《教科版科学三年级上册《植物发生了什么变化》表格式教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版科学三年级上册《植物发生了什么变化》表格式教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 植植物物发发生生了了什什么么变变化化 一一、教教材材简简析析： 植物的这些变化，归根到底就是生命体的特征体现。因此，观察植物的变 化，也就是体会生命体变化的特征。主要告诉我们植物的变化是客观存在的， 究竟有什么样的变化，是需要观察和记录的。有些植物的变化是很明显的，例 如，狗尾草枯死了，一些大树落叶了，只要对这些植物观察后就能明白；有些 植物的变化不明显，或者是有些植物的某个部分变化很不明显，这就需要测量 和记录了，从前后的对比过程中发现它们的变化。 二、教学背景二、教学背景: : 课承接上
2、一节课的内容，主要叙述植物在秋冬季各方面的变化。植物在秋 冬季有哪些变化呢？一年生的植株会枯萎死亡；落叶树的叶子渐渐变黄、变红 并掉落下来；常绿树几乎不变；一些植物在秋季又开始生长、开花；一些植物 的果实在秋季成熟，种子开始传播。对学生来说，印象最深刻的恐怕是果实成 熟了，树木落叶了，小草枯黄了。除此之外呢？植物的其他变化必须要学生平 时留心观察，做好记录，才能看出来。 三、教学设计：三、教学设计：教教学学目目标标（1）科学概念： 1、植物在不断地发生变化，有些变化比较明显，有些变化不太明 显。 2、植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、 结果等方面。 3、植物的变化是生命体的
3、特征之一。 科学词汇：植物变化、 （不）明显、变化表现、生命体特征 （二） 、过程与方法 1、能用测量的方法比较叶的大小，能用数据记录植物的变化。 科学方法：实际测量、数据记录 （三） 、情感、态度、价值观 1、能够关注周围植物的变化，坚持记录完成一棵植物的变化记 录表。 核心价值观：关注周围植物的变化。 教学教学 重难重难 点点重点：用正确的方法观察植物的变化。 难点：知道学生坚持记录一种植物的变化情况。教具教具学具学具说明与提醒说明与提醒教学教学 准备准备图片、带花苞的菊花、 狗尾草尺子、4张不同大小 的叶片、记录表 教学流程教学流程观察方法指导校园观察交流观察内容记录一种植物的变化情况活
4、动过程活动过程 基础设计基础设计个性设计个性设计 一、导入一、导入中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 师：植物在春天有些什么变化？到了秋天又有些什么 变化？（学生汇报） 师：我们知道，春暖花开的季节，许多植物很快地进入 生长期，发芽、长大、开花结果。秋天里，从开学到现 在，好几个星期过去了，校园里的植物发生了什么变化？ （揭示课题） 二、观察方法指导二、观察方法指导 1、植物在哪些方面发生了变化呢？学生讨论、汇报。 2、师：一年生的植物会枯死，落叶树的叶会渐渐变黄、 变红并掉下来，有些常绿树几乎不变，而一些植物在秋 季会开化，些
5、植物的果实在秋季成熟，种子开始传播。 3、 我们应该怎样来观察植物的这些变化呢？ （学生讨论并汇报） 师：测量树干是否变粗了，数一数每天有多少落叶，测 一测树叶的宽度， （教师板书这三项任务） 。 还可以看看菊花的花苞长的怎么样？等等。 三、校园观察三、校园观察 学生到校园中观察。 分组安排： 6-8人一组 观察安排：学生观察教师指定的树。 （可以观察玉兰 树） 观察内容：测一条树枝上的最大叶与最小叶、中间叶 的长度和宽度。测量树干的粗细，连测三次，取平均数。数一数落叶有多少？ （学生观察并记录） 四、交流观察内容四、交流观察内容 1、汇报落叶的数量。 落叶的数量说明了什么？（说明树叶在老化死
6、亡） 2、汇报叶的大小数据。 树叶的大小变化，说明了什么？（说明树叶在成长，在 变化。 ） 3、汇报树干的粗细。 树干的粗细说明什么？（树干的粗细一次记录很难看出 植物发生了哪些变化，需要以后继续观察。植物的树干 变化可能是十分缓慢的。 五、记录一种植物的变化情况五、记录一种植物的变化情况 1、观察 P16一棵树的一年四季中的变化，说一说有些什 么变化？ 2、这些变化说明了什么？ （这进一步说明，植物是有生命的，植物的在生长，在 成长，在变化。 ）中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 3、 记录植物的变化记录表 （可以记录本节课上
7、的观察内容，作为第一次记录：） 树干：可以记粗细、树皮情况 树冠：树的形状和大小 叶子：叶的多少、大小、颜色 其他：花朵、果实六、教师小结：六、教师小结：植物在发生着变化，有些变化很明显，有些变化不明 显，需要我们长期的观察。植物在树干、树叶、茎方面 都有变化，会开花结果，这些变化说明植物是有生命的， 是一个活的生命体。板书板书 设计设计6植物发生了什么变化观察项目 观察情况 说明了什么落叶 老化死亡树叶 在成长课外课外 活动活动1、学生课后选择一种小草或者树木进行观察，并用对比的方法进行 详细的记录。生成生成 预见预见学生以前的观察植物只是一种对植物整体形状的观察比较多，很少对 植物的某一部分进行观察，让学生养成能坚持一段时间来观察一个物 体的良好习惯。 课堂课堂 评估评估1、学生能否正确地观察一种植物。 2、学生能否坚持对一种植物观察、记录、比较。
