要改进的内容等“怎样应用?在揭示并 理解、掌握引进内容的基础上,要结合我国实际应用,或按

16、引进内容的要求使 用“要重视会计引进的消化,消除引进长期消化不良的现象“(2)会计引进消化 的吸收“会计引进消化的吸收是研究主体在引进内容消化的基础上,将消化的 内容溶人研究对象的过程“会计引进消化的吸收形式,主要有:融合形 式“在研究对象包括引进内容时,将引进内容依其消化节点与研究对象的其它 内容作为一个整体进行整合,作为研究对象系统构成的各要素,分别内含了引 进内容的各节点内容“经过融合后的研究成果应用于实际工作“整合形 式“在研究对象包括引进内容时,将引进内容与研究对象的其它内容作为一个 整体进行整合,在研究对象系统构成各要素中,包含了相对独立的引进内容的 单项要素或多项要素“经过整合后的研究成果应用于实际工作“改进 形式“在研究对象只是引进内容时,将引进内容的各消化节点结合中国实际情 况进行适当的改进“经过改进后的研究成果应用于实际工作“。 (二)会计再创新的选择 会计引进在会计发展的不同阶段有不同的要求“在会计发展初期或转型(模式 转变)的初期,对会计引进的要求,重点是引进消化吸收和应用“当会计引进的 内容能有效地应用,并在普遍引进或大量引进的条件下,对会计引进的要求, 应重