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1、第一单元第一单元 乘法乘法教学内容：教学内容：教材第 19 页： 本单元主要教学三位数乘两位数的笔算，以及几百乘几十、几百乘几十几（不进位） 和几百几十乘几十（不进位）的口算。教学目标：教学目标：1、巩固三位数乘两位数的笔算方法，掌握几百乘几十、几百乘几十几（不进位） 和几百几十乘几十（不进位）的口算方法，并能正确进行口算。 2、运用乘法知识解决简单的实际问题，感受数学的应用价值。教学重点：教学重点：三位数乘两位数的笔算方法。教学难点：教学难点：应用乘法知识解决简单的实际问题。课时划分及各课时类型：课时划分及各课时类型：共计 6 课时 三位数乘两位数的笔算 新授 2 课时 乘数末尾有 0 的三
2、位数乘两位数的笔算 新授 2 课时 练习一练习 2 课时教学方法：教学方法：自主学习教具准备：教具准备：课件第二单元第二单元 升和毫升升和毫升教学内容：教学内容：教材第 1021 页： 初步认识容量以及容量单位升和毫升。教学目标：教学目标：1、使学生在具体的观察、操作中感受并认识容量以及容量单位升和毫升，联系实 际初步形成 1 升和 1 毫升的容量观念；知道升和毫升之间的进率，能进行简单的换算。2、使学生初步了解测量容量的方法，能联系生活实际选择合适的容量单位并进行 表达和交流；能估计一些常见容器的容量，培养估计意识和初步的估计能力。 3、使学生联系实际感受升和毫升在日常生活里的应用，能积极参
3、与操作、实验等 学习活动，能主动与他人合作交流并获得积极的情感体验。教学重点：教学重点：认识容量和单位，并能进行简单换算。教学难点：教学难点：培养学生估计意识和估计能力。课时划分及各课时类型：课时划分及各课时类型：共计 5 课时 认识容量和升 新授 2 课时 认识毫升 新授 1 课时 练习二练习 1 课时 美妙的“杯琴” 新授 1 课时教学方法：教学方法：自主学习教具准备：教具准备：课件第三单元第三单元 三角形三角形教学内容：教学内容：教材第 2234 页： 三角形的认识教学目标：教学目标：1、使学生在观察、操作、画图和实验等活动中，发现并认识三角形的有关特征， 知道什么是三角形的底和高，认识
4、直角三角形、锐角三角形和钝角三角形以及等腰三 角形和等边三角形，知道三角形的内角和是 180 度。 2、使学生会按要求在方格纸上画三角形，会测量或画出三角形指定底边上的高 （高在三角形内） ，解释简单生活现象或解决简单实际问题，能判断一个三角形是什么 三角形。教学重点：教学重点：三角形的特征和分类，测量和画出底和高。教学难点：教学难点：解释生活现象和解决实际问题。课时划分及各课时类型：课时划分及各课时类型：共计 5 课时 三角形的认识 新授 2 课时 三角形的分类与内角和 新授 2 课时 练习三练习 1 课时教学方法：教学方法：自主学习教具准备：教具准备：课件第四单元第四单元 混合运算混合运算
5、教学内容：教学内容：教材第 3542 页： 三步混合运算。教学目标：教学目标：1、使学生联系解决实际问题的过程中理解并掌握三步混合运算的顺序，认识中括 号，能正确进行三步混合运算式题的计算。 2、使学生在认识和理解混合运算顺序的过程中，进一步积累数学学习的经验，能 用三步计算解决相关的实际问题，发展数学思考能力。教学重点：教学重点：正确进行三步混合运算试题的计算。教学难点：教学难点：能用三步计算解决相关的实际问题课时划分及各课时类型：课时划分及各课时类型：共计 6 课时 不含括号的混合运算 新授 1 课时 含有小括号的混合运算 新授 2 课时 含有中括号的混合运算新授 1 课时 练习四练习 2
6、 课时教学方法：教学方法：自主学习教具准备：教具准备：课件第五单元第五单元 平行四边形和梯形平行四边形和梯形教学内容：教学内容：教材第 4349 页：教学目标：教学目标：1使学生在联系生活和动手操作的过程中认识平行四边形和梯形，知道它们的基 本特征，能正确判断一个平面图形是不是平行四边形或梯形；认识平行四边形和梯形 的底、高，能正确测量或画出平行四边形和梯形的高。 2使学生在观察、操作、分析、概括和判断等活动中，经历探索平行四边形和梯 形基本特征的过程，进一步积累认识图形的经验，发展空间观念和数学思考的能力。教学重点：教学重点：平行四边形和梯形的特征，并能测量它们的高。教学难点：教学难点：积累
7、认识图形的经验，发展空间观念。课时划分及各课时类型：课时划分及各课时类型：共计 2 课时 认识平行四边形 新授 1 课时 认识梯形 新授 1 课时教学方法：教学方法：自主学习教具准备：教具准备：课件第六单元第六单元 找规律教学内容：教学内容：教材第 115 页：教学目标：教学目标：1使学生经历对几种事物进行搭配或排列的过程，初步发现简单搭配和排列现象中的规律，能运 用规律解决一些简单的实际问题。2使学生在观察、操作、抽象、合作和交流等活动中，感知解决问题策略的多样性，发展符号感 和数学思维能力。3使学生在探索规律的过程中，增强与他人合作、交流的意识，获得一些成功 的体验，提高学习数学的兴趣和信
8、心。教学重点：教学重点：发现简单搭配和排列现象中的规律教学难点：教学难点：并解决简单的实际问题课时划分及各课时类型：课时划分及各课时类型：共计 14 课时 除数是整十数的口算和笔算 新授 2 课时 三位数除以整十数的笔算新授 1 课时 练习一练习 1 课时 三位数除以两位数的笔算新授 3 课时 练习二练习 1 课时 练习三练习 2 课时 复习练习 2 课时 单元测试练习 2 课时教学方法：教学方法：自主学习教具准备：教具准备：课件第七单元第七单元 运算律教学内容：教学内容：教材第 115 页：教学目标：教学目标：1使学生在解决实际问题的过程中发现并理解乘法分配律，学会应用乘法分配律使一些计算简
9、便。2使学生能应用乘法分配律解决简单的实际问题，感受数学规律的确定性和普遍适用性，进一步 体会数学与生活的联系，增强学习数学的兴趣。教学重点：教学重点：应用乘法分配律进行简便计算教学难点：教学难点：应用乘法分配律解决简单的实际问题。课时划分及各课时类型：课时划分及各课时类型：共计 14 课时 除数是整十数的口算和笔算 新授 2 课时 三位数除以整十数的笔算新授 1 课时 练习一练习 1 课时 三位数除以两位数的笔算新授 3 课时 练习二练习 1 课时 练习三练习 2 课时 复习练习 2 课时 单元测试练习 2 课时教学方法：教学方法：自主学习教具准备：教具准备：课件第八单元第八单元 对称、平移
10、和旋转教学内容：教学内容：教材第 115 页：教学目标：教学目标：1使学生学会用折纸等方法确定轴对称图形的对称轴，进一步体会轴对称图形的特征；能画一些 简单轴对称图形的对称轴。进一步认识图形的平移和旋转，能在方格纸上把简单图形沿水平和竖直 方向连续平移两次，把简单图形旋转 90 度。2使学生初步学会运用对称、平移和旋转的方法在方 格纸上设计图案，进一步增强空间观念，发展形象思维。教学重点：教学重点：认识对称、平移和旋转，并能在纸上把图形进行平移和旋转。教学难点：教学难点：运用对称、平移和旋转设计图案。课时划分及各课时类型：课时划分及各课时类型：共计 14 课时 除数是整十数的口算和笔算 新授
11、2 课时 三位数除以整十数的笔算新授 1 课时 练习一练习 1 课时 三位数除以两位数的笔算新授 3 课时 练习二练习 1 课时 练习三练习 2 课时 复习练习 2 课时 单元测试练习 2 课时教学方法：教学方法：自主学习教具准备：教具准备：课件第九单元第九单元 倍数和约数教学内容：教学内容：教材第 115 页：教学目标：教学目标：1使学生在经历探索的有关特征的活动，认识倍数和因数；能在 1100 的自然数中找出 10 以内 某个数的所有倍数，以及 100 以内某个数的所有因数；知道 2、5 和 3 的倍数的特征，能判断一个 数是不是 2、5 或 3 的倍数；知道奇数和偶数、素数和合数。2使学
12、生在探索数的特征的活动中，进一步培养观察、比较、分析和归纳等能力，学会从不同角 度验证猜想，或对结论的合理性作出必要的说明；进一步发展数感教学重点：教学重点：认识倍数和因数，知道 2、5、3 的倍数的特征和奇数偶数素数合数。教学难点：教学难点：学会从不同角度验证猜想。课时划分及各课时类型：课时划分及各课时类型：共计 14 课时 除数是整十数的口算和笔算 新授 2 课时 三位数除以整十数的笔算新授 1 课时 练习一练习 1 课时 三位数除以两位数的笔算新授 3 课时 练习二练习 1 课时 练习三练习 2 课时 复习练习 2 课时 单元测试练习 2 课时教学方法：教学方法：自主学习教具准备：教具准
13、备：课件第十单元第十单元 用计算机计算教学内容：教学内容：教材第 115 页：教学目标：教学目标：1使学生借助计算器的计算，探索并掌握积的一些变化规律和商不变的规律，能够将这些规律恰 当地运用于实际计算俄和解决简单的实际问题。 2使学生在利用计算器探索规律的过程中，经历观察、比较、猜想、验证和归纳等一系列的数学 活动，体会探索数学规律、发现数学结论的基本方法，进一步获得探索数学规律的经验，发展思维 能力教学重点：教学重点：掌握积的变化规律和商不变的规律。教学难点：教学难点：应用规律解决简单的实际问题。课时划分及各课时类型：课时划分及各课时类型：共计 14 课时 除数是整十数的口算和笔算 新授
14、2 课时 三位数除以整十数的笔算新授 1 课时 练习一练习 1 课时 三位数除以两位数的笔算新授 3 课时 练习二练习 1 课时 练习三练习 2 课时 复习练习 2 课时 单元测试练习 2 课时教学方法：教学方法：自主学习教具准备：教具准备：课件第十一单元第十一单元 解决问题的策略教学内容：教学内容：教材第 115 页：教学目标：教学目标：1使学生在解决实际问题的过程中学会用画直观示意图、线段图等方法整理相关信息，能借助所 画的直观图或线段图分析实际问题中的数量关系，确定解决问题的正确思路。2使学生在对解决 实际问题过程的反思中，进一步感受用画图或列表的方法整理信息对于解决问题的价值，体会到画
15、 图或列表整理信息是解决问题的常用策略。教学重难点：教学重难点：用画示意图和线段图等方法分析、解决实际问题。课时划分及各课时类型：课时划分及各课时类型：共计 14 课时 除数是整十数的口算和笔算 新授 2 课时 三位数除以整十数的笔算新授 1 课时 练习一练习 1 课时 三位数除以两位数的笔算新授 3 课时 练习二练习 1 课时 练习三练习 2 课时 复习练习 2 课时 单元测试练习 2 课时教学方法：教学方法：自主学习教具准备：教具准备：课件第十二单元第十二单元 统计教学内容：教学内容：教材第 115 页：教学目标：教学目标：1使学生在具体的统计活动中认识简单的折线统计图，了解折线统计图的结
16、构，体会折线统计图 的特点，能用简单的折线统计图表表示数据；初步学会根据实际问题，选择条形统计图或折线统计 图直观地表示相应的数据，并能对统计图进行简单的分析。2使学生初步学会设计简单的统计活动，知道可以通过查报刊资料和调查访问等方法获得信息和 数据，能选择恰当的方式整理和描述数据，能简单解释统计的结果。教学重点：教学重点：认识折线统计图，并能表示数据。教学难点：教学难点：能描述数据和解释统计的结果。课时划分及各课时类型：课时划分及各课时类型：共计 14 课时 除数是整十数的口算和笔算 新授 2 课时 三位数除以整十数的笔算新授 1 课时 练习一练习 1 课时 三位数除以两位数的笔算新授 3 课时 练习二练习 1 课时 练习三练习
