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1、 中小学教育资源站(http:/),百万免费教育资源当下来,无须注 册!中小学教育资源站 http:/ 活动主题:升国旗活动目标:1、培养学生对国旗的认知和尊敬,热爱国旗的情感。 2、养成升国旗、奏国歌时,要“肃立、敬队礼”的行为习惯。 3、运用观察、体验等方式进行探究活动。重点难点:1、教学重点:认识国旗、尊敬国旗。 2、教学难点:让学生懂得为什么要尊敬国旗,怎样尊敬国旗。活动方法:观察法、亲身体验法感知为什么要尊敬国旗、热爱国旗。活动准备:1、教师准备:有关升国旗场景的多媒体课件。 2、学生准备:搜集有关国旗的资料和图片。课时安排:二 课 时活 动 过 程师生活动:第一课时一、多媒体课件激
2、情导入1、谈话:同学们,你们愿意和老师一起去参观天安门城楼的前的升国旗仪式吗?(多媒体配乐播放天安门城楼前的升国旗仪式片段)师:看到这一幕,你想说些什么?2、待学生回答后,教师小结:这就是天安门城楼前的升国旗仪式。 (板书课题:升国旗)二、形象感知,认识国旗1、 (出示课件)让学生观察我国国旗的颜色,旗面上有什么?2、小组讨论:为什么我国的国旗是五星红旗?3、教师小结:国旗来之不易,是无数的革命先烈用鲜血和生命换来的,因此是红色的;中间的大五角星代表着中国共产党的领导,四颗小五角星紧密围绕在周围,代表全国各族人民紧密团结在共产党的周围。国旗是国家的象征,所以我们要尊敬国旗,热爱国旗。中小学教育
3、资源站(http:/),百万免费教育资源当下来,无须注 册!中小学教育资源站 http:/ 4、了解红领巾的含义。学生讨论:胸前的红领巾和五星红旗有什么相似的地方?教师小结:红领巾是五星红旗的一角,也是革命先烈的鲜血染成的,所以我们要热爱红领巾,热爱我们的国旗。5、体验感悟(多媒体课件播放毛泽东主席升起第一面五星红旗片段)教师联系时代背景了解当时人们为什么那么激动,那么高兴。6、教师小结:五星红旗是我们的国旗,代表国家的尊严,自从升起第一面五星红旗后,五星红旗始终就高高飘扬在祖国的大地上。三、深入明理1、故事一定要让五星红旗升起来学生回答:杨帆为什么一而再,再而三地要求升挂国旗?2、多媒体课件
4、播放香港回归、奥运健儿获得冠军身披国旗绕场一周、邓亚萍在乒乓球比赛中奋勇拼搏的场面。学生谈感想。3、 (出示星期一学校升旗仪式的照片)学生回答:学校里为什么要举行升旗仪式?四、汇报搜集的资料1、汇报课前自己搜集的有关国旗的资料。五、课后延伸观察你都在哪些地方看到过国旗?你有什么感受?第二课时一、创设情景,激情导入1、 (多媒体课件)播放五星红旗在奥运赛场、在边防哨所、在贫困山区的希望小学上空高高飘扬的场面,让学生谈感受。你看到了什么?人们的表情、动作又是怎样的?假如你就是其中的一员,你又会怎么做?为什么?2、 (播放本校星期一升旗仪式的录像)请本班当过出旗手或升旗手的同学谈自己当时的感受。师问
5、:在升国旗的时候,你是怎么做的?你当时的心情又是怎样的?学生回答3、其他同学讨论:升国旗的时候,你是怎么做的?心里又是怎么想的?4、教师小结:国旗是国家的象征和标志,升国旗是非常庄严而神圣的事情,每次看到国旗高高飘扬,每一个中华儿女的心情都是激动不已的,所以升国旗中小学教育资源站(http:/),百万免费教育资源当下来,无须注 册!中小学教育资源站 http:/ 时,我们每个人都要严肃认真。5、升国旗时,我们应该怎样做呢?学生讨论,全班汇报。(板书:升国旗要做到站队肃立;敬队礼;唱国歌)三、创设情境,亲身体验将学生带到操场升旗台旁,邀请表现突出的同学担任升旗手,同学们模拟升旗仪式,感受升国旗的庄严气氛。四、拓展延伸1、我们认识了五星红旗是我们的国旗,下面我们亲自画一画我们的国旗。学生动手画国旗,小组交流。2、教师补充国旗班的故事,学生谈想法。3、说一说:国旗还出现在什么地方和场合?教师补充国旗法的有关资料4、辨析:下列这些做法是不是热爱国旗、尊敬国旗的做法?为什么?五、实践活动“小小宣传员”活动,向周围的人们宣传国旗法的有关内容,号召更多的人热爱国旗、尊敬国旗。站队肃立升国旗时要做到 敬队礼唱国歌中小学教育资源站(http:/),百万免费教育资源当下来,无须注 册!中小学教育资源站 http:/