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1、 中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 植物的共同特点教学目标教学目标 1.植物的一生是有生命周期的，每种植物都有一定的寿命。 2.运用比较的方法获得有关共同特征的认识。 3.通过对植物寿命的认识，懂得生命的可贵，体会生死的自然规律。 教学重点教学重点了解植物的一些共同特点。 教学难点教学难点通过阅读资料来总结植物的一些共同特征。 教学准备教学准备 水生和陆生植物的图片，比较记录纸。 教学过程教学过程 一、比较陆生植物和水生植物 1.回忆：我们的周围生长着许多植物，我们已经认识了大树、狗尾草、水葫芦和金鱼藻。我们还知道哪些陆生植物
2、和水生植物？记录在下面的记录单里。陆生植物_ 水生植物_2.思考：植物需要什么才能正常生长？请交流。请补充阅读P21 的“植物需要阳光” 。 陆生植物的生长需要_ 中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 水生植物的生长需要_能用唯恩图记录下它们生存需要的共同点吗？ 二、了解植物的一生 思考：植物的一生经历了哪些变化？ 请看图：向日葵的一生，我们能找出向日葵一生的几个典型生长阶段吗？ 种子发芽幼苗开花结果这是向日葵一生的典型生长阶段。 看图：一棵大树的一生，你们能找出与向日葵一生的相同和不同吗？主要不同是寿命的长短不同。请看资料库：“
3、植物的寿命有长有短” ，你们有什么体会？（学生阅读，自由回答）无论是百年老树，还是一年草本植物，它们都会死亡，这是自然规律，也是生命的特征。 交流：从这些植物的一生中，我们明白了什么？ 三、植物有哪些共同特点 思考：在我们对植物进行了这些观察和研究之后，我们能够说出植物的哪些共同特点？我们是怎么知道的？ 整理：翻看前几课的唯恩图记录，比较各共同点，然后整理记录于纸上。 植物的共同特点是：生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。 交流：我们认为，植物都生长在一定的环境中，都需要水分、阳光、空气等；都会生长发育、都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程；都有相同的基本结构特征：根茎叶花果实种子。 四、小结植物作为生命体有许多重要特征，有共同的生长需要量，有生长发育、繁殖、衰老死亡等特征，还有适应环境（水葫芦）的结构特征等。板书设计板书设计植物的共同特点共同特征：都生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、空气和营养；都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。
