《小学英语PEP人教版四级下册《Unit6 At a farm》教案3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学英语PEP人教版四级下册《Unit6 At a farm》教案3（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ Unit 6 At a farm 第三课时第三课时调整与补充调整与补充教学目标教学目标1、 能够听、说、读、写单词：cat，dog，rabbit，duck，pig，掌握句子 Are they ducks？No， they arent.的书写。2、理解对话内容。3、培养学生热爱小动物的情感和合作交流的能力。教学重点教学重点单词 cat，dog，rabbit，duck，pig 的拼写。句子 Are they ducks？No，they arent.的书写。教学难点教学难点名词的复数形式及意义。教
2、具准备教具准备1、Read and write 部分的挂图。2、图片 horses，goats，lambs，sheep，cows，donkeys单词卡：cat，dog，rabbit，duck，pig，cats，dogs，rabbits，ducks，pigs，they，are，arent，No，yes。3、Bingo 活动的复印材料，每人一张。教学过程教学过程pre-reading1、lets do (课本 70 页)2、guessing中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 教师逐一拿出动物图片：horses，goats，lambs
3、，sheep，cows，donkeys。露出图的一小部分，引导学生用 Are they?猜图片内容，教师根据实际用 Yes，they are.或 No, they arent.回答。3、 free talk出示一幅农场图，组织学生进行问答练习。T: Look, this is a farm. There are many animals here. What do you see in the picture?学生回答后继续指着某一类提问：Are they?引导学生回答 Yes，they are.（No, they arent.）和 How many can you see? 让学生根据图回答
4、。4、让学生以小组为单位根据上图问答。教师在教室里巡视并给予指导。鼓励学生尽可能不重复别人说过的。然后抽取几组展示。(设计意图：读前的导入复习了与本课内容相关设计意图：读前的导入复习了与本课内容相关的单词和句型，为下一步教学做了充分铺垫。的单词和句型，为下一步教学做了充分铺垫。) While-reading 1、呈现本课插图，学生观看后提问 What do you see in the picture？2、学生默读对话，然后教师就对话和书中插图提问，检查学生的理解情况。Are they ducks？Are they horses？Are they dogs？中小学教育资源站（http:/)，百
5、万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ How many cats can you see？How many rabbits can you see？How many pigs can you see？How many geese can you see？学生回答问题时，教师将单词卡片cat，dog，rabbit，duck，pig 适时呈现给学生，让学生拼读单词，教师板书。同时适当讲解单词拼写中需特别注意的地方。rabbit 双写 b；duck 中 ck 发k的音。强调单词的复数形式。用彩笔在板书上标出。3、组织学生在练习本上书写单词。4、学生听录音，跟读对话。（设计
6、意图：阅读时注重渗透书写指导，使学（设计意图：阅读时注重渗透书写指导，使学生进一步深化对重点知识的掌握。）生进一步深化对重点知识的掌握。）Post-reading1、连词组句活动：将单词卡cats，dogs，rabbits，ducks，pigs，they，are，arent，No，yes 分别发给几个学生，然后说句子：1） Are they ducks？2） No，they arent.3） Are they rabbits?4） Yes, they are.5） Are they pigs?6） Yes, they are.7） Are they dogs?8） No, they arent
7、.学生根据自己手中的单词和听到的句子迅速找中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 到自己的位置，然后全班同学一起朗读排好的句子。教师适时板书子 Are they ducks？No， they arent.2、让学生在本上书写句子：Are they ducks？No，they arent.教师巡视指导，提醒学生句首的字母要大写，句尾加标点。 3、趣味操练：Bingo 游戏a、教师发给每人一张表格：d_gr_bb_th_nd_cksh_ _ph_rsec_tp_gc_wb、教师每次说一个元音字母，学生逐一将单词补充完整，当完整的单词成横、竖、斜行时，学生可喊 Bingo！4、组织学生给对话配音，表演对话。先在小组内进行，然后选取两组为大家表演。（设计意图：使用多种活动帮学生进一步理解（设计意图：使用多种活动帮学生进一步理解并掌握本课重点知识。并掌握本课重点知识。 ）板书设计板书设计Unit 6 At a farm A read and writecats dogsAre they rabbits ducks ? No, they arent.pigs教学反思：教学反思：中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/
