《生物课时作业选修3专题2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生物课时作业选修3专题2（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 专题专题 2 细胞工程细胞工程 课时作业课时作业一、单项选择题一、单项选择题1.为了使用于培养的动物组织细胞分散开以便配制成一定浓度的细胞悬浮液，应选用下列哪种物质处理（ ）A.胃蛋白酶 B.胰蛋白酶C.盐酸 D.胰脂肪酶2.下列属于动物细胞培养与植物组织培养主要区别的是（ ）A.培养基成分不同B.动物细胞培养不需要在无菌条件下进行C.动物细胞可以传代培养，而植物细胞不能D.动物细胞能够大量培养，而植物细胞只能培养成植株3.在克隆多利羊的过程中，下列哪项技术没有运用到（ ）A.细胞培养技术 B.细胞核移植C.胚胎移植技术 D.基因工程技术4.（2008 年全国卷）下列关于细胞工程的叙述，错
2、误的是（ ）A电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合B去除植物细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理C小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的 B 淋巴细胞融合可制备单克隆抗体D某种植物甲乙两品种杂交后代的染色体数目相同 5.（2009 年浙江卷）用动、植物成体的体细胞进行离体培养，下列叙述正确的是（ ）A.CO2培养箱B.都须用液体培养基C.都要在无菌条件下进行D.都可体现细胞的全能性6.（2008 年江苏卷）下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（ ）A培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化C离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才
3、能形成愈伤组织D同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同2二、双项选择题二、双项选择题7.以下不能说明细胞具有全能性的实验是（ ）A胡萝卜韧皮部细胞培育出植株B紫色糯性玉米种子培育出植株C单克隆抗体制备D番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株8.要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株，不需要（ ）A.具有完整细胞核的细胞B.动物血清C.导入外源基因D.一定的营养物质和激素三、非选择题三、非选择题9.(2008 年山东卷)为扩大可耕地面积，增加粮食产量，黄河三角洲等盐碱地的开发利用备受关注。我国科学家应用耐盐基因培育出了耐盐水稻新品系。（1）获得耐盐基因后，构建重组 DNA 分子所用
4、的限制性内切酶作用于下图中的 处，DNA 连接酶作用于 处。 （填“a”或“b” ）（2）将重组 DNA 分子导入水稻受体细胞的常用方法有农杆菌转化法和 法。（3）由导入目的基因的水稻细胞培养成植株需要利用 技术。该技术的核心是 和 。（4）为了确定耐盐转基因水稻是否培育成功，既要用放射性同位素标记的 作探针进行分子杂交检测，又要用 方法从个体水平鉴定水稻植株的耐盐性。10.(2008 年海南卷)某二倍体植物是杂合体，下图为其花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程。据图回答：3（1）图中表示的是该花粉培养过程中的 过程，表示的是 过程，X 代表的是 ，表示的是 过程，表示的是诱
5、导 过程。（2）图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条，具体通过那一条途径主要取决于培养基成分中 的种类及其浓度配比，最后获得的来源于未成熟花粉的完整植株都称为 植株（甲） 。 未成熟花粉经培养能形成完整植株，说明未成熟花粉具有 。（3）对植株进行 ，才能使其结实产生后代（乙） ，否则植株甲只有通过 的方式才能产生后代（丙） 。 乙、丙两种植株中，能产生可育花粉的是 植株，该植株群体中每一植株产生可育花粉的基因组成种类数为 种，该群体植株产生可育花粉的基因组成种类数为 种。花药培养在育种上的特殊意义是 ，从而开辟育种新途径。11.（2009 年福建卷）转基因抗病香蕉的培育过程如下图所示。质粒上
6、有Pst、Sma、EcoR、Apa等四种限制酶切割位点。请回答： （1）构建含抗病基因的表达载体 A 时，应选用限制酶 ，对 进行切割。（2）培养板中的卡那霉素会抑制香蕉愈伤组织细胞的生长，欲利用该培养筛选已导入抗病基因的香蕉细胞，应使基因表达载体 A 中含有 ，作为标记基因。（3）香蕉组织细胞具有 ，因此，可以利用组织培养技术将导入抗病基因的香蕉组织细胞培育成植株。图中、依次表示组织培养过程中香蕉组织细胞的 。12 （2009 年江苏卷）动物器官的体外培养技术对于研究器官的生理、病理过程及其机制4意义重大。下图是一个新生小鼠的肝脏小块培养装置示意图。请回答下列问题。(1)肝脏切成小薄片，这有
7、利于肝脏细胞 。(2)气室中充入 5 CO2气体的主要作用是 。(3)培养液中添加抗生素是为了抑制细菌生长，但要注意选择抗生素的 ，以保证抗生素对肝脏无害。(4)有机物 X 有毒性，可诱发染色体断裂。利用上图所示装置和所提供的下列材料用具，探究肝脏小块对有机物 X 是否具有解毒作用。材料用具：肝脏小块、外周血淋巴细胞、淋巴细胞培养液、植物凝集素(刺激淋巴细胞分裂)、显微镜、载玻片、盖玻片、玻璃皿、滴管、吉姆萨染液(使染色体着色)、有机物 X 溶液等。实验过程：在淋巴细胞培养液中加入植物凝集素培养淋巴细胞，取 4 等份，备用。利用甲、乙、丙、丁 4 组上图所示装置，按下表步骤操作(“”表示已完成
8、的步骤)。甲乙丙丁步骤一：加入肝脏培养液 步骤二：加入有机物 X 溶液 步骤三：放置肝脏小块上表中还需进行的操作是 。培养一段时间后，取 4 组装置中的等量培养液，分别添加到 4 份备用的淋巴细胞培养液中继续培养。一段时间后取淋巴细胞分别染色、制片。在显微镜下观察 ，并对比分析。若丙组淋巴细胞出现异常，而甲组的淋巴细胞正常，则说明 。5参考答案参考答案1.解析解析:在动物组织细胞的间隙中含有一定量的弹性纤维等蛋白质，它们将细胞网络起来形成具有一定的弹性和韧性的组织和器官，而弹性纤维易被胰蛋白酶在中性略偏碱的环境下催化分解。而胃蛋白酶在 pH 为 1.8 左右催化效率最高，在此环境下动物细胞会被
9、破坏。解析解析:B2.解析解析:考查动物细胞培养与植物组织培养的主要区别。其主要不同点是它们的培养基的成分不同。动物细胞培养的培养基中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐和维生素，另外还有动物血清。植物组织培养所需要的培养基包含植物生长和发育的全部营养成分，如矿质元素、蔗糖、维生素、植物激素和有机添加物，没有动物血清。解析解析:A3.解析解析:考查克隆羊多利的产生过程。多利的培育过程是：将一只母羊（A 羊）卵细胞的细胞核吸出，得到不含核的卵细胞。然后，将实验室中培养的另一只母羊（B 羊）的乳腺上皮细胞的细胞核注入到无细胞核的卵细胞中并进行电刺激，这样就通过核移植技术形成了一个同时含有 B 羊核遗传物
10、质和 A 羊细胞质的重组卵细胞。融合后的卵细胞可经过体外细胞培养形成早期胚胎。然后把这个胚胎移植到第三只羊（C 羊）的子宫中，让 C 羊为胚胎发育提供发育场所和营养物质，这个过程利用了胚胎移植技术。胚胎在 C 羊子宫内发育产下的羊就是克隆羊多利。从以上分析可以看出，多利产生的过程中没有使用基因工程技术。解析解析:D4.解析解析:通过植物细胞工程中的植物体细胞杂交技术得到的甲乙两植物的体细胞杂种染色体数目是甲乙体细胞染色体之和；而通过有性杂交得到的甲乙两品种杂交后代的染色体数目是甲乙两品种体细胞染色体之和的一半（或两品种的配子所含染色体之和） 。解析解析:D5.解析解析:植物组织培养不需要 CO
11、2培养箱，一般用固体培养基，所以 A、B 错误；动物细胞培养获得的是细胞株或细胞系，没有获得新的个体，所以没有体现细胞全能性，D 错误。解析解析:C66.解析解析:采用绿色开花植物的体细胞进行组织培养所获得的愈伤组织的基因与原植物体细胞相同；而利用其生殖器官部位如花药进行培养获得的愈伤组织的基因只有体细胞的一半。解析解析:D7. 解析解析:紫色糯性玉米种子培育出的植株，是由种子经过萌发、生长从而形成一个完整的植物体，并没有来自单个细胞，其实质来源于种子。细胞的全能性就是通过一个细胞培养，经细胞分化最终发育成完整的植株。单克隆抗体制备获得大量的高效价、单一的特异性抗体，没有体现出细胞全能性。解析
12、解析:BC8.解析解析:考查植物组织培养的知识。要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株，需要具有完整细胞核的处于离体状态的细胞。其培养基中含有一定的营养物质和激素。植物细胞培养不需要动物血清。解析解析:BC9.（1）a a （2）基因枪（花粉管通道）（3）植物组织培养 脱分化 再分化 （4）耐盐基因 一定浓度盐水浇灌10.解析解析:本题综合考查植物组织培养和单倍体育种等内容以及综合理解分析能力。植物组织培养的理论基础是细胞的全能性，其过程大致是外植体在人工培养基上诱导形成愈伤组织（此过程经过脱分化） ，愈伤组织再分化产生胚状体或不定芽，最终发育成完整的植株, 不定芽要发育成植株还要经过诱导生根。利
13、用花药离体培养形成的植株为单倍体，再经过染色体加倍所得植株都是纯合体。解析解析:（1）脱分化 再分化 胚状体 分化（或发育） 生根 （2）激素 单倍体 细胞的全能性 （3）染色体加倍 无性繁殖 乙 1 多 缩短育种周期11.解析解析:本题考查基因工程的有关知识。 （1）从题图可看出，只有 Pst、EcoR两种酶能保持抗病基因结构的完整性，所以构建含抗病基因的表达载体 A 时，应选用这两种酶，分别对抗病基因的 DNA 和质粒进行切割。(2)卡那霉素能抑制香蕉愈伤组织细胞的生长，欲利用该培养基筛选已导入抗病基因的香蕉细胞，应使基因表达载体 A 中含有抗卡那霉素基因，以此作为标记基因。(3)香蕉组织细胞具有全能性，因此，可以利用组织培养技术将导入抗病基因的香蕉组织细胞培育成植株。图中、依次表示组织培养过程中香蕉组织细胞的脱分化和再分化。答案：答案：（1）Pst、EcoR 含抗病基因的 DNA 及质粒 7（2）抗卡那霉素基因 （3）全能性 脱分化、再分化12.解析解析:本题考查动物细胞培养的相关知识。 （1）把肝脏切成小薄片，有利于肝脏细胞的呼吸代谢，即吸收氧气和营养物质、排出代谢废物。 （2）气室中充入 5
