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1、 中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ Class 2 Grade 6 Gaodong Junior High School 6A M3 U8 The food we eat- Dinner menu Meredith一一学情分析学情分析预备（2）班学生生性活泼，思维活跃，愿意表达自己的想法并积极参与课 堂活动，因此课堂气氛比较活跃，但课堂思维跳跃容易导致注意力分散和转移。 同时学生英语基础差距较大，普遍存在“先举手，后思考”这一习惯，经常使 课堂节奏被打乱。本堂课主题是食物，新单词比较多。虽然学生有丰富的生活 认知常识，但受限于
2、有限的词汇量，可能会感到表达不畅。因此，肯定学生表 达的热情，并有效的展开活动是我本课努力的方向。二二教材分析教材分析这节课选用的教材是牛津英语上海版六年级第一学期第三模块 Food and drink 中的第八单元 The food we eat 第一课时 Dinner menu 的内容。预备 的学生已经掌握了一些常用食物的词汇，如 tomato,egg,potato,strawberry,因 此通过猜食物这一环节进行导入，引出 food 这一课题，简单自然。由于时 间有限，而食物的词汇数量巨大，为突出本文词汇，使用由颜色联想食物 的方式对旧知进行复习，同时学习新单词以及一些相关的食物烹饪方
3、式， 如 fried, steamed,boiled,baked. 学生在第四单元 What would you like to be? 这一单元中已经接触了 would like 在句式中的一些用法。而这堂课的主要 任务即：根据不同的烹饪方式把食物组合成菜名，并且把菜名和相关句式 what would you like for dinner tonight? Would you likeor? Id like结合。根据课文特点和课程标准的要求以及学生情况，对本课我制定了一下的教 学目标。 认知目标认知目标： 1. 学会有关食物烹饪的方式：fried, steamed,boiled, bake
4、d 并运用这些单词 组合已掌握的食物名称描述各种菜名。 2. 学会 would like 在不同那个句式中的用法,如 what would you like? Would you likeor? Id like技能目标技能目标： 1. 能够掌握食物的烹饪以及 would like 在不同句式的表达方式。 2. 能够熟读课文，语音语调准确。 3. 能够用英语表达常见菜名，看懂菜单并且交流讨论出自己喜欢的菜单组 合。情感目标情感目标： 1. 了解一些常见菜名，促使学生把所学知识和实际生活相结合。中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 2
5、. 通过课堂任务的完成，使学生在学习过程中建立自信，提高学生参与课 堂的积极性，激发学生学习英语和使用英语的热情。三三教学过程教学过程 Pre-task preparation 1. Warning up A guessing game 2. Think and say Ss tell some food according to different colours. Q: Would you like somefor/after dinner?/ What would you like for dinner?While-task procedure 1. Look and learn Ss
6、learn four ways of cooking food and tell names of different dishes. 2. Tick and tell Students tick the correct names of dishes and tell their chinese meanings. 3. Make dialogues as customers and waiters/waitresses. Students practise using “would like”to get information ,and write down what their par
7、tners would like for dinner in the table. 4. Read and find out Ss read the conversation, find out what the Li family would like for dinner and write a dinner menu 5. Read after the recording and role-play.Post-task activity 1. Discuss in groups of 4 ,then decide dinner menus of their own.Assignment 1. Read the text at least 5 times and get ready for the dictation tomorrow. 2. Finish the exercise Write B on p55.
