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1、课题语文乐园八教时 八、9 101学 习目 标1、巩固复习认识过的生字，辨别形近字，能正确书写。2、诵读古诗。3、培养对祖国汉字的热爱。学 习重 点区别形近字，同音字。看词组句，提高学生的表达能力。过 程 与 方 法 教 师 活 动一、有趣的汉字1、教师：你们知道吗？这一组我们又交了不少长得像的汉字朋友，你们能正确区分吗？4、教师强调在认读和书写的时候一定要注意。二、写字1、教师以组出示生字，让学生认一认，读一读。三、组句子1、出示文中的词语，大家一起读一读。2、教师说明练习的要求。四、阅读欣赏2、教师播放音乐，配乐读，学生听，感受美。3、教师示范读。学 生 活 动2、学生自由读。3、引导学生
2、观察加点字间的异同。5、学生再读词语，巩固认识。2、引导学生观察他们的异同。3、学生说一说书写这些字的注意点。4、学生练习写字，教师巡视指导。3、学生按要求妄称练习。1、学生借助拼音自己读一读。4、学生再自由读一读这两首古诗。5、大家一起有感情的朗读这两手古诗。6、学生闭目想象古诗所描绘的意境。7、熟读成诵。板书设计语文乐园八所见 晓出净慈寺送林子方袁枚 杨成里教学反思课题语文乐园八教时 八、10 102学 习目 标说说我们的语文课，说对语文的看法，提出建议和希望。学 习重 点对语文的看法，提出建议和希望。过 程 与 方 法 教 师 活 动一、教师读题，明确要求1、教师读题目，学生认真听，说说
3、这次语文生活安排我们干什么？二、指名个别说，进行说的辅导2、说话指导，引导学生注意几个问题。（1）选一个主题，不要什么都说。（2）想清楚再说，意思表达清楚、明白。（3）声音响亮。（4）注意倾听他人说。总结：本节课你有哪些收获？学 生 活 动2、指名反馈。3、学生认读词语：语文课 喜欢 有趣 印象 最深 建议 希望1、指名说一说。内容选择（1）对语文课的看法。（2）最喜欢的一篇课文。（3）印象最深的一次语文课。（4）最有趣的一次语文活动。（5）你还有什么建议和希望。三、学生说，集体评价1、小组说，互评。2、指名说，集体评。3、小组讨论同学提出的问题、建议、希望，想对策。4、反馈对策。板书设计语文乐园八 、对语文课的看法。 、最喜欢的一篇课文。 、印象最深的语文课。 、最有趣的一次语文活动。 、你还有什么建议和希望。教学反思
