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1、 中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 天涯若比邻 教学设计 教学目标教学目标（一）知识与技能1了解现代通信给人们生活带来的变化，调查自己家乡通信事业的变化。2培养学生收集、分析信息的能力和通过观察了解事物的能力。（二）过程与方法通过比较不同的通信方式的特点，了解现代通信给人们生活带来的变化。（三）情感态度与价值观感受现代通信给人们生活带来的巨大变化，通过家乡通信事业的发展，体 验科学技术的进步和祖国的发展，激发热爱科学、建设家乡的责任感和使命感。教学重点教学重点引导学生逐步认识现代通信给人们带来的巨大变化。教学难点教学难点要让学生了解现
2、代通讯工具的进步及对人们交往和生活的影响。教学方法教学方法主要是老师引领，学生自主探究的教学方法。具体有：1互动教学：品德与社会的教学过程应当是具有师生共同参与、沟通合作 意义的活动建构过程。在教学设计中创设基于师生交往的互动互惠的教学活动， 是品德与社会教学的一项重要任务。教学过程中我们注重师生间教与学的交通 交往，多维互动，师生双方在活动中相互交流，沟通、启发、补充。在这节课 中我们采用了师生对话、生生对话、同桌交流等多种互动形式。2创设情景教学：儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感 悟，品德与社会课程标准更关注学生通过一个个主题活动让他们获得情感体验， 引导学生通过与自己生活
3、密切相关的社会活动，不断丰富和发展自己的经验、 情感、能力、知识。在活动中引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作 探究，发展学生获得知识的能力。分析解决问题的能力以及交流与合作的能力。教学媒体教学媒体音频：发电报的声音。课时安排课时安排2 课时。中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 教学结构与过程教学结构与过程【课前准备课前准备】建议老师和学生共同收集有关现代通信的有关信息。【第第 1 1 课时课时】【导入新课导入新课】教师教师 同学们，请大家跟我一起朗读一首古诗。板书板书 送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州作者：王勃城阙辅三秦，风烟望
4、五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。【讲授新课讲授新课】板书板书 一、现代通信技术给人们生活带来的变化一、现代通信技术给人们生活带来的变化教师教师 天涯若比邻是我们这一课的题目，为什么说天涯若比邻呢？这得从头 讲起。讲述讲述 现代通信技术的发展，拉近了人们的距离，增进了人们之间的交流， 地球成为一个“小小的村落”，因此可以称作“天涯若比邻。”(学生分小组进行讨论，本图是引导学生参与讨论现代通信与人们生活的关 系)提问提问 同学们知道电报吗？（出示电报机图片）知道它发电报是什么声音吗？ （播放电报机发报声音）学生回答学生回答 略。提问提问 结合前 2 个
5、主题我们所学的知识，你都知道现代有哪些通信手段吗？学生回答学生回答 略。小结小结 目前，传统的寄信、发电报和电传，正部分地被 E-mail、手机等现代 通信手段代替。提问提问 除了上面提到的一些通信手段，你还知道其他哪些通信手段呢？学生讨论后回答。阅读阅读 教材 P.38 主要内容，了解“微波接力通信”。讲述讲述 “微波接力通信”，就是每隔一段距离建一个中继站，自动把前一站 发来的信号收下来，放大后发给下一站，一站一站地把电报、电话、电视传真 等信号，发送给各个用户。中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ (反映居住在山村里的一家人收看电视
6、的情景。中间是一幅微波站分布图， 在全国各地象征性地标有卫星接受器，每个卫星接受器都有线段相连，此图是 给学生一种感性的认识，力求将“微波接力通信”图示化、形象化。)提问提问 你的家乡有没有类似的变化？学生回答学生回答 略。提问提问 对于这些变化，你有什么感想？学生讨论后回答。小结小结 “建立微波站”、“电话通到农家院”，这些都是在党的开放政策下， 发生的巨大变化，现在已经在很多农村实现，从中我们可以感受到祖国正在发 生着日新月异的变化，党的富民政策也给家乡农民带来的很大的实惠。【第第 2 2 课时课时】【导入新课导入新课】提问提问 同学们，我想大家都知道互联网，如果用一句古诗为互联网作广告，
7、 你觉得最好的是哪一句呢？学生回答学生回答 略。教师教师 我有一句，大家听一听，这就是“海内存知己，天涯若比邻”。【讲授新课讲授新课】板书板书 二、通信改变我们的生活二、通信改变我们的生活教师教师 王勃的送别诗句“海内存知己，天涯若比邻”确实很贴切，也反映了 古人对人类交往的美好向往。大家告诉我，在一千多年前，人们主要是怎样联 系的？学生回答学生回答 略。提问提问 从古人对难以逾越的地理空间距离的恐惧，到今日的互联网，人类是 如何一步一步实现“天涯若比邻”的呢？学生讨论后回答。资料资料2002 年 4 月 6 日上午，在北京海军总医院“计算机信息技术基地远程会诊 中心”，我军首次进行海事卫星实
8、施海上远程医疗会诊试验。10 时，海军后勤 部周汉荣部长宣布试验开始。专家组发出第一条信息，通过太空的海事卫星发 向北海一艘军舰。七分钟后，从军舰上传来了第一份医学病历。患者是一名叫 张本东的士兵，会诊申请表上写着：“两小时前不慎摔伤，左小腿中下段肿胀、 压痛，经 X 片检查左胫腓骨下段螺旋形粉碎性骨折。”随后，一份清晰的光学 射线扫描片呈现在荧屏上。海军总医院领导立即通知医务部值班员，迅速调出 远程医疗会诊专家库，召集专家会诊。不到五分钟的时间，海军骨科专科 中心副主任医师李景云、海军医学摄影中心副主任胡向红、海军呼吸内科中心中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小
9、学教育资源站 http:/ 副主任医师聂舟山等五名专家赶到会诊中心现场，对卫星传来的病历进行诊断， 写出处理意见，输入计算机，通过卫星传输给舰上医生，并通过语音指导治疗。 复杂的医嘱传送时间仅用了约一分钟，舰上医生随即开始对小张进行治疗，患 者的反应又被传输回来，整个远程医疗会诊仅用了 30 分钟。同学们，请大家 想一想，是什么使这位士兵转危为安的呢？学生分小组讨论并派代表发言。小结小结 卫星传病历，天涯若比邻，我们再一次感受到科技的力量，网络的神 奇。教师教师 网络既然这么神奇，它对我们的生活也肯定有很多影响了，下面同学 们四人一组，畅谈网络对你或你身边的亲朋好友的学习、交往和生活方式等方
10、面的影响。学生分组讨论并纪录，纪录员代表本组汇报。活动活动 阅读教材 P.3942 的主要内容，观察在爷爷、爸爸和我所处的不同 时代通信形式的变化。讨论通信与我们生活的密切联系。(表现的是爷爷小时候，人们靠锣声传递信息，遇到急事发电报要跑很远的 路，说明那时候通信方式的不便和落后表现的是爸爸小时候，已经用电话来传递消息，人们获得信息的速度快了， 因此避免了很多损失。但是不管在农村还是城市，人们的通信方式仍然比较落 后，例如挨家挨户用喇叭送信，街道的传呼电话等。)学生活动。板书板书 三、我们的三、我们的“地球村地球村”教师教师 为了我们的生活更精彩，让我们尽情畅想未来的“地球村”生活。要 知道，
11、科技的魅力在于“人有多大胆，技有多少高”。没有大胆的想象，就不 会有新的发明创造。下面，请同学们畅想一下未来的生活。(反映了现代的通信方式。用电子邮件传递信息，从传真中获取信息。学生 活动：大胆想象，畅所欲言)教师教师 同学们的想象力真是丰富，让我们来评出本次畅想活动的最佳创意奖。小结小结 这堂课所学的内容都已经浓缩在同学们的畅想中，但愿地球人的生活 越来越精彩。最后，请同学们用一句话概括这堂课所学知识，或用一句话来表 达你在这堂课的最深体会与收获。【课堂小结课堂小结】调查家乡通信方式的变化，要注重在教学中学习的外化过程。学习中的外 化过程是学生动口的过程，更是一个动手、动脑的过程。教师在教学中要鼓励 学生把所思所想写出来、画出来，培养学生的探索精神，感受人类文明的进步、 发展和祖国通信事业的高速发展。中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 板书设计板书设计主题二主题二 天涯若比邻天涯若比邻一、现代通信技术给人民生活带来的变化二、通信改变我们的生活三、我们的“地球村”
