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1、第二单元第二单元一 寻找有生命的物体1 我们校园里有生命的物体（ ） （ ）( )( )等2 有生命的物体共同特点- - -等3 判断题（1）池塘里的小雨青蛙 小草等都是有生命的物体 （ ）(2)在教学楼背面等饮食的地方由绿茸茸的物体，这些物体长不高，是非生物（ ）（3）只要能发生变化的物体就是生物 ( )(4)在我们周围有许多生物4 下列是小红找到的四种物体，没有生命的是 ( )A 校园中的冬青 B 土壤中的蚂蚁 C 空中飞过的飞机 D 飞翔的小鸟二校园里的植物1 在我们可爱的校园中，生长在比较干燥环境中的植物有- - 等，生长在水池中植物有- - - - -等2 植物的共同特征有- - -
2、等3 判断题小麦和玉米是我国的两大粮食作物，其中小麦生长在陆地上水稻生长在有谁的环境中( )。按照生长时间的长短划分，玉米属于多年生植物( )大叶黄杨不开化只结果 ( )杨树到了秋天开始落叶，松鼠一年四季都不落叶 （ ）给植物分类时，分类的标准不同，分类的结果就不同 （ ）三 校园里小动物1 在我们校园中，在空中飞行的动物有- -等，生活在水池中的动物有- - - 等，在地面爬行 走或奔跑的动物有- -等2 动物的共同特征有- - -3 判断青蛙是庄家的卫士，专门消灭害庄家的害虫。青蛙在陆地上跳跃，在水中游泳。 （ ）乌龟只能在水中游泳，不能在陆地上爬行。 （ ）蜗牛具有两个螺旋状的贝壳（ ）
3、不同的武器运动的器官不同运动方式也不同（ ）只有鸟类才能飞翔，只有爬行动物才能爬行（ ）4 下列动物的身体分为头部 颈部 躯干部 和四肢（ ）A 蚂蚁 B 金鱼 C 青蛙 D 壁虎5 下列四种小动物都吃植物的叶片。小明发现某中植物的叶片上有锯齿形的缺口，在叶片上还有一道白色的痕迹，这可能是谁留下的（ ） A 蜗牛 B 毛毛虫 C 蝗虫 D 壁虎四 植物动物人1 兔子与萝卜的相同之处包括：他们都有小-，都需要- - - 2 人和猩猩的不同之处包括：人会- -等3 判断题木棒是简单的天然工具，只有人类能使用木棒 （ ）人和动物都能运动，都需要食物 空气 水 空间等（ ）在一个鱼缸中，同时养金鱼和金
4、鱼藻，金鱼和金鱼藻没有任何关系 （ ）人与动物之间有许多共同之处，而人与植物之间没有共同之处 （ ）4 比较兔子和萝卜的不同之处，下列说法是错误的A 兔子的外形与萝卜不同B 兔子能在地面上跳跃，萝卜不能C 兔子受到伤害时就逃跑，萝卜不能D 兔子需要呼吸，萝卜不需要5 下面动物中与人外形最相似的是， （ ）A 黑猩猩 B 狗 C 东北虎 D 马6 人与动物既有相似的地方，又有不同之处。下列选项中，人能做到 动物不能到的是（ ）A 对外界的刺激及时作出反应 B 经历出生 成长 衰老 死亡的过程 C 随意运动 D 把钢铁打成镰刀）第二单元检测题第二单元检测题一 填空1 我们经常见到的有生命的物体有-
5、 - - -等2 周末小花随在农村居住的爷爷去摘黄瓜，她发现黄瓜的植株上有- - -等3 在校园比较空旷的地面上生长的植物有- - 等，活动的动物有- -等4 在池塘中生长的植物有- -等，生活的动物有- -等5 我们经常见到的能够飞行的动物有- -等6 如果用不透气的物体将植物或小动物包住，时间长了，植物和动物都会死掉，这是因为动物和植物都需要-8 将蚯蚓 蜗牛放在干燥的沙土中，不长时间就会死亡，说明蚯蚓 蜗牛的生活需要- 9 植物叶子的生长方式有- - -10 在庭院中调查有生命的物体是，在一些落叶或石块的下面可能会发现- -等有生命的物体二 选择题1 下面是小明家的四个物体，其中没有生命
6、的是A 盆栽的君子兰 B 小狗 C 盆栽的仙人掌 D 液晶电视机 2 下列是处于四种不同状态的鱼，其中一定没有生命A 在河里游泳的鱼 B 用渔网刚刚捕捞的鱼C 用自来水刚刚洗净的鱼 D 去掉内脏炖熟 放好调料 端上餐桌的鱼3 人与黑熊之间的相同点是A 大脑发达 能思维 B 能运动 C 能劳动4 下列物体中没有生命的是A 盛开的百合花 B 水中嬉戏的小金鱼 C 漂亮的花瓶 D 地上正在运食物的小蚂蚁5 下列哪项不是动物 植物共有的特征A 需要空气水和养料 B 能够繁殖后代 C 能够移动 D 需要一定的生存空间6 下列哪项不是生物所共具有的特征A 呼吸 B 繁殖 C 吃东西 D 需要水7 观查一株
7、 5 米多高的大树时 ，如果我们平视大树，一定能看到A 树叶 B 树根 C 树皮 D 果实8 下列哪种植物生长在水中A 芹菜 B 胡萝卜 C 黄瓜 D 莲藕9 一人在菜市场购买了以下食品，其中那种不是水产品A 辣椒 B 对虾 C 螃蟹 D 海带10 下列哪种植物可能生长在校园中的水池中A 桂花 B 玫瑰 C 浮萍 D 蔷薇11 下列哪种动物总是成群的生活在一起A 小鸟 B 蜜蜂 C 毛毛虫 D 蝴蝶12 下列哪种动物的家一般在地表以下A 麻雀 B 蚂蚁 C 蜜蜂 D 鲸鱼15 如果按甚活环境对以下植物进行分类 那种植物单独为一类A 国槐 B 雪松 C 爬山虎 D 睡莲三判断题1 香樟树秋天不落
8、叶，他的也没有生长和衰老的过程 2 蚯蚓能长时间生活在水里3 蜗牛喜欢在夜间活动，喜欢生活在潮湿的地方遇到危险就会将身体缩回克4 蚂蚁的身体分头部 胸部 腹部三部分 ，头部有一对触角，腹部有两对足5 学会给动物分类有利于研究动物6 给动物或植物分类的方法很多，根据不同的分类标准，就可能有不同分类结果7 我们可以根据植物的生长环境 生长时间的长短 茎的发达程度等植物进行分类9 鲫鱼的身体分为头部 颈部 躯干部和尾部四部分10 生活在水里的动物不需要呼吸四 连线题1 石头 果实 菊花 蚂蚁 干木头 蜗牛 机器人 树根有生命 无生命2 蜜蜂 蚂蚁 毛毛虫 鲫鱼 狮子 蜗牛 机器人 海鸥 大象爬行 行
9、走 奔跑 飞行 游泳五 简答题小李是一个喜欢观察的学生，因参加市里组织的朗读比赛她来到了市实验小学。一进门发现有一座假山，假山上有瀑布状的流水，还有两株松树长在石缝中，爬山虎的藤 叶几乎爬满了整个石壁；教学楼前有几个大的花池，里面有梧桐 白蜡 牡丹 月季 鸡冠花 ，主路两旁是由侧柏和大叶黄杨构成的绿篱，绿篱内侧生长着杨树槐树广玉兰等树木，树叶上有毛毛虫，花间有蜜蜂 蝴蝶在飞舞，在一些大树的下面有蚂蚁和蚁穴，有的大树下面还长着小伞状的蘑菇。几颗粗大的银杏树和龙爪槐，为课外阅读的学生遮荫纳凉。草坪内的蜘蛛忙着消灭害虫。放眼整个校园，给人以美的感受，使人流连忘返。1 材料中提到的有生命的物体有哪些？2 这些有生命的物体中，植物有那些？动物有哪些？植物：-动物：-3 小明先把同窝的蚂蚁放在一起，观察一段时间后，又把不同窝的蚂蚁放在了一起。小明可能会观察到的什麽样的现象？
