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1、 中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 忆铁人忆铁人第一课时教学设计第一课时教学设计教学目标：教学目标：知识目标：知识目标：学会本课 10 个生字，一个多音字，通过联系上下文理解部分词语。能力目标：能力目标：懂得阅读写人的文章，要注意人物的言行，初步学会抓住人物的言行，体会人物的特点。情感目标：情感目标：通过情感朗读，特别是抓住描写铁人言行的句子感受铁人关心群众生活，勇于改正过错，严格要求自己的高尚品质。教学重点：教学重点：抓住人物言行，体会人物特点。教学难点：教学难点：通过人物的言行，剖析人物的品质。教学过程：教学过程：一、一、揭示课题
2、，初步了解铁人。揭示课题，初步了解铁人。1、直接揭题，请学生自己介绍铁人。2、请学生说说通过今天的学习想知道些什么？二、二、疏通课文，初步感受人物品质。疏通课文，初步感受人物品质。1、带着问题自读课文，要求：读通课文，读准生字词，难读的句子多读几遍，不理解的地方做记号。2、自学反馈。（1）字词及难读句子的反馈。 （结合在具体教学中）（2）课文主要回忆了一件什么事？是哪几个自然段？从中可以看出铁人是个怎样的人？三、三、抓住言行研读，体会人物品质。抓住言行研读，体会人物品质。1、细读课文 24 自然段，要求：（1）划出写铁人语言、行动和神态的语句，圈出重点词。中小学教育资源站（http:/)，百万
3、资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ （2）反复读读这几句话，联系上下文体会铁人当时心里是怎么想的？（3）想想从中可以看出铁人是怎样一个人？2、交流找到的语句，能读准字词、读通句子。3、集体研讨：（1）抓住重点句：铁铁人人睁睁大了眼睛，大了眼睛， “哦？哦？咳！咳！”（研读感悟铁人惊讶。）研读重点句：刚刚踏踏进进托儿所大托儿所大门门，就听，就听见见哇哇的哭声，哇哇的哭声，铁铁人疾步推开保育室的人疾步推开保育室的门进门进去，只去，只见见一个小娃坐在地上哭鼻子抹眼泪。一个小娃坐在地上哭鼻子抹眼泪。铁铁人提高声音人提高声音问问： ：“阿姨呢？阿姨呢？”铁铁人激人激动动地批地批评评她
4、她说说： ：“钻钻工工们们在一在一线线苦苦战战，你却任由他，你却任由他们们的孩子哭？的孩子哭？”（体会铁人关心爱护钻工的子女，关心群众的生活）（2）再次研读重点句：铁铁人人睁睁大了眼睛，大了眼睛， “哦？哦？咳！咳！”（体会铁人后悔及自责的心情）研读重点句：他一把他一把举举起了小娃，看着，看着，起了小娃，看着，看着，紧紧紧紧地地搂搂在胸前。在胸前。（体会铁人勇于改正过错，坦率、直爽的特点）熄灯的熄灯的时时候，夜很深了。好一候，夜很深了。好一阵阵子，他子，他还还在床上在床上辗转辗转反反侧侧。 。（体会铁人严格要求自己）（3）第三次情感朗读重点句：铁铁人人睁睁大了眼睛，大了眼睛， “哦？哦？咳！咳！”（感悟铁人复杂的心情，从而加深对铁人关心群众，勇于改正过错，严格要求自己的崇高品质的体会。 ）四、课堂小结，布置作业。1、小结铁人特点及抓人物言行体会人物特点的学法。2、明确下一课时目标。
