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1、XXXX 教育学员暑期学习计划教育学员暑期学习计划学员姓名：学员姓名： 年级：年级： 初二初二 辅导科目：数学辅导科目：数学 班主任：班主任： 学科教师：学科教师： 学生目前基本情况学生目前基本情况学生心理学生心理学习态度学习态度学习兴趣： 有 无 学习目标： 有 无 主动性： 强 弱 上进心： 强 弱 其他：_习惯与方法习惯与方法计划性（制定和执行）： 强 弱 课堂注意力集中度： 高 低 课堂笔记习惯： 有 无 课前预习习惯： 有 无 课后复习习惯： 有 无 按时独立完成作业：有 无 学习方法指导：_知觉感知觉感 官官 偏视觉 偏听觉 偏触觉 偏动觉 其他：_学习风学习风格格思维方思维方式式
2、 分析型 整体型 沉思型 冲动型 独立型 依赖型 其他：_学生知识掌握情况学生知识掌握情况知识模块掌握较好仍需提高分式分式的概念和性质、分式的运算、分 式方程的求解实际应用阅读理解能力反比例函数反比例函数的概念和图像性质的简单 应用与一次函数的综合运用勾股定理简单几何运用折叠问题四边形性质判定的简单运用综合应用数据的分析掌握得比较好掌握得比较好暑期辅导计划暑期辅导计划知识模块辅导内容课时计划预期目标代数预习二次根式6掌握概念性质，能独立完成计算代数基础方程的实际应用6全面系统掌握实际应用题的题型代数预习一元二次方程15掌握概念和方程的求解方法，根与系 数的关系，能综合运用代数预习一元二次方程的
3、实际 应用6与前面学过的实际应用联系，并掌握 该实际应用的常见题型教师建议教师建议这个暑假是静怡初二升初三的过渡期，在让静怡得到适当的休整的同时，也不能太过放松自己，一 定要保持学习的最佳状态！ 通过学习初二的重点知识后，初三开始学习难点知识，且综合性都会更大，所以暑假期间对于前面 的基础一定要有意识的巩固，而后面的知识则要适当的预习，并与前面的基础作适当的联系，这样才能 让静怡赢在起跑线上，而不至于初三学得特别辛苦却又不系统全面！本次暑期课程完成后，会在本次暑期课程完成后，会在 8 月月 21 日之前给学生做一个综合的阶段测试，并做好教学阶段报告，日之前给学生做一个综合的阶段测试，并做好教学阶段报告， 汇报学生整个暑期学习情况以及安排好后阶段的学习计划。汇报学生整个暑期学习情况以及安排好后阶段的学习计划。
