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1、 中小学教育资源站(http:/),百万资源免费下载,无须注册!中小学教育资源站 http:/ 忆铁人忆铁人第一课时教学设计第一课时教学设计教学目标:教学目标:知识目标:知识目标:学会本课 10 个生字,一个多音字,通过联系上下文理解部分词语。能力目标:能力目标:懂得阅读写人的文章,要注意人物的言行,初步学会抓住人物的言行,体会人物的特点。情感目标:情感目标:通过情感朗读,特别是抓住描写铁人言行的句子感受铁人关心群众生活,勇于改正过错,严格要求自己的高尚品质。教学重点:教学重点:抓住人物言行,体会人物特点。教学难点:教学难点:通过人物的言行,剖析人物的品质。教学过程:教学过程:一、一、揭示课题
2、,初步了解铁人。揭示课题,初步了解铁人。1、直接揭题,请学生自己介绍铁人。2、请学生说说通过今天的学习想知道些什么?二、二、疏通课文,初步感受人物品质。疏通课文,初步感受人物品质。1、带着问题自读课文,要求:读通课文,读准生字词,难读的句子多读几遍,不理解的地方做记号。2、自学反馈。(1)字词及难读句子的反馈。 (结合在具体教学中)(2)课文主要回忆了一件什么事?是哪几个自然段?从中可以看出铁人是个怎样的人?三、三、抓住言行研读,体会人物品质。抓住言行研读,体会人物品质。1、细读课文 24 自然段,要求:(1)划出写铁人语言、行动和神态的语句,圈出重点词。中小学教育资源站(http:/),百万
3、资源免费下载,无须注册!中小学教育资源站 http:/ (2)反复读读这几句话,联系上下文体会铁人当时心里是怎么想的?(3)想想从中可以看出铁人是怎样一个人?2、交流找到的语句,能读准字词、读通句子。3、集体研讨:(1)抓住重点句:铁铁人人睁睁大了眼睛,大了眼睛, “哦?哦?咳!咳!”(研读感悟铁人惊讶。)研读重点句:刚刚踏踏进进托儿所大托儿所大门门,就听,就听见见哇哇的哭声,哇哇的哭声,铁铁人疾步推开保育室的人疾步推开保育室的门进门进去,只去,只见见一个小娃坐在地上哭鼻子抹眼泪。一个小娃坐在地上哭鼻子抹眼泪。铁铁人提高声音人提高声音问问: :“阿姨呢?阿姨呢?”铁铁人激人激动动地批地批评评她
4、她说说: :“钻钻工工们们在一在一线线苦苦战战,你却任由他,你却任由他们们的孩子哭?的孩子哭?”(体会铁人关心爱护钻工的子女,关心群众的生活)(2)再次研读重点句:铁铁人人睁睁大了眼睛,大了眼睛, “哦?哦?咳!咳!”(体会铁人后悔及自责的心情)研读重点句:他一把他一把举举起了小娃,看着,看着,起了小娃,看着,看着,紧紧紧紧地地搂搂在胸前。在胸前。(体会铁人勇于改正过错,坦率、直爽的特点)熄灯的熄灯的时时候,夜很深了。好一候,夜很深了。好一阵阵子,他子,他还还在床上在床上辗转辗转反反侧侧。 。(体会铁人严格要求自己)(3)第三次情感朗读重点句:铁铁人人睁睁大了眼睛,大了眼睛, “哦?哦?咳!咳!”(感悟铁人复杂的心情,从而加深对铁人关心群众,勇于改正过错,严格要求自己的崇高品质的体会。 )四、课堂小结,布置作业。1、小结铁人特点及抓人物言行体会人物特点的学法。2、明确下一课时目标。