2014年中考真题及答案-湖北襄阳语文

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1、2014 年襄阳市初中毕业生学业考试 语文试题 一、积累与运用(20 分) 1.下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。(2 分) 中华戏曲源远留长，襄阳花鼓异彩纷承。 2.根据语境，给下面句中加点的字注音。(2 分)当你的人生遇到风雨时，也许你会徘徊，也许你会啜( )泣，但是你要知道，这风 雨也是人生不可或缺的一部分。如果你能用嘹亮的歌声去应对风雨，天空也许会在刹那间 变得澄( )清。 3.下列句子中加点的成语使用有误的一项是( )。(2 分)A.全市上下众志成城，誓把襄阳建设成汉水流域中心城市。B.吴铭辉三度割皮救父的孝义之举，让人油然而生敬意。C.今年 3 月，

2、昆明火车站发生了石破天惊的严重暴力恐怖事件。D.对于马航 MH370 客机的离奇失踪，人们议论纷纷，莫衷一是。 4.下列句子没有语病的项是( )。(2 分)A.选择低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。B.徜徉在襄阳护城河边，能使人看到清澈的河水，婀娜的垂柳。C.这次研讨会，大家对如何提高学习效率交换了广泛的意见。D.各级政府应积极采取措施，防止校园安全事故不再发生。 5.将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是( )。(2 分)只有孝敬父母的人，才是一个有责任心的、高尚的人。在社会发展的今天，倡导“孝道” ，更有其不可替代的时代价值和深远的历史意义。孔子曰：“孝，德

3、之本也。 ”从远古时代的“孝感动天”的舜，到“亲尝汤药”的刘恒、 “卖身葬父”的董永、 “扇 枕温衾”的黄香不胜枚举。我们国家是有着 5000 年历史的文明古国，在其发展的各个阶段， “孝行”贯穿整个社 会发展史。A. B. C. D. 6.19 世纪的英国文学家 创作的小说简爱以第一人称叙述，有强烈的主观主义色 彩，亲切感人。女主人公简爱人生追求的两个基本动机是对 的渴念和对更高精神境 界的追求。(2 分) 7.古诗文默写。(8 分，前 4 小题每小题 1 分，最后一小题每句 1 分)(1）日暮乡关何处是? 。(崔颠黄鹤楼)(2) ，却话巴山夜雨时。(李商隐夜雨寄北)来源:学&科&网 Z&X

4、&X&K(3)天下英雄谁敌手?曹刘。 。(辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀)(4)十则中强调要虚心向他人学习的句子是“ ， ” 。(5)自古以来， “诗言志” ，大自然的风花雪月成为文人墨客情感的载体、心意的寄托。如 钱塘湖春行中的“ ， ” ，白居易借花草表达了对早春的喜悦之情；水调歌头明月几时有中的“ ， ” ，苏 轼借明月表达了对亲人的美好祝愿。 二、口语交际与综合性学习(10 分) 8.上午 8 点，窗外阳光明媚，七年级某班教室仍灯火通明。作为校学生会干部的你发现后， 对该班值日生小华说：“ ”(2 分) 9.襄阳，山川秀美，物产丰富，文化繁荣，名人荟萃。让我们一同开展“脚踏一方土”综 合

5、性学习活动，爱家乡，更爱脚下的这片热土吧!(8 分)【创建我行动】目前，襄阳市正在开展“创建国家卫生城市、全国文明城市、国家森林 城市、国家环保模范城市、国家生态园林城市”的“五城同创”活动。请你仿照示例再拟 写一条宣传标语，激发市民创建热情。(2 分)示例：开展“五城同创” 建设美好襄阳【活动我安排】襄阳是全国著名的历史文化名城。在本次活动中有一个“说说我们襄阳 的历史文化”板块，班长已经设计好了两项内容，请你再补充两项。(2 分)活动一：讲一讲传颂千古的历史故事；话动二：说一说卓有成就的历史名人；活动三： ；活动四： 。【游览我介绍】请结合语言环境，将下面导游词补充完整。(2 分)朋友，欢

6、迎你来到襄阳。襄阳已建城 2800 多年，文化底蕴丰富。在这里，我们可以观 鹿门寺秀美，读浩然田园诗篇； ， ；品米公祠雅致，赏米癫米氏云 山。从“清新质朴”的过故人庄 、 “未出茅庐已知天下三分”的隆中对和“用笔豪 迈”的研山铭中，感受襄阳厚重的历史文化。 【材料我探究】阅读并分析下面的“2008-2013 年襄阳市地区生产总值(GDP)情况统计 表” ，写出你的发现。(2 分) 2008-2013 年襄阳市地区生产总值(GDP)情况统计表时 间2008 20092010201120122013生产总值 (单位：亿元)1002 12011538213225012814增长率 (单位：)19.

7、86 28.06 38.62 17.31 12.51我发现： 三、阅读与欣赏(40 分) (一)阅读古诗渡荆门送别 ，完成 10-11 题。(4 分) 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 10.此诗是诗人出蜀至荆门时所作，首联 ，颔联、颈联写景，尾联抒情，含蓄地 抒发了 之情。(2 分) 11.古人用语往往一字传神。 “山随平野尽”句中哪个字用得好?试作简要赏析。(2 分)来源:学科网 ZXXK (二)比较阅读下面文言文，完成 12-16 题。(10 分)【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而

8、攻之而不胜。夫环 而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也， 兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之 界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲 戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。选自二章【乙】 传称师克在和不在众，此言天地和则万物生，君臣和则国家平，九族和则动 得所求，静得所安，是以圣人守和，以存以亡也。吾，楚国之小子也，而早丧所天，为二 兄所诱养，使其性行不随禄利以堕。今但贫耳；贫非人患，惟和为贵，汝其勉之!录自三国志蜀书向朗传注引

9、【注释】传：左传 。九族：指高祖、曾祖、祖、父、自己、子、孙、曾孙、玄 孙。天：指所依存或依靠，这里指父母。诱：教导。 12.解释下列句中加点的词语。(2 分)(1)以天下之所顺 以： (2)传称师克在和不在众 克： 13.下列句中加点字意思或用法相同的一项是( )。(2 分)A.天时不如地利 使其性行不随禄利以堕B.三里之城，七里之郭 吾，楚国之小子也C.环而攻之而不胜 而早丧所天D.生，亦我所欲也 此言天地和则万物生14.将下面的句子翻译成现代汉语。(2 分)域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 15.从内容看，甲乙两文都强调了“ ”的重要性。甲文以战争为例，强调了 “

10、天时不如地利，地利不如人和” ；乙文则从 、 、 三个方 面进行了说明。(用原文中的词语填空)(2 分) 16.从写作目的看甲文希望统治者 ；乙文则是告诫子孙 。(用自己的 话回答)(2 分) (三)阅读记叙文渡 ，完成 17-21 题。(13 分) 渡斜阳西下，草长莺飞。水光潋滟中，一江绵延，反照着天际火红的晚霞。渡口处，木船横斜。江边芦苇如密密丛林。蓦地， “扑喇喇”从芦苇丛中飞出几只水鸟，如受惊吓般，停落 水面时兀自惊慌地左顾右盼。江面被冲荡成一圈一圈的水波，夕阳随着水波不停地跳跃着。柱子的唇角有了笑意，张开眼，站立起来，把篙子撑入水中，一使劲，船就靠近了岸 边。岸边，却没有了往日欢快迎

11、接自己的婉儿。想到婉儿，柱子嘴角的笑意更浓了。 “我们俩来拉个钩吧，爸爸，你要努力摆渡，婉儿 呢，要勤奋学习，做个出色的好孩子。 ”一年又一年，柱子像漂在水面的浮萍。婉儿读三年级了，每年都是学校的三好学生。 可今晚的婉儿却一直蹙着眉头，一言不语。柱子定定地看着默默的蜿儿。婉儿也默默地看着疑惑的柱子。 “爸爸，我再也不要看 到你在河上漂了，我不要别人说我爸是傻帽儿。 ”婉儿搂着父亲的脖子痛哭起来。柱子愣了，从女儿伤心的眼神里他读出了生活对她的伤害。柱子的心蹙缩起来。是啊，祖孙三代，苦守住那份承诺，任凭世事变幻。看着儿时的 玩伴一个个飞出了山坳，听着摆渡人不无善惠的揶揄，自己又能说些什么呢!“爸爸

12、呀，干什么都好，你就不能丢下那破橹吗？”柱子的心在流血。婉儿都三年级 了，自己到底给了婉儿什么呢!一句呼唤，就丢下滚烫的饭碗；一声招呼，除夕夜就剩下婉 儿娘俩婉儿的哭声让柱子揪心为了一纸承诺，爷爷在河上漂了四十载；为了一纸承诺，父亲的青春也泡在了河 里而今，眼见着一座座楼舍平地而起，自己又接过了这把磨得光滑的橹烦恼、苦闷像夏日里的雷雨，突然泼过来，将心淋湿。柱子一声不吭地坐在孤舟之上，红红的烟头在黑夜中泛着微弱的红光。碗儿迷茫的泪 眼，还有妻儿在田野中孤独劳作的身影人生的赛跑，有平川坦途，也会撞上没有舟的渡口、没有桥的河岸。生命的日子里， 有晴天，也会有阴天雨天。四周是无边的黑暗，没有灯光，没

13、有星星，甚至没有人的气息，痛苦从黑暗里伸出手 紧紧地钳住可怜的生命。免费摆渡，也许真的“很傻很天真” ，柱子有些踌躇。可就是这把橹啊，延续了父辈的 承诺。模糊中柱子听到对岸有声呼唤对岸很近，不到半支烟功夫，船稳稳地泊近岸边。抬起头，不知什么时候，一轮皎月给大地洒上一层银辉。人啊，无论生命怎么短暂，或者漫长，无论人生怎么坎坷，或者颠簸，都应该有一只 摆渡的船。 17.用一句话概括选文的主要内容。(2 分) 18.结合文章内容，说说柱子是一个怎样的人？(3 分) 19.“柱子愣了，从女儿伤心的眼神里他读出了生活对她的伤害。 ”生活对婉儿造成了哪些 伤害?结合文中语句加以说明。(3 分) 20.结合

14、上下文，理解文中画线句的表达效果。(2 分）21.综观全文，文章以“渡”为标题，有哪些含义?(3 分) (四)阅读说明文“低头族” ，你错过了什么 ，完成 22-26 题。(13 分) “低头族” ，你错过了什么好莱坞动画大片机器人总动员中，描述了公元 2700 年时人们的生活：那时的人 类文明高度发达，但由于过度依赖智能设备，人们都变成四体不勤的大胖子，每时每刻面 对的只有一个支在他们眼前的电脑屏幕。除了和屏幕对话，他们不懂得如何与其他人交流， 甚至离开屏幕就几乎无法生存他们就是传说中的“低头族” 。来源:学科网 ZXXK事实上，世界各地智能手机普及之处，地铁里、公交车上、工作会议上、课堂上

15、、 餐桌上、排队时，甚至驾车时，总有很多人低着头，手里拿着手机或是平板电脑，手指在 触摸屏上来回滑动，所有的注意力都集中在手中发亮的方寸屏幕上，对身边的世界漠不关 心。首都师范大学心理咨询中心的一项调查显示：77的人每天开机 12 小时以上， 33.55的人 24 小时开机，65的人表示“如果手机不在身边会有些焦虑” ，超过九成的人 离不开手机。智能手机带来的负面作用，现在已经开始显现了。发表在验光和视觉科学期刊上的一项研究指出，人们通过手机阅读文本信息或 上网时，眼晴会比手里拿着一本书或一张报纸离得更近，这意味着，眼睛聚焦手机图文更 费劲，更容易导致头痛和双眼疲劳等问题。长时间使用智能手机，会导致眼部结膜血管充血，甚至出现刺痛、流泪、畏光等症 状。而长期低头看手机还会引起颈椎问题，半个小时到一个小时的低头就可引起颈部的疲 劳，时间长久会引起椎间盘退型性病变、骨质增生，进而压迫血管和神经。此外，长期玩 手机还会引起失