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1、 中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 北师大版一年级数学下册教案 左右教学内容:北师大版一年级下册左右。教学目标：1、 通过学生参与多种形式的教学活动，使学生经历建立“左右”方位感的过程。2、 能参与辨别”左右”的位置关系，体验其相对性。3、 培养学生运用“左右”的数学知识解决实际问题的能力和与人交流的能力以及观察能力。4、 结合教学内容对学生进行“乐于助人”的思想品德和安全教育。教学重点和难点：正确辨别“左、右”的位置关系，体验其相对性教具准备：课件教学过程：一、 感知自身的左右1、 创设问题情境师：小朋友会念拍手歌啊?喜欢玩吗？谁能
2、来表演一下？问：小朋友们，刚才他们是用什么拍掌的？2、 体验左、右（1） 请伸出你的右手，在伸出你的左手。（2） 看一看 师说：请小朋友们看一看自己灵巧的小手（3） 说一说中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 师说：谁能来告诉大家，在生活中，你常需要右手做什么，左手做什么呢。(4) 师小结：左手和右手是一对好拍朋友，配合起来力量和可大了，可以做许许多多的事情，小朋友们瞧瞧自己的身体，还有像这样的好朋友吗(5)生说（要求学生 2 摸着说。 ）（6）揭示课题3、小游戏：听口令，做动作举左手，举右手；左手摸左耳，右手摸右耳，左手拍左肩，左脚跳两
3、下，右脚跳两下.拍一拍：在身体的上面、下面、前面、后面。左面。右面各拍两下。.二、 感知群体的左边、右边，建立方位感1、 找一找（1） 第一横排坐在最左边的是谁？最右边的又是谁？（2） 第二横排中，从左往右数，第三个同学是谁？从右往左数，第三个同学又是谁？师小结：同一个人，从不同的方向数，顺序也就不同(3)你的左边的同学是谁？你右边又是那个同学？（4）同桌互相说一说。你的左右两边都是那些同学？（5）全班交流。2 解决生活中的实际问题。中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ （1） 创设问题情景：一只小猪找不到回家的路，请小朋友用学到的前、后
4、、左、右的知识帮助小猪找家。（2） 学生展开讨论。（3） 计算机演示结果。（4） 对学生进行安全教育和乐于助人额思想品德教育。三、体验左右的相对性，加深理解。1、创设问题情景。（1）师：老师是和你们面对面站的。请你判断：老师举得那只手呢？（2）同桌互相说一说：你是怎么想的？（3）全班互相交流、验证师说：两个人面对面战的时候，左右正好相反。2游戏巩固认识（1）师生齐举手（2）师与生演示老师的右手搭在同学的那个肩上？老师的左手搭在同学的那个肩上？学生的右手搭在老师的右肩上学生的左手搭在老师的左肩上 （3）两生演示伸出右手握握手，你是我的好朋友自己的右手搭在对面同学的右肩上。中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 自己的左手搭在对面同学的左肩上（4）全班齐放3、解决生活中的实际问题，增强应用意识。（1）判断：上楼、下楼的同学都是靠右边走的吗？（2）同桌讨论、交流：你是怎么想的？（3）汇报：计算机演示结果。师小结：方向不同，左右不同。判断时应该把自己当作走路的人。平时我们上下楼时，都是有秩序额的靠右走。四、 联系学生生活实际，拓展运用（1） 计算机演示：小白兔用前、后、左、右的知识介绍自己的卧室。（2） 学生运用前、后、左、右的知识介绍生活中的情景。（3） 师小结，全课结束。
