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1、解放思想 开放创新 努力打造卢龙教育强县花台小学 段丽梅改革开放以来,我县教育改革不断深化,教育投入不断加大,中小学办学条件明显改善,教育事业取得显著成绩。素质教育全面推进,教育质量不断提高,高考成绩年年攀升,始终处在前列,但是,我们应该看到,我县教育事业的发展在速度、规模、效益上不尽人意,还存在不少问题。我们必须解放思想、开放创新,增强紧迫感、危机感,树立起强烈的赶超观念,以实际行动融入竞争的大潮,努力实现打造教育强县的目标。打造教育强县,需要解放思想,更新观念。思想解放的程度,决定发展的速度,要在打造教育强县上有大作为,必须把那些制约我们开放发展的思想障碍从头脑中消除出去。思想上的“扣子”
2、解不开,头脑中僵化的东西就“死”不了,实践中的种种改革创新就“活”不了。必须从想问题、作决策、干事情总是习惯于按步就班、条条框框中解放出来,冲破种种束缚,把教育发达地区作榜样,积极对接教育先进地区发展渠道,以开放的眼光、思维、气魄来抓好我县教育事业的发展。当前,我们必须紧紧围绕确我县率先实现跨越式发展、全面建设小康社会、不断增强综合竞争力这一目标,把教育发展置于我县发展的更大平台上,认真思考“两个如何” ,即:卢龙教育如何支撑新一轮发展;如何在促进发展中全面提升卢龙教育的质量和水平,实现优先发展。在思想观念上做到“六个转变、六个树立”:一要转变就教育论教育的旧观念,树立教育是立县之本的新观念。
3、大力实施人才强县战略,把教育摆在优先发展的战略地位,统筹规划各级各类教育发展。二要转变应试为先,智育第一的旧观念,树立以人为本,全面发展的素质教育的新观念。以课程改革为切入点,全面贯彻教育方针,面向全体学生,教好全部学科,促进学生德、智、体全面发展,使他们成为祖国未来合格的建设者和接班人。三要转变只重视速度和规模的旧观念,树立教育发展的规模速度与质量效益内在统一的新观念,把提高教育质量和办学效益摆在突出位置,提高教育资源的综合效益。四要转变发展教育是单一的政府职责,民办教育是公办教育的补充和拾遗的旧观念,树立发展教育由政府和社会共同承担职责,民办教育是社会主义教育事业的组成部分的新观念,大力发
4、展民办教育事业,形成以政府办学为主体、公办学校与民办学校共同发展的格局。五要转变教育是社会公益事业的旧观念,树立教育是知识产业,是经济发展的新的增长点和支撑点的新观念。六要转变狭隘的地域性的教育发展旧观念,树立开放的教育新观念,加大教育开放力度,吸收区外、国外教育改革和先进管理经济,提高我县办学质量、效益和水平。要充分运用这些崭新的、科学的、国际化的教育理念指导教育实践,把发展教育落实到实际行动中,体现在工作效益上,推动武鸣教育事业加快发展。打造教育强县,需要我们开拓发展思路,大力发展各类教育,构建我县教育新体系,把我县教育事业提高到一个新的水平。我们的思路是:各类教育持续、快速、健康发展。普
5、及水平和国民人均受教育程度居全区领先地位,接近或达到全国中等发达地区水平;构建灵活有序的办学体制,建立以政府办学为主体,公办学校、民办学校共同发展的多元化办学格局;建立决策科学、管理规范的教育教学管理体制,强化教学科研,提高教学质量。逐步缩小城乡差别;改善办学条件,积极争取上级和社会各方面的支持,整合各种力量,加快我县中小学基础设施建设步伐,逐步实现办学条件的现代化;建立健全教育发展支撑体系。完善政府统筹领导、教育经费投入、学校安全稳定等机制,确保各级各类教育全面、协调和可持续发展。打造教育强县,需要我们创新机制,转变职能,提高工作效率。要转变领导机制,建立“民主参与、科学决策、集体领导”的领
6、导工作体制;要推进人事制度改革,建立“能上能下,能进能出”的用人机制;要改革育人的模式,坚持以人为本,培养有创新精神和实践能力的人才;要改革管理办法,建立多元激励机制和有效制约机制;要改革教育经费投入办法,实行农村义务教育经费投入保障新机制。打造教育强县,需要我们转变作风,抓好工作落实。抓落实是推进各项工作的关键环节。我们要大力发扬雷厉风行、真抓实干的精神,将领导精力、工作重心下移,将工作的着力点放在落实上。对交待的每一项工作,要闻风而动马上办,不水过鸭背。对待工作务必求真务实,讲实话、出实招、办实事、求实效,力戒高谈阔论、穿靴戴帽,防止沉湎于细树末节、就事论事。具体的要求,就是要做到“八多八
7、少”:多调研、少开会;多学习,少应酬;多务实、少务虚;多沟通、少扯皮;多负责、少推诿;多责己、少怪人;多协力、少猜疑;多奉献、少计较。讲究工作效率,讲求办事效果。我们要紧紧围绕“加快教育发展”这个主题, “打造教育强县”这个目标,以办好让人民满意的教育为宗旨,开放创新,破解难题,乘势而上,团结奋斗,实现武鸣教育事业大发展,为全面建设小康社会作出应有的贡献。教师个人自查报告教师个人自查报告花台小学花台小学 段丽梅段丽梅我作为一名教师,工作在这个优秀的学校里,深感自己的责任 重大。师德的好坏,不仅影响着学生,影响学校,甚至影响整个社 会,因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。通过 进一
8、步的学习,我对行风整顿活动有了更深入的认识。学习和反思 使我更加认识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工 作,我进行了深刻的剖析 : 一、做的比较好的方面一、做的比较好的方面 1 、我能够作到热爱本职工作,立足岗位,安心从教,教书育 人,注重培养学生良好的品德,工作尽职尽责,精心施教,认真备 课、上 课,认真批改作业,无不批改作业,对学生教育不用心的行为。 2 、作为一名教师,我能发扬奉献精神,坚守教师情操,不利 用工作之便谋取私利。从不向学生家长索取或变相索取财物,硬性 向学生推销资料书籍,学习用具或其他商品获取利益,或巧立名目 向学生 乱收费,而是严格执行上级教育主管部门的规章制
9、度。 3 、能主动与学生和家长联系,争取家长的支持;从不指责和 训斥家长,在工作中能做到尊重同志,相互帮助,维护其他教师在 学生中的威信,关心集体、维护学校荣誉,优化自己的工作环境。 4 、在教育教学过程中我能够爱护全体学生,尊重学生人格, 平等公正对待每个学生,对学生严格要求耐心教导,保护学生的合 法权益,促进学生全面、主动、健康发展,无讽刺、挖苦、歧视、 体罚和 变相体罚学生的现象。 5 、我能遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止 文明礼貌,做文明公民。工作上严以律己,作风正派,以身作则注 重身 教。 二、存在的问题二、存在的问题1、开拓精神不强,教育理论学习不够透彻。学习只停留
10、在表 象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对 某些教育政策的出台持观望的态度。在工作中安于现状,存在着等、靠 的思想,总是被动接受领导安排的工作,不能主动替领导分忧。 2、业务有待提高,本人多年从事中学英语教学,教材变动过 几次,似乎是对教材很熟悉了,其实只是很肤浅地照本宣科而已 ,不 能 与时俱进。 3、对学生严肃有余,亲和不足。往往导致学生对我敬而远之。三、今后还需在以下方面继续努力:三、今后还需在以下方面继续努力: 1、加强学习,不断完善自我。 从事小学教学,教材变动过几次,似乎是对教材很熟悉了,其实只 是很肤浅地照本宣科而已 ,不能与时俱进,因此,今后我要时时处
11、 处加强学习,吸收先进的教学思想、教学理念、教学方法,大胆探 索, 深研教材,提高自身的教育教研能力。 2、尊重学生,教育引导,实现“亲其师,信其道”的教学境界。今后,在教育教学中对待学生一定用关怀和亲切的言语、以自己 良好的心态、来教育帮助学生,达到教育的目的。避免出现烦躁和 说话粗鲁的态度,坚持做到不体罚或变相体罚学生。在学生面前树 立“严师慈母”的形象。 3、强化责任,提高效率。对自己的工作多用心、用脑,领导交 办的事及我自己份内的事做好计划,使其有序、有时、有步骤地完 成,今天的事绝不拖到明天做,树立强烈的时间观、效率观、质量 观,促进单位各项工作的顺利开展和自身能力的不断提高。 4、家校联手,共育蓓蕾。在工作中勤观察、勤思考,想学生、 家长之所想、急学生、家长之所急,充分发挥家校的纽带作用。 通过自查,我将会在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意 识,规范自己的一言一行,严格履行教师的义务和职责,使自己成为学 生,家长,社会满意的人民教师,为学校教育工作奉献自己的一份力 量。对领导干部的期望花台小学 段丽梅