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1、 中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 教学目 标1使学生懂得多彩的课外活动是儿童成长和健康的需要，也是儿童的基 本权利，儿童有自己选择活动的权利和自由。2使学生乐于在课余时间里，培养自己积极、健康的兴趣爱好。 教学准 备1课前搜集学习和娱乐场所的图片。2设计方案的白纸。活动过 程教 师 活 动学 生 活 动设计意图一、谈 话导入师：谁来说说什么是 课余时间？再说说你的课 余时间是怎样度过的好吗？指名回答。通过这一环节，教师可 以了解班中学生课余生活的 一些情况，如玩的时间、玩 的内容、种类等 二、小 辩论1讲述冬冬星期天的 故事，然后问
2、：你们对冬 冬校外生活满意吗？你们 想对冬冬说些什么？又想 对冬冬的父母亲说些什么？2围绕下列主题组织 辩论交流：（1）学生的学 习成绩是否最重要；（2） 为了保证学习时间，兴趣 爱好是否可以放弃；（3） 学生有没有自己选择休息、 娱乐的权利和自由。3小结（围绕板书对 知识要点进行总结）1学生分组讨论。2交流。（1）随机学习书 上的故事这不是无 用的玩意儿、痴 迷石头的小男孩子。（2）请学生说说 故事内容，并谈谈故 事给予的启发教育。（3）读一读法律 小博士的两段话。3学生补充讲述 这方面的故事。通过师生对话、生生交 流，让学生明白：（1）课余 时间是属于我自己的，我有 权支配，父母不能过多干
3、涉。 （2）适当的娱乐休闲是有益 于身心健康的。(3)知识和能 力并不仅仅来源于教科书,而 是来源于生活。（4）在课余 时间可以培养一些兴趣爱好。三、小 调查1师：同学们对冬冬 的课余生活感到不满意， 你对你目前的课余生活满 意吗？2统计全班学生对自 己课余生活的满意度。3组织讨论：听了同1每位同学填写 书上第 4 页的调查表。2根据分类情况， 请学生具体说说课余 生活的安排。通过 “你对你目前的课 余生活是否满意”这一问题的 调查，从中了解学生对课余 生活的态度，为下面的教学 作准备。可想而知，学生能有条 有理地安排自己课余生活的 不多。由于某种原因家长忙 于工作，他们对孩子过问较 少，所以
4、农村的孩子课余生中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 学的介绍，你认为他的安 排哪里较合理，哪里还有 待改进？活确实显得轻松，但也可以 说是显得松松垮垮，他们的 双休日根本无计划、无安排。 有的学生的课余生活玩的是 一些不太健康的游戏，有变 相赌博的行为。在玩的时间 的控制上，小孩子们就根本 无法控制住自己。 四、我 的生活我设 计1请每位同学依据自 己的兴趣、爱好，按照合 理的要求，自己设计一课 外活动方案案。2把课外活动的收获 写下来。1学生在白纸上 设计“我的双休日”方 案。2每个小组评出 “最佳方案”，再在全 班进行交流。3修改完
5、善自己 的课外活动动计划。通过正面的、积极的引 导，通过自由的辩论，充分 表达学生自己的思想和见解， 让学生懂得学会合理安排自 己的课余时间，有选择地进 行有益的活动，使自己的课 余生活丰富多彩，快乐而有 意义。在设计方案的过程中， 要让学生在前面学习讨论的 基础上，充分认识自己的自 身条件和家庭情况，互相交 流、互相启发、互相学习， 不断地修改完善自己的假日 方案，使自己的活动方案更 合理，更能让父母接受。五、课 外延伸我的调查：父母 小时候的业余生活安 排，你最感兴趣的是 什么样的活动或者游 戏。有哪危险的游戏 我们不能玩，可以搜 集有关的事例。我的创意：生活 中我感兴趣的玩法和 活动项目。
