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1、学校工作分工表学校工作分工表德育是素质教育的核心内容，德育工作在全面实施素质教育中具有十分重要的动力、导向和保证作用。德育是一个系统工程，必须整体规划德育工作体系，形成在党组织的领导下，以校长及行政系统为主实施，全体教职工参加的德育工作管理体制。职 务工作职责校 长1、抓好党的思想、组织、作风建设，充分发挥党组织在学校的政治核心作用，监督、保证社会主义办学方向。 党和国家各项方针政策在学校中能全面正确地贯彻执行；教育引导全体党员，发挥先锋模范作用，带头做好德 育工作。 2、深入细致地做好教职工的思想政治教育工作。抓好教职工政治理论学习和师德教育工作，经常深入基层， 找教职工谈心，协调和处理好各
2、方面的关系，调动广大教职工的积极性。 3、定期召开教师会议，对德育干部的选配提出建议名单，审议和监督学校德育工作计划的制定和实施。保证 德育目标和计划的落实。 4、以身作则，为人师表。深入实际，调查研究，定点联系一个年级，帮教 12 名重点“后进生“，带头做好德 育工作。副 校 长1、按照党和国家教育方针的要求，以培养学生德、智、体全面发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律、 有创造能力的一代新人为目标，结合时代特点，针对学生思想实际，采取科学有效的教育方法，完成学校德育 任务。负责制订思想政治工作计划，并检查和推动工作计划的落实。 2、协助校长全面规划，实施德育工作计划，领导并指导德育处、
3、家长学校工作。经常指导检查班主任的工作， 和班主任研讨学生思想政治教育的方向与方法，组织班主任工作学习和经验交流。向校长报告班主任工作情况， 提出改进班主任工作的建议。 3、抓好德育工作队伍建设，配备好年段长、班主任和政教处工作人员。坚持贯彻教书育人，管理育人，服务 育人和环境育人的方针。 4、经常了解、分析学生思想状况，研究德育工作规律，提出学校德育工作的指导性意见。5、坚持不懈地抓好校风、校纪等校园文明建设。 6、领导德育处组织好学校爱国主义、集体主义、社会主义“主旋律”教育、基础道德教育、心理健康教育、 法制教育、安全教育和环境卫生保洁等工作。 7、领导指导德育处、年级组、班级进行学生常
4、规管理，开展各项工作和活动，做好各级相关的德育量化评估 及奖惩工作。 8、完成校长交办的其他工作。德 育 主 任少 先 队 辅 员1、根据市体艺卫科意见和学校工作计划，结合我校工作特点，确定德育办工作的目标、任务、措施，认真履 行德育主任工作职责。 2、对全体学生进行思想品德教育，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。 3、以端正学生的立场、提高学生的思想品德为灵魂，以培养人、教育人为出发点和落脚点，设计、开展学生 活动。 4、组织学生干部改选工作，定期召开学生干部例会。 5、抓好学校的“纪律、礼仪、卫生、三操”四项竞赛活动，努力创建优良校风。 6、开展生动活泼的学生工作，坚持每月一次的主
5、题活动。 7、使用好广播站，培训好播音员和节目主持人，培训好校仪仗队。 8、指导团委学生会老师开展工作，组织班级活动的观摩和评选活动。 9、建立小红帽文明监督岗，协助学校搞好校风、校容工作。 10、及时宣传、报导学校活动情况，做好德育办年度工作总结。班 主 任 代 表1、班主任是班级工作的领导者和组织者，应热爱班级工作，在学校德育处领导下，认真贯彻党的教育方针， 落实校德育处的工作计划，做到教书育人 2、熟悉掌握学生的特点，了解本班学生的思想动态，经常进行政治思想教育，搞好集体的组织建设和思想建 设，开成进取向上，勤奋向上，勤奋好学，遵守纪律，团结友爱，团结友爱，富有朝气的班集体 3、协助科任
6、教师进行教学工作，组织学生参加课外活动，促进德，智，体，全面发展 4、学期初制定班级工作计划,并组织实施,期末做好班主任工作总结，写好学生评语。 5、负责管理全班学生出勤，考核，纪律，卫生等各项工作。 6、主持班级日常工作，主持开展班级活动。 7、指导班委会工作，充分发挥班干部、团员的模范带头作用。课 任 教 师 代 表1、教师是学校德育工作的直接实施者。要有坚定的社会主义信念，拥护党的基本路线，热爱教育事业，热爱 学生，遵守中小学教师职业道德规范，教书育人，为人师表。确定学科德育目标，制定年度德育工作计划。2、熟悉教学大纲，驾驭教材，寓德育于学科教学之中，传授知识的同时指导学生学习做人。 3
7、、依法治教，以德治教。坚持教育与社会实践相结合，坚持理论与实际相结合，坚持认知与行为相统一，树 立育人为本的思想，将“思想政治素质是最重要的素质”的要求落实到教学工作的各个环节。 4、开展并参与有益于青少年学生健康成长的各种活动，积极创造条件，运用现代教育技术手段，开展生动活 泼的德育活动、科普活动，以活动为载体，努力培养学生的社会责任感和奉献精神。 5、重视德育工作的科学研究，适应新形势，进一步加强和改进德育工作，积极参与德育读本国家级重点 课题等教研活动，主动承担一定研究任务，并出成果。 6、政治课教师，担任着学校德育工作主渠道的重任，要有极高的马列主义理论水平和政治修养，要深入研究 当前
8、学生思想品德的特点，积极改进教学方法，采用启发式、讨论式、开放式研究性地教学，切实提高教育教 学的信度和效度，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接 班人做出应有的贡献。 文案 编辑词条 B 添加义项 ? 文案，原指放书的桌子，后来指在桌子上写字的人。现在指的是公司或企业中从事文字工 作的职位，就是以文字来表现已经制定的创意策略。文案它不同于设计师用画面或其他手 段的表现手法，它是一个与广告创意先后相继的表现的过程、发展的过程、深化的过程， 多存在于广告公司，企业宣传，新闻策划等。基本信息 中文名称文案外文名称 Copy 目录 1 发展历程 2 主要工
9、作 3 分类构成 4 基本要求 5 工作范围 6 文案写法 7 实际应用 折叠编辑本段发展历程汉字“文案“(wn n)是指古代官衙中掌管档案、负责起草文书的幕友,亦指官署中的公文、 书信等;在现代，文案的称呼主要用在商业领域，其意义与中国古代所说的文案是有区别的。在中国古代，文案亦作“ 文按 “。公文案卷。 北堂书钞卷六八引汉杂事:“先是公府 掾多不视事，但以文案为务。“晋书桓温传:“机务不可停废，常行文按宜为限日。“ 唐戴叔伦答崔载华诗:“文案日成堆，愁眉拽不开。“资治通鉴晋孝武帝太元十四年 :“诸曹皆得良吏以掌文按。“花月痕第五一回:“ 荷生 觉得自己是替他掌文案。“旧时衙门里草拟文牍、掌
10、管档案的幕僚，其地位比一般属吏高。 老残游记第四回:“像你 老这样抚台央出文案老爷来请进去谈谈，这面子有多大!“夏衍秋瑾传序幕:“将这 阮财 富 带回衙门去，要文案给他补一份状子。“文案音译文案英文:copywriter、copy、copywriting文案拼音:wn n现代文案的概念:文案来源于广告行业，是“广告文案“的简称，由 copy writer 翻译而来。多指以语辞进行广 告信息内容表现的形式，有广义和狭义之分，广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰 写和对广告形象的选择搭配;狭义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写。在中国，由于各个行业发展都相对不够成熟，人员素质也参差不齐，这使得
11、“文案“的概念 常常被错误引用和理解。最典型的就是把文案等同于“策划“，其实这是两种差别很大，有 着本质区别的工作。只是由于文案人员常常需要和策划人员、设计人员配合工作，且策划 人员也需要撰写一些方案，这使得很多人误认为文案和策划就是一回事，甚至常常把策划 与文案的工作会混淆在一起(这也和发源于中国的“策划学“发展不够成熟有关)。广告文案 广告文案 很多企业中，都有了的专职的文案人员，只有当需要搞一些大型推广活动、做商业策划案、 写可行性分析报告等需求量大的项目时，才需要对外寻求合作。以往一般企业都会找广告、 文化传媒等公司合作。这些公司一般都有专业的文案、设计团队，经验也相对丰富，但因 为业
12、务量大，范围广泛，在针对性方面会较为薄 弱。随着社会经济不断发展，对专业文案 的要求更加严格，逐渐衍生了一些专注于文字服务的文案策划公司。这类企业发展速度很 快，大多数都是从工作室形式转型而来，也有从文化传播机构独立出来的。随着中国广告业二十余年的迅猛发展，广告公司的经营范围，操作流程，工作方式都在变 化，文案的角色由无闻转为配角，现正昂首阔步走向台面，成为主角，从前一则广告多是 由设计出计划，再配图之后，文案轮为完稿，一则广告的计划多是由文案与美工共同完成， 然后各自分工。说起文案的地位，日本是从 1992 年意识到文案的重要性，台湾是 1998 年。 2002 年，大陆的一些中大型广告公司
13、的老总几乎都在垂叹，好的文案太少了。好的文案往 往愿意扎堆，从全国形式来看，这股潜规则正逐渐由华南广告重镇广州向华东中心上海转 移。折叠编辑本段主要工作撰写报纸广告、杂志广告、海报; 撰写企业样本、品牌样本、产品目录; 撰写日常宣传文 案白领一族 文案白领一族 单页、各类宣传小册子; 撰写 DM 直邮广告，包括信封、邮件正文; 撰写电视广告脚本， 包括分镜头、旁白、字幕; 撰写电视专题片脚本; 撰写电视广告的拍摄清单; 撰写广播广告; 将海外版广告文案作 汉化(翻译); 撰写广告歌词，或汉化(翻译)外文歌词; 撰写各种形式的 网络广告; 为网站栏目命名; 撰写网站内部文案; 撰写手机短信广告;
14、 撰写各类广告作品的 创意阐述; 撰写广告口号; 撰写产品包装文案，包括:品牌名、使用说明、产品成分等; 为 产品或品牌命名，并作创意阐述; 为路演或活动命名，并作创意阐述; 撰写活动请柬及活 动现场宣传品上的文字; 为各种礼品命名，并作创意阐述; 为专卖店命名，并作创意阐述; 撰写商店的橱窗或店内 POP 物料文案; 撰写软文、新闻式、故事式、评论式; 撰写策划书， 或协助策划人员优化、润色方案文字; 协助客户企业内刊的编辑，提供主题方向，审核文 字。 不同的环境对文案撰稿人有着不同的锤炼和要求。折叠编辑本段分类构成从现有的文案分类有很多种，按照 4A 标准，一般有四类:助理文案(ACW)，
15、 文案(CW 策 划文案 策划文案 )，高级文案(ACW)，资深文案(SCW)，其中稍微要区别的是高级文案与资深文案，前者要 求的是文案的撰写能力，而后者不仅仅是文案的撰写能力还包括做文案的年资。有些 4A 公司设有文案主任(CE)一职，大体上与文案职责类似，有时候负责专项。另外有些个别公 司还配有首席文案的职位(CCW)，文案功力凤毛麟角，虽不具领导才能，但有的首席文案 拿的工资却比创意总监还要高。大部分国内广告公司文案的种类繁杂，有房地产文案、创意文案、企划文案、品牌文案等。文案是由标题、副标题、广告正文、广告口号组成的。它是广告内容的文字化表现。在广 告设计中，文案与图案图形同等重要，图
16、形具有前期的冲击力，广告文案具有较深的影响 力。广告标题:它是广告文案的主题，往往也是广告内容的诉求重点。它的作用在于吸引人们对 广告的注目，留下印象，引起人们对广告的兴趣。只有当受众对标语产生兴趣时， 才会阅 读正文。广告标语的设计形式有:情报式，问答式、祈使式、新闻式、口号式、暗示式、提 醒式等。广告标语撰写时要语言简明扼要，易懂易记，传递清楚，新颖个性，句 子中的文 字数量一般掌握在 12 个字以内为宜。广告副标题:它是广告方案的补充部分，有一个点睛的作用。主要表现在对标题的补充及让 人感觉，前面的不懂，在这里全部让人了解。广告正文:广告正文是对产品及服务，以客观的事实、具体的说明，来增加消费者的了解与 认识，以理服人。广告正文撰写使内容要实事求是，通俗易懂。不论采用何种 题材式样， 都要抓住
