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1、1学孔小学教学学孔小学教学“六六认认真真”考核考核细则细则 （20132014 学年度） 教学“六认真”是学校的中心工作，没有教学过程和教学环节的质量基础， 就不可能有学校教学质量的切实保障。加强教学“六认真”工作也是加强 我校教师队伍建设，提高教师专业能力和水平的需要，是教师具有精湛的 教学业务技能，并促进自身专业持续发展的必要条件。是提高教学质量的根 本保证。根据学孔小学教师绩效工资教师履职考核办法，对照考核标准，总分 100 分， 总总分分绩绩效工效工资资分配方案中教学常分配方案中教学常规规所占比例所占比例计计入教入教师绩师绩效履效履职积职积分分，计分办法为前 三学月逐月考核求总评分，最
2、后学月综合一学期总体完成情况加减分，采取定期和不 定期检查相结合的形式，期末对全体教师教学工作逐条考核，具体考核办法如下： 一、一、备课备课（ （为为教学服教学服务务 15 分）分） 1、各年级主要学科备课最低课时数。年年级级语语文文数学数学英英语语科学科学备备注注一年一年级级10050二年二年级级10050三年三年级级95502622四年四年级级70502622五年五年级级70502622六年六年级级70502626 2、平时督查按实际进度为准，未跟上进度每少一节扣 1 分。期末检查未达到最低 要求，每少一节扣 0.5 分，扣完为止。 3、其他学科课时数：品生/社、音乐、美术、体育、每一学月
3、备课数不少于 4 节；劳 技、心理健康、综合实践、专题教育每月不小于 2 节（环境教育课程在专题教育课程中 开展，一个学期不少于 6 次），其中综合实践一学期不少于两次过程性材料；信息技术 一个学月不少于 3 节；班会课按部门要求的主题进行备课（采用统一制定的格式进行） 并及时上交到相应部门，月考核时由部门提供相应数据和质量统一考评，每差 1 节扣 0.5 分。 4、严格按课型进行学科渗透法制教育和德育渗透，每月至少一节次，要有具体环 节反应，月考核时进行检查登记，未开展一个单次扣 2 分。 5、未月报，每次扣 5 分； 6、备课书写潦草，环节不清，不能指导教学的，每节扣 0.5 分。 7、对
4、备课对备课的的检查检查采用不定期随机抽采用不定期随机抽查查和推和推门门听听课进课进行，要求行，要求语语文、数学、英文、数学、英语语、科学学科授、科学学科授课课教教师师随身携随身携带带教案教案进课进课堂。不定期抽堂。不定期抽查查在第一在第一节课节课前广播通知到的年前广播通知到的年级组级组或个人立即将当天的所有或个人立即将当天的所有备课备课提交教提交教务处检查务处检查；推；推门门听听课课在在该节课该节课下下课课后立即提供教案后立即提供教案进进行行查阅查阅， ，备课备课与行与行课课不不统统一一视为视为无无备课处备课处理，每次扣理，每次扣 5 分。分。 6、所涉及的扣分扣完该项的 15 分为准。 特特
5、别说别说明：采用明：采用电电子子备课备课注意事注意事项项： ： （ （1）、每）、每节电节电子子备课备课必必须须写明写明执执教教时间时间、 、节节次；次； （ （2）、每）、每节备课节备课必必须须有有课课件件进进入入课课堂；堂； （ （3）、随机抽）、随机抽查时查时将将备课备课及及课课件打包件打包发发至本人至本人 QQ： ：1073895246。 。2二、上二、上课课（ （为为学生服学生服务务 15 分）分） 1、基本常规 （1）、上课教师应充分作好课前准备，听到预备铃声就进课堂。无故迟到五分钟以 上计迟到，扣 1 分/次，超过 10 分钟计旷课，扣 3 分/次，本人不履行上课的扣 5 分/次
6、， 由教务处及时安排其他教师代课。 （2）、中途不得离开课堂，不做任何与教学无关的事。无故提前下课扣 1 分/次，无 故中途离开扣 1 分/次。课堂教学组织无序，课堂秩序混乱扣 1 分/次。 （3）、教师在课堂上必须使用普通话（男教师年满 55 周岁，女教师年满 50 周岁以 上的除外），严禁语言粗俗，动作粗鲁。不得搞任何形式体罚和变相体罚学生，出现以 上情况造成严重后果的一次扣除 10 分。不得在课堂上发泄个人怨气，不以任何借口 不让学生上课，发现扣 1 分/次。课堂失职造成学生安全事故的一次扣除 10 分。 2、教学评价 课堂教学行为规范，纪律良好、方法得当、流程合理、面向全体学生施教。记
7、 10 分（每位教师的基础分为 12 分）。出现知识性讲解错误，教学方法明显不当，知识点完 全没能掌握等现象的一次扣 3 分；准备好本节课需用的实验仪器、教具、挂图、辅助教 学工具及电化教学等设备的加 2 分；明显没有做好相关准备扣 1 分/次。课堂纪律要严 明，组织教学要认真，培养学生的良好学习习惯。课堂教学组织无序，课堂秩序混乱 扣 2 分/次。 （此项以推门听课和公开课在期末统一进行评价，未进行课堂考核的教师以 其他被评教师的总评分计入该项成绩） 3、教学秩序 （1）、教师必须严格按课表上课，未经允许不得改变课程内容，为了让学生能全面 发展，不得有意挤占音、体、美等其他艺术类课程挪作他用
8、，发现一次扣 1 分，并责令 及时整改；未经同意私自调课，一次扣 1 分； （2）、坐姿行课，一次扣 1 分（测试等其他特殊课型除外）； （3）、课堂上接打电话、吸烟、吃东西、带小孩、会客，一次扣 0.5 分；4、加分、加分标标准：参与准：参与乡级观乡级观摩摩课课示范示范课执课执教每次加教每次加 1.5 分；分；获乡级优质课获乡级优质课一、二、三、一、二、三、优优秀秀奖奖每次分每次分别别加加 2、 、1.5、 、1、 、0.5 分；分；获获市市级级一、二、三、一、二、三、优优秀秀奖奖每次加每次加 4、 、3、 、2、 、1 分，同一分，同一类别类别以最高分以最高分值计值计分，不重复分，不重复计
9、计分。分。 三、作三、作业业批改（批改（岗岗位工作完成位工作完成 15 分）分） 1、课堂作业设计做到目的明确、内容精要、份量适中。既有统一要求，又有符合 优秀学生和学困生实际的选作题。数学、英语作业一课一次、语文一篇课文一次，作文 数量达到要求（6 次），作文批改必需有眉批与尾批，记 5 分。作文批改按以上要求进行 多一次加 1 分，加分不超过 2 分，作业布置未达到规定次数的扣 1 分/次，堆积、拖欠 扣 0.5 分/次。批改要有具体的批改日期及项目（内容、格式、书写）等次，语文（含作文）、 数学、英语作业由任课教师亲自批改完成，不得由学生代批，违反规定者扣 1 分/次。 不批、漏批扣 0
10、.5 分/次。每月月检前后由教务处进行检查、评价打分。 2、课堂作业批改符号要统一，对的打“”，错的用横线注明并纠正更改，不能以 “”、 “？”符号代改。严禁在整面作业上只打一、两个大勾”的粗放型批改方式。违反规 定者扣 1 分/次。课堂作业批改认真、及时、规范，评价方式多样、鼓励性强。一、二年一、二年 级级“课课堂作堂作业业”一一书书需全批全改，其他需全批全改，其他书书面作面作业业自行安排自行安排。 3、 “家庭作业”原则上要求全批全改，也可以采用科学高效的其他批改方式进行，3但前提是先书面提交批改方式和具体的操作流程到教务处，由教务处组织行政人员研 究通过后才能执行。批改必须认真、规范、及
11、时，要求做到督促、指导、辅导到位，重点 批改好后进生作业，并督促其及时订正，学校将进行专项检查，批改要求同上。作业批 改不及时且只批注日期的，每次批改不少于 1/3。每检查一次扣 3 分/人。严禁教师不 批改或未经允许私自采用其他批改形式，一经发现每次扣 5 分。 4、关于进度：平时考核按实际进度，语文、数学和英语允许差额三课时，科学以实 验报告册为准（因与教材不同时发放，所以不要求进度，期末总体考核），作文以教学 单元为准，每一单元一次，作文进度差额一个单元。以上每差一次扣 0.5 分 四、四、辅导辅导（ （5 分）分） （1）、积极开展课外辅导活动，尤其应重视学困生的作业订正指导，辅导要有
12、对象、 有习题记载、有辅导记录。由教务处统一制定的后进生转化记录表反应，一月不少于 1 次。未认真落实的每次扣 1 分。 （2）、坚持家校共育、面向全体、因材施教的原则，有家访记载表，每月班主任家 访不少于本班学生数的 1/6，其他教师不少于四次，少一次扣 0.5 分，月报时一并与备 课上交进行考核。 五、考五、考试试（ （40 分）分） （一）平时测试（平时测试（1010 分）分） 1、每一个主题单元结束后原则上必须进行单元测试，测试后教师必须进行认真 评改，并认真填写成绩统计表和认真进行评卷，评卷前将所有试卷和成绩统计表交教 务处检查登记，未按以上流程操作的不予以认可。 2、每测试一个班科
13、且考、评、讲均完成每次计 1 分，为确保测试质量，避免学生 过重学习负担，避免测试泛滥，要求教师统一使用“家庭作业”中附加的试题或选购的 单元测试卷进行测试（选购的测试资料必须经教务处审查后才能进行测试），且计分不 超过 10 分。（二）期末（二）期末统统考（考（30 分）分） 1、提高率 （1）、扣分（提高率为负数时，若排名上升则此项不扣分） 每 3 个百分点扣 1 分，不满 3 时以 3 计，3 个百分点及以上以 3 的公倍数除以 3 乘以 1 计扣分。扣分总数不超过 10 分。 （2）、加分（提高率为正数时） 每 3 个百分点加 1 分，不满 3 时以 3 计，3 个百分点及以上以 3
14、的公倍数除以 3 乘以 1 计加分。加分总数不超过 10 分。 （3）、一二年级语文、数学、三至六年级英语平均分在 70 分以上含 70 分，其他年 级学科平均分在 60 分（含 60 分）以上，提高率为负时不扣分。 2、平均分 平均分排名以上期所任班科在全乡排名为基数，每上升一个名次加 2 分，下降一 个名次扣 2 分， （10 分为限）；若为全乡前三名，提高率为正该项以得分最高的教师分数 计分，提高率为负此项不扣分。 说明： 1、统考科目界定：语文、数学、英语、科学。一个教师任教多个统考班科的，分班 分科计扣和加分，求任教教师计分总和，总分不得超过 20 分。未任统考科目教师此项 的成绩等
15、全校其他教师此项成绩总评分。42、所有教师基础分为 20 分。 六、六、专业发专业发展（教育科研展（教育科研 10 分）分） 1、工作计划或总结不完善，每科扣 1 分； 2、按教务处出台的教研活动日程表认真参与教研活动，如因特殊原因不能如期 完成的由教务处另行安排时期及时开展，无故不开展的扣 5 分/次，对工作敷衍了事， 课堂考核不合格的扣 2 分/次；无故不参加评课活动的每次扣 1 分，并执行 1.5 节课事 假扣款（其中听课计 1 节事假、评课计 1/2 节课事假）； 3、关于听课 （1）、一学期最低指标要求：校长 20 节，教学副校长、教务处工作人员 30 节，支 部书记、其他中层干部
16、18 节，其他专任教师 12 节； （2）、过程性管理：副校长、教务处工作人员听课的真实性由校长核实，并公开按 受全体教师监督；其他教师听课：学校组织的教活动由教务处统一认定，不需提前登记， 非教研活动的其他随机性听课请在第一节课前或听该节课前一节课向教务处报告，由 教务处作好登记后备查，确保听课的实际意义得以体现，若未先登记产生的听课记录 不予以认定。 （3）、考核办法：教师每月听课不少于听课总次数的 1/4，听课记录要求认真记录 活动流程，并有瞬时点评，记录不认真或无点评的缺一项扣 0.5 分/节，次数不达标扣 1 分/节，提倡超前听课，超额数作为下一个月的工作量。前三个月分月考评，第四学月 累计考评。 （4）、听课加分，按规定量超过每节次加 0.5 分，加分累计不超过 3 分。 4、未参加继续教育学习，每次扣 1 分，未完善记录，按比例扣分； 每项分值扣完为止； 每项工作在执行扣分的基础上，必须整改； 考核由教导处执行，坚持公平、公开、公正的原则，在工会的监督下完成。教导 处人员以上常规材料由工会及教师代表一人共同考核。考核得分54%作为教师绩效 得分，并作为评
