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中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 套套 圈圈 游游 戏戏教学目标：1、探索并掌握 100 以内数连加的计算方法，进一步体验算法多样化。2、发展初步的估算意识和能力。教学过程：一、看清题意，引题看图，利用书上的问题引导学生开展估算活动，体会估算的必要性。1、独立思考， 。2、组织学生交流估算的方法。3、然后通过计算进行验证。二、解决问题。教师进一步引导学生自己来解决“三次比赛结束时，笑笑共得多少分” ，并用自己喜欢的方法进行计算。教师鼓励学生探索自己的方法，鼓励算法多样化。三、想一想。这是一个开放性问题，教师要引导学生进行有条理的思考，如“如第一次如果是 23 分，第二次是多少分” 。并注意培养学生估算意识。教学时，教师也可以鼓励学生提出其他的问题，并进一步进行讨论。中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 四、练一练。教学时，先让学生进行估计，培养学生的估算意识，然后独立完成。
