《青岛版数学一年级上册《的认识》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青岛版数学一年级上册《的认识》教学设计（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 0 0 的认识的认识教学目标：教学目标：1. 认识 0，会读、写 0。2. 会表示 0，知道 0 代表的意思。3. 培养学生的动手操作能力。教学重点：教学重点：会表示 0，知道 0 代表的意思。教学难点：教学难点：会写 0。教学过程教学过程 （一）导入新课（一）导入新课出示挂图（一棵苹果树，树上结了 10 个大苹果）同学们，丰收了，结了这么多的果子。果子现在熟了，要采摘了，勤劳的小朋友们，谁愿意上来摘？（请学生摘，把所有的果子都摘干净）（二）探究学习（二）探究学习1. 理解 0 的意义同学们，树上还
2、有果子吗？现在树上的果子有多少？哪个小朋友知道？（引出 0）树上一个苹果也没有了，怎么表示？一个没有可以用 0 来表示（将 0 的表示方法、意义和写法讲述出来）0 和 1、2、3 一样，都是一个数，一个也没有就可以用 0 来表示。2. 教授 0 的写法，向学生说明笔顺，要从上到下，从左到右，起笔处和收笔处要相连，并且写的要圆滑。 （让学生练习）3. 联系生活来理解 0。你还能找到 0 吗？让学生想一想，说一说，生活中还能从哪儿找到 0？利用准备好的学具（温度计、直尺） ，让学生直观的看到 0，感知 0，知道 0 不仅可以表示一个也没有，还可以表示起点、分界线等。4. 同学们，这节课我们学习了 0，小朋友都知道了怎样来表示 0，0 代表中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 什么了。5. 自主练习 1，说一说写一写。
