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1、二年级（8）班班级特色活动第一课时 讲故事 懒惰的小蜗牛设计思路： 动物是人类的朋友，喜爱小动物是孩子们的天性，对小蜗牛呢！孩子们更 是充满了好奇心。抽签以后，我与孩子们一起探讨了一些关于小蜗牛的话题， 孩子们议论纷纷，兴趣很高。为了使孩子们进一步了解关于蜗牛方面的知识， 培养孩子们的语言表达能力，我设计的此节教育活动，旨在通过活动引导孩子 运用连贯、完整的语言讲述图片的情节，锻炼学生能在集体面前自然、大方、 有重点的讲述故事。 活动目标： 1、引导学生运用连贯、完整的语言讲述图片的情节。 2、锻炼学生能在集体面前自然、大方、有重点的讲述。 3、培养学生大胆讲述、创编故事的能力。 活动准备：
2、图片 活动过程： 1、谜语导入，引起兴趣。 小朋友，今天老师给大家带来一个谜语，请听好：“头上两对小触角，背 上一座小房子；任你怨它走的慢，悠悠闲闲从不急。 ”请你猜猜是什么？（蜗牛） 你喜欢蜗牛吗？你捉蜗牛时，蜗牛有什么反应？为什么要把头缩进去？ 教师小结：蜗牛怕光，喜欢在晒不到的墙边、草丛、树跟等地方；蜗牛喜欢吃 菜叶，摸它时就把头缩进壳里，这是它保护自己的方法。 2、完整讲述故事。 故事参考懒惰的小蜗牛一天，乌龟和蜗牛去旅行，乌龟累了就趴在地上睡着了。懒惰的小蜗牛却 悄悄地爬到乌龟的背上。乌龟醒来，找不着蜗牛，以为蜗牛早走远了，就急急 忙忙地往前赶。蜗牛在乌龟背上舒服地睡着了。走着走着，
3、乌龟看见前面有条 河，它想洗个澡，就爬到河里。蜗牛也被带到河里。蜗牛急忙大叫：“救命啊！ ”乌龟连忙把它救到岸上，对蜗牛说：“多危险，以后不要再懒惰了。 ” 教师小结：通过这个故事，小朋友知道了在以后的学习和生活中做事情都不能 偷懒，要做一个勤劳朴实的好孩子。好吗？ 3、结束部分： 今天小朋友表现的都很出色，老师真为你们感到高兴，现在就让我们一起把这 个好听的故事讲给中班、小班的弟弟妹妹们听吧！第二课时 讲故事捉小鸡活动目标： 1、发展孩子语言表达能力及想象力。2、学念儿歌，感受儿歌的节奏美。 3、引导孩子用问答式学念儿歌，体验儿歌带来的情趣。 活动准备：孩子用书 活动过程： 一、出示图书，引
4、起兴趣。教师：孩子们，你们看这是什么?(出示孩子用书图片)，请孩子观看(捉小鸡)对 了，这首儿歌的名字叫做捉小鸡 ，你们想知道儿歌里是怎么念的吗?一起来 老师念一遍。二、 进一步帮助孩子理解儿歌。1、教师完整朗读儿歌捉小鸡 ，孩子欣赏。教师：儿歌的名字叫什么?这首儿歌里是怎么说的呢?2、结合用书边讲述边帮助孩子进一步理解儿歌。教师：儿歌里是怎么说的呢?鸡蛋呢?(猫吃了)猫呢?(钻洞了)洞呢?(草塞了)草呢? (牛吃了)牛呢?(上山了)山呢?水冲垮了)水呢?(浇菜子了)菜子呢?(打油了)油呢?(点 灯了)灯呢?(风吹熄了)风呢?(上天了)引导孩子用儿歌里的句子来回答。带领孩子 回答。请孩子学说儿
5、歌里的句子。3、儿歌里的“?” “。 ”是什么意思呢?教师：鸡蛋呢“?” ，猫吃了“。 ” ，教师小结：前面一句呀，是指别人问的问题，后面用了问号，后一句呢，回答 了前面的问题，用了句号，也告诉别人这句话说完了!三、完整朗诵儿歌内容。1、教师完整朗诵儿歌内容，孩子边看图边欣赏。2、教师带领孩子完整朗诵儿歌。四、孩子朗诵儿歌。1、请个别孩子朗诵。教师：小朋友，你们喜欢这首儿歌吗?那谁来完整的把它念出来呢?(请个别孩子 朗诵)2、全班孩子完整朗诵儿歌。教师：现在我们集体来念一念。五、孩子表演儿歌。教师：学会了这首儿歌，我们一起念儿歌一起来边表演吧!我们可以怎么来表演 呢?(带着孩子你问我答的朗诵表
6、演儿歌) 第三课时 我要讲故事一、活动目标： 1、引导孩子感受故事的意境，萌发对故事的兴趣。 2、能认真倾听老师及同班及其它同学讲故事，并且自己积极参与讲故事中。 3、学习理解故事，用自己的语言讲故事。 4、培养孩子团队合作的意识。 二、活动准备 连环画若干（与孩子组数相等） 、图片、背景音乐、奖品 三、活动过程 1、分组：将孩子按人数平均分成两组，每组选出一个讲故事的代表。 2、编号：将每组孩子按阿拉伯数字进行编号，确定他们讲故事的次序。 3、出示图片，调动孩子积极性。引导语：今天老师给大家带来了许多好听的故事，今天老师要和 小朋友们一起讲故事，一起表演故事，你们愿意吗?感知连环画中的故事
7、4、拿出第一组连环画（龟兔赛跑） ，放开背景音乐，让第一组的代表孩子按自 己对连环画的理解讲述画中的故事。讲完后，由本组孩子做出补充。 教师将故事再梳理，讲故事完整化。 用动作理解、体验动词的动态。 5、进一步巩固故事，让其他组的孩子再讲一遍。 鼓励孩子创新的讲故事，鼓励孩子讲出自己对故事的理解。 6、再由第二组孩子讲故事。 四、活动结束 1、评价 2、总结 五、活动延伸请孩子课后把故事的情节简单地用图画表达出来，然后制作成小图书与同 伴进行分享。 附故事： 1、 龟兔赛跑 兔子和乌龟赛跑，兔子嘲笑乌龟的步子爬的慢，但是他笑了，说总有一天他会 和她赛跑，并且赢他。“快点“，兔子说，“你很快会看
8、到我是跑的多么的快。“他们打算马上就开始比赛。乌龟拼命的爬，一刻都不停止，兔子认为比赛太轻 松了，他说他先打个盹，然后很快的可以追上乌龟。同时乌龟坚持爬行，当兔 子醒来跑到的时候只能看着乌龟在他前面到达终点。 2、 小猴子掰玉米 有一天，一只小猴子下山来.它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非 常高兴，就掰了一个，扛着往前走。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看 见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃 子，走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去 摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的， 真可爱。它非常高
9、兴，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子，不见了。小猴 子只好空着手回家去。第四课时 剪纸画活动树叶飘 活动目标1能够运用对折剪的方法剪出有一定形状和花纹的树叶。2尝试用自己剪出的树叶进行粘贴组合，构成简单的情节与画面。3喜欢参与剪纸活动，感受图案中的对称美。活动准备1各色彩纸，铅笔，胶棒，剪刀。2收集各种形状、颜色的树叶，并进行观察。活动过程一、出示树叶，观察分享师：老师带来了许多树叶，我们一起来看一看、摸一摸，这些树叶是什 么样子的。(引导孩子用眼看、用手摸、用鼻子闻及用动作模仿等，感知树叶的 形状、边缘、叶脉、颜色等特征，使其获得鲜明、深刻、完整的视觉形象，激 起表现的愿望。)小结：每种树
10、叶都是不同的有的是红色的，有的是黄色的，有的是 绿色的；有的是圆形的像“笑脸” ，有的是椭圆形的像“鸡蛋” ，有的是尖角形 的像“耳朵” ，有的是扇形的像“扇子” ；有的边缘很光滑，有的边缘有“牙齿” 一样的锯齿；有的叶脉很细，像一根根的头发，有的叶脉比较粗，像一根根的 血管二、欣赏讨论，讲解示范1师：老师还带来一些用纸剪出的树叶，我们一起来看看，它们有什么 特别的地方。(重点引导孩子通过看一看、折一折的方法，发现纸树叶的对称性。 )2师：我们可以用什么方法剪出对称的树叶?(引导孩子观察、讨论用对 折法可以剪出对称的树叶，教师提供的范例要丰富。)3边示范边讲述运用对折法剪树叶的方法：第一步，先
11、构思要剪的树叶 的形状。第二步，将纸对折，并在半边纸上画出构思好的树叶的一半形状(画叶脉时注意上粗下细)。第三步，沿着画好的树叶轮廓剪。第四步，将剪好的树叶 进行组合造型(注意画面的构图，有主题)。三、孩子操作，教师指导孩子取材料实施操作，教师巡回指导。对手眼协调能力比较好的孩子， 可重点指导他们剪出树叶的细节(边缘不同形状、大小的锯齿；粗细不一、密度 各异的叶脉)；而对小肌肉发展弱一点的孩子，只要求表现树叶的基本结构(用 对称折剪出树叶的大致轮廓)。四、交流展示，总结评价孩子展示作品，并介绍制作方法及过程。引导孩子用简洁的语言介绍自 己剪出了几种怎样的树叶(形状、边缘、叶面)；教师重点对孩子
12、对称剪及对树 叶细节的表现进行点评。第五课时 桃花开有趣的橡皮泥 【活动设计背景】 春天到了，新学期开始了，小朋友们入园了。为了让小朋友们亲切的感受到春 天的气息，我们把教室重新布置了一番，为了让小朋友们也参与进来，一起迎 接美丽的春天，特准备了这节艺术活动课！【活动目标】 1、学会用橡皮泥制作简单的桃花； 2、通过小组合作大方法制作桃花，培养孩子的合作意识； 3、锻炼孩子手指小肌肉群的发展，培养孩子的动手操作能力。 【教学重点、难点】 重点：学会用橡皮泥制作桃花，正确使用各种辅助工具。难点： 难点桃花的制作过程。 【活动准备】 橡皮泥制作好的桃花、橡皮泥（红、黄、绿） 、小树杆、剪刀、【活动
13、过程】 一、谈话导入 师：春天到了，各种各样的花道开了，小朋友们，你最喜欢什么 花？（孩子自由讨论） 老师带来了老师最喜欢的花，大家来看看是什么花？ （教师出示橡皮泥做好的花，引起孩子的兴趣）二、发展阶段（桃花朵朵开） 1、教师请小朋友们欣赏歌曲桃花朵朵开 ，观看桃花图片。2、教师演示制作桃花的过程。三、实践阶段 1、小朋友们自由分组制作，一人做花瓣，一人做花杆，一人做叶子，教师巡回 指导。2、小朋友们自由创作，制作不同形态的桃花。 3、教师巡回指导，并进行个别指导，发现好的作品及时表扬。四、作品评价 1、小组自评：每位孩子自己介绍自己的作品，小组推选最优秀的作品。2、班级评选：教师积极肯定孩
14、子的长处，指出不足之处，相互学习。 五、拓展延伸 鼓励在家长的帮助下孩子制作不同材质的桃花。 【教学反思】1、教学准备的较充分，教学来源与生活实际，虽然没有实物，但是课件的制 作却弥补了这一不足，并取得了良好的教学效果。 2、在活动过程中教师充分尊重孩子的个性发展；3、环境的创设合理，把孩子带到了舒适的教学环境中，为教学营造了来那个 好的氛围； 不足：示范做桃花的过程有点快，解释的语言不够形象 生动，导 致孩子在自己制作时，步奏有点混乱。第六课时 彩鱼飞镖活动目标：1、进一步学习撕、折的技能 2、训练手指的灵活性。 3、在老师的引导下学习有序整理用具。 活动重点： 进一步学习撕、折的技能。 活
15、动难点： 训练手指的灵活性。 活动准备： 1、活动材料纸工 2、范例一个。 活动过程： 一、好玩的飞镖。 1、出示范例作品：小朋友你们看这是什么呀?(鱼)这个鱼还会飞呢。 2、教师玩弄飞镖。 3、你们想不想也来做一个这个会飞的鱼呀? 二、引导学生学习制作彩鱼飞镖的方法。 1、出示操作材料：今天杨老师就来教小朋友来做这个会飞的鱼，小朋友可要看 仔细哦! 2、教师示范讲解彩鱼飞镖的制作方法。 (1)教师一边示范制作一边讲解： 1、沿切线撕下彩色大鱼。 2、按虚线对折，再按点划线向外折。 3、用回形针将大鱼的尾部固定好。 三、交待要求，孩子操作，教师巡回指导。 1、提出要求：要求孩子先想想应该怎么做，再动手制作;桌子地面都要理干净; 碰到问题可以问老师也可以问小朋友。 2、学生操作，教师对能力较弱的孩子进行指导，请能力强的孩子帮助别的孩子 (语言及动作)，提醒保持干净。 3、教师提醒学生注意浆糊不能涂的太多，要不然作品会不整洁、美观。在制作 的时候每一步我都要慢一点，帮助能力弱的孩子完成作品。 四、结束活动。 1、小结学生制作情况，引导学生相互欣赏作品。 2、表扬做的好的学生。第七课时 保护眼睛活动一、活动目标： 1、通过教学引导孩子认识眼睛构造、用途. 2、教育孩子保护眼睛，学习保护眼睛的方法。 3、引
