《北师大版语文第十二册《可爱的中国》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版语文第十二册《可爱的中国》教案（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 教案背景教案背景：方志敏同志是中国共产党优秀党员、伟大的共产主义战方志敏同志是中国共产党优秀党员、伟大的共产主义战士，也是我国早期革命的领导人之一。他是中国共产党江西省士，也是我国早期革命的领导人之一。他是中国共产党江西省组织的创始人之一，是闽浙赣革命根据地和红十军的创造者。组织的创始人之一，是闽浙赣革命根据地和红十军的创造者。 19001900 年农历八月十三日，方志敏出生于江西省弋阳县湖塘村。年农历八月十三日，方志敏出生于江西省弋阳县湖塘村。方志敏同志方志敏同志 19231923 年入党
2、，年入党，“两条半枪闹革命两条半枪闹革命”。19351935 年年 1 1 月月2424 日，在北上抗日途中，由于叛徒的出卖，方志敏同志在皖日，在北上抗日途中，由于叛徒的出卖，方志敏同志在皖浙赣交界的陇首村被捕，坚贞不屈，拒不投降。在敌人的监狱浙赣交界的陇首村被捕，坚贞不屈，拒不投降。在敌人的监狱里，方志敏用敌人让他写里，方志敏用敌人让他写“供词供词”的纸笔，在极端艰苦的条件的纸笔，在极端艰苦的条件下，写下了传世之作下，写下了传世之作清贫清贫和和可爱的中国可爱的中国等，成为教育等，成为教育后代的生动教材后代的生动教材 。 红军长征后，红十军团军政委员会主红军长征后，红十军团军政委员会主席方志敏
3、在战斗中被俘。他突然有感而发，于是在狱中写下了席方志敏在战斗中被俘。他突然有感而发，于是在狱中写下了可爱的中国可爱的中国。教学课题：教学课题： 可爱的中国可爱的中国教材分析教材分析 ：可爱的中国可爱的中国是北师大版语文六年级下册第七单元的一是北师大版语文六年级下册第七单元的一篇课文篇课文, ,教学课时为教学课时为 2 2 课时。本课的能力训练重点是课时。本课的能力训练重点是: :学生懂得学生懂得和理解珍惜的过程和理解珍惜的过程, ,同时也是感受和评价珍惜的过程同时也是感受和评价珍惜的过程, ,也就是说也就是说中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站
4、 http:/ 要使学习过程成为学生懂得珍惜、理解珍惜、学会珍惜的过程。要使学习过程成为学生懂得珍惜、理解珍惜、学会珍惜的过程。教学目的：教学目的： 1 1、掌握生字、新词，理解并能灵活运用。、掌握生字、新词，理解并能灵活运用。 2 2、抓住重点词语理解课文内容，引导学生体会作者热爱祖、抓住重点词语理解课文内容，引导学生体会作者热爱祖国的情感。国的情感。3 3、引导学生反复诵读，整体上体会和把握作者的思想感情，、引导学生反复诵读，整体上体会和把握作者的思想感情，以情激情，受到启发和感染。以情激情，受到启发和感染。 鼓励学生从各个方面交流自己的阅读感受。鼓励学生从各个方面交流自己的阅读感受。教学
5、重、难点教学重、难点：抓住重点词语理解课文内容，引导学生反复诵读，整体上体会抓住重点词语理解课文内容，引导学生反复诵读，整体上体会和把握作者的思想感情，以情激情，受到启发和感染。鼓励学生从和把握作者的思想感情，以情激情，受到启发和感染。鼓励学生从各个方面交流自己的阅读感受。各个方面交流自己的阅读感受。教学方法：谈话法、讨论法教学方法：谈话法、讨论法教学过程：教学过程：中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 可爱的中国可爱的中国一、创设情境，引入新课一、创设情境，引入新课1 1、 19351935 年年 1 1 月月 2424 日，有
6、这样一个共产党人，一个优秀的中日，有这样一个共产党人，一个优秀的中华儿男，由于叛徒的出卖不幸被国民党反动派逮捕。为确保万华儿男，由于叛徒的出卖不幸被国民党反动派逮捕。为确保万无一失国民党监狱给他钉上了无一失国民党监狱给他钉上了 1010 斤重的脚镣，他非常清楚等斤重的脚镣，他非常清楚等待自己的是什么，在生命的最后日子里，他用指甲在床沿上刻待自己的是什么，在生命的最后日子里，他用指甲在床沿上刻下了下了“视死如归视死如归”四个字，在狱中短短四个字，在狱中短短 6 6 个月的时间里，他常个月的时间里，他常常彻夜不眠地写作，脚都化脓了，仍戴着脚镣一天到晚写。常彻夜不眠地写作，脚都化脓了，仍戴着脚镣一天
7、到晚写。19351935 年年 8 8 月月 6 6 日，他在南昌被国民党反动派杀害了，他就是日，他在南昌被国民党反动派杀害了，他就是方志敏。方志敏利用敌人给他写方志敏。方志敏利用敌人给他写“口供口供”的纸和笔在狱中的纸和笔在狱中满怀激情地写下了震憾人心的传世之作：满怀激情地写下了震憾人心的传世之作：清贫清贫可爱的中可爱的中国国，体现了他关于信仰、关于操守、关于对国家、对民族深，体现了他关于信仰、关于操守、关于对国家、对民族深沉的爱。沉的爱。2 2、今天我们继续学习、今天我们继续学习可爱的中国可爱的中国。齐读课题。齐读课题。二、紧扣课题，寻找句子二、紧扣课题，寻找句子1 1、“课题中，有课题中
8、，有“可爱可爱”这个词语，首先，让我们用心快速这个词语，首先，让我们用心快速默读课文，找出表示中国可爱的句子。默读课文，找出表示中国可爱的句子。”（同学一边读课文，（同学一边读课文，一边找书上的有关句子。）一边找书上的有关句子。）中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 句子句子 1 1：（句子中的朋友指的是谁？谁能来读好这句话？从方：（句子中的朋友指的是谁？谁能来读好这句话？从方志敏的语言中感受到中国的可爱。）志敏的语言中感受到中国的可爱。）句子句子 2 2：（谁能读好它？你又是从哪些地方感受到中国可爱的：（谁能读好它？你又是从哪些
9、地方感受到中国可爱的呢？）呢？）句子句子 3 3：朋友，我相信，到那时，到处都是活跃的发明，到处：朋友，我相信，到那时，到处都是活跃的发明，到处都是日新月异的进步，欢歌将代替了哀叹，笑脸将代替了哭脸，都是日新月异的进步，欢歌将代替了哀叹，笑脸将代替了哭脸，富裕将代替了贫穷，康健将代替了疾苦，智慧将代替了愚昧，富裕将代替了贫穷，康健将代替了疾苦，智慧将代替了愚昧，友爱将代替了仇杀，生之快乐将代替了死之悲痛，明媚的花园，友爱将代替了仇杀，生之快乐将代替了死之悲痛，明媚的花园，将代替了凄凉的荒地！这时，我们的民族就可以无愧色地立在将代替了凄凉的荒地！这时，我们的民族就可以无愧色地立在人类的面前，而生
10、育我们的母亲，也会最美丽地装饰起来，与人类的面前，而生育我们的母亲，也会最美丽地装饰起来，与世界上各位母亲平等地携手了。世界上各位母亲平等地携手了。（一起读好这段话。）（一起读好这段话。）三、自读感悟，圈画句子三、自读感悟，圈画句子“刚才，大家用心读了课文，找了描写中国可爱的句子。这些刚才，大家用心读了课文，找了描写中国可爱的句子。这些文字，都是文字，都是 7070 年前方志敏在监狱中写的。那么，年前方志敏在监狱中写的。那么，7070 年前的中年前的中国是一幅怎样的情景呢？国是一幅怎样的情景呢？”请同学们把自己在百度搜索中搜集请同学们把自己在百度搜索中搜集到的资料展示给大家。学生交流展示。到的
11、资料展示给大家。学生交流展示。四、介绍图片，了解背景四、介绍图片，了解背景老师老师向大家介绍向大家介绍 7070 年前中国的情况年前中国的情况，学生欣赏百度搜索，学生欣赏百度搜索的图片。的图片。中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 五、精读感悟，组织交流五、精读感悟，组织交流我们来看看文中是怎样介绍我们来看看文中是怎样介绍 7070 年前中国的情况的？也就是年前中国的情况的？也就是书中写到的中国书中写到的中国“目前目前”的情况：的情况：( (板书：目前板书：目前) )谁来读读文中的句子，我们用文中的重点词语谁来读读文中的句子，我们
12、用文中的重点词语来形容。（江山破碎、国弊民穷、崩溃毁灭、生吞活剥）来形容。（江山破碎、国弊民穷、崩溃毁灭、生吞活剥）（板书：江山破碎、国弊民穷）（板书：江山破碎、国弊民穷）C C、母亲面临着这样的处境，所以她哭泣了，她哀痛的哭骂、母亲面临着这样的处境，所以她哭泣了，她哀痛的哭骂（出示相关语句）一起读读这四个反问句，我们的母亲哭得这（出示相关语句）一起读读这四个反问句，我们的母亲哭得这么伤心，他在责怪谁？责怪什么？（学生自由发言）么伤心，他在责怪谁？责怪什么？（学生自由发言）（四万万七千万的孩子，不觉醒，不团结，不能与残害自（四万万七千万的孩子，不觉醒，不团结，不能与残害自己的敌人做斗争。）己的
13、敌人做斗争。）D D、 祖国母亲是不会说话的，痛彻心扉的是作者自己，此祖国母亲是不会说话的，痛彻心扉的是作者自己，此时的哭骂是谁的心声？（作者自己，正因为他无比热爱中国母时的哭骂是谁的心声？（作者自己，正因为他无比热爱中国母亲，所以当母亲遭受苦难时他心如刀割，肝肠寸断，呼唤祖国亲，所以当母亲遭受苦难时他心如刀割，肝肠寸断，呼唤祖国儿女们怎样做？找出文中的语句读读。我们一起听听作者的声儿女们怎样做？找出文中的语句读读。我们一起听听作者的声音（出示：听教师读）作者希望音（出示：听教师读）作者希望（板书：中华儿女：手执武器、（板书：中华儿女：手执武器、赶走敌人）赶走敌人）就像田汉在国歌中写到的，播放
14、国歌。听到雄壮激就像田汉在国歌中写到的，播放国歌。听到雄壮激昂的国歌，你会怎样去读好下面的话呢？昂的国歌，你会怎样去读好下面的话呢？中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 齐读本段。齐读本段。3 3、如你是当时一个有血有肉的中国人，你会怎样做？（学生、如你是当时一个有血有肉的中国人，你会怎样做？（学生回答：手执武器、赶走敌人）因为这是解救中国的唯一出路、回答：手执武器、赶走敌人）因为这是解救中国的唯一出路、唯一方法。）同学交流抓住两个唯一方法。）同学交流抓住两个“惟一惟一”4 4、民族有着无比伟大的创造力，怎样才能让这种创造力再次、
15、民族有着无比伟大的创造力，怎样才能让这种创造力再次发挥出来呢？中国的面貌又将会怎样呢？方志敏对中国的现实、发挥出来呢？中国的面貌又将会怎样呢？方志敏对中国的现实、革命道路有清醒全面的认识，他坚信：（出示句子）革命道路有清醒全面的认识，他坚信：（出示句子）五、感悟将来，激情朗读五、感悟将来，激情朗读7070 年前的中国江山破碎，国弊民穷，尽管方志敏在监狱年前的中国江山破碎，国弊民穷，尽管方志敏在监狱中受尽了苦难，但是他对中国的（板书：将来）还是充满希望中受尽了苦难，但是他对中国的（板书：将来）还是充满希望的，找到了那一大段话了吗？能用齐声朗读读给老师听吗？的，找到了那一大段话了吗？能用齐声朗读读给老师听吗？（同学齐读）（同学齐读） 出示段落：出示段落：1 1、这是一个怎样的中国啊？用自己想到的词语来形容一下。、这是一个怎样的中国啊？用自己想到的词语来形容一下。（繁荣昌盛、美丽富饶、欣欣向荣（繁荣昌盛、美丽富饶、欣欣向荣-）这段文字倾注了）这段文字倾注了一个将死的共产党员一个将死的共产党员对祖国母亲最美好的企盼与祝愿，他的爱对祖国母亲最美好的企盼与祝愿，他的爱国心再次跃然纸上。国心再
