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1、中小学资源网 将免费资源进行到底zxxzyw 即中小学资源网“ 拼音首字母 从来不需要想起,永远也不会忘记2006 中国年度最佳高考中国年度最佳高考 满满分作文分作文中小学资源网 将免费资源进行到底zxxzyw 即中小学资源网“ 拼音首字母 从来不需要想起,永远也不会忘记2006 年全国卷年全国卷 1 原题回放原题回放 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 （60 分）一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿 老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到
2、一只山羊的背上， 想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来， 结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。 ” 孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定 文体 ，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。 文题诠释文题诠释 2006 年全国高考语文卷 1 的作文试题同前两年作文试题相比，既有继承又有革新。首先，从命题思路来说，延续了去年考题的命题思路。那就是：注重思辨，强调联系。 我们不妨把三年考题所体现出来的思维关系展
3、示出来。2004 年考题：相信自己与听信别人 的意见。话题所体现的辩证关系是：全面客观，一分为二。2005 年考题所体现的关系是： 偶然与必然，现象与本质。2006 年材料所体现出来的辩证关系是：主观与客观，表象与本 质。可以看出，在命制作文试题的时候，命题人首先考虑的是如何考出学生的思维水平。 实际上，这也正是检验一个学生作文水平高低的最佳手段。其次，2006 年考题与往年相比 ，也出现了一些新变化。在连续考关系型话题作文之 后，今年的考题变化成供材料自定立意作文。相对于话题作文，这种作文形式从表面看似 乎只是缺少了提供“话题”这一环节，实际上写作范围与以往话题作文有明显区别。这种作 文比话
4、题作文范围更宽，根据材料内容，我们可以拟定好几个话题。所以考生的写作自主 权更大了。也可以这样说，以前的考题是一个材料一个话题，今年的考题是一个材料，多 个话题。 当然，写作范围的扩大也不是毫无边际，材料中说“不要脱离材料的含意作文”， 正是给你的写作画的一个边界线。写作本题关键是要读透材料的内涵，理清材料蕴含的道理，单从材料内容来说，是由 两部分组成的，主要材料是一则寓言，辅助材料是最后小孩子说的一句话：“它也很可爱啊” 。这两部分材料所体现出来的道理是截然不同的。这个寓言的含义很明确，用辩证法来梳 理，我们可以看到，语言材料所体现的其实是“主观与客观，表象与本质”的关系。其核心 寓意是“认
5、清自己，认清世界”。围绕这一点可以拟定出以下一些话题：“自知与拼搏”、 “盲 目模仿与科学定位”、 “个人条件与学习经验”、 “人贵有自知之明”。同时还要看到，材料中小 孩子最后说的一句话也可以提炼出一个主题来，那就是“勇气是值得赞赏的”，所以从肯定 乌鸦的拼搏精神入手立意也是可取的。 满分作文满分作文 11中小学资源网 将免费资源进行到底zxxzyw 即中小学资源网“ 拼音首字母 从来不需要想起,永远也不会忘记绕树三匝，何枝可依？河南一考生“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？”这是曹孟德的诗文短歌行中的一 句。我们何不以此自问：“何枝可依？”问自己什么是适合自己的，找准自己的位置，找
6、到 自己的归附。老鹰雄猛、健壮，飞翔速度迅猛，从鹫峰俯冲而下，捕获猎物，这是它生存的本领， 是它依附的枝头。而乌鸦生性弱小，却一味模仿老鹰，事倍功半，最后落入牧羊人手中， 也是可以料想的。诚然，它的精神是可嘉的，然而它却忘记了考虑自己的优点与弱点。物如此，人亦然。找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。一代先师孔子，初时以建立以“仁”治国的完美社会为志。周游列国之后，终于没有成 功，然而它却是很好的老师，孔子的弟子遍及天下，他也最终成为我国伟大的思想家、教 育家。由此可见，只有找到自己的枝头，生命的意义才能实现。一代喜剧大师卓别林，年少时因相貌不佳总是成为别人的笑柄，然而，在
7、他的喜剧生 涯中这恰恰成为一种优势，他主演的无声喜剧电影达到了无声胜有声的境界。这不得不说 他那“不佳”的容貌促成了他“上佳”的表演。世界首富比尔盖茨，本是一名外国著名大学的学生，然而当他感觉到大学所教的内容 并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作，最终积累了世界上无 人能比的巨额财富。社会在发展，可是道理却没有变，找准自己的位置，找到适合自己的枝头，生命才能 闪光。乌鸦敢于拼搏，乐于学习的精神固然值得赞赏，然而它不能认清自己的实力，不能量 力而行，注定是要失败的。“绕树三匝，何枝可依？”绕树三匝，并非枝枝可依！人不只需要勇于拼搏的精神，更应认清自己，只有二者具备，才有可能
8、成功。拥有自知与拼搏，光明就在眼前，在努力过后你会发现“绕树三匝，此枝可依”！ 名师点评名师点评这篇满分作文立意准确，事例典型，富有文化意蕴。一、本文根据题目材料准确提炼出“认清自己，勇于拼搏”的主题，围绕这一主题，展 开议论。文中，为突出主旨，作者多次点题，确保了文章中心鲜明，体现了考场作文的根 本要求。二、事例典型，层次清晰。为论证主题，作者精心选择孔子、卓别林、比尔盖茨等中 外名人事例为论据，多层次多角度进行论证，使得文章内容充实丰满。三、文章根据材料中“乌鸦”意象展开联想，引出曹操名句，并由此再次联想，反复咏 诵，由开头“绕树三匝，何枝可依”的疑问引发思考，到最后的“绕树三匝，此枝可依
9、”，做 出有力的回答。诗句的巧妙引用、活用增添了文章的文化韵味。亮点透析基础等级 内容充实 围绕“认清自己，勇于拼搏”，多方举例，论证有力，丰富了文章 的内涵。结构完整 文章开篇结尾均以曹操诗句“绕树三匝，何枝可依”为中心，由问到回答， 首尾照应，中间举三例进行论证，层次分明，结构严谨。发展等级 深 刻 透过现象深入本质 能由表入里，由浅入深，对寓言故事的深层含义中小学资源网 将免费资源进行到底zxxzyw 即中小学资源网“ 拼音首字母 从来不需要想起,永远也不会忘记进行了全面的揭示，透过现象挖掘出了本质。有 文 采句式灵活，善于引用 文章语言简练，善用短句，对诗句的引用能做到灵活、 变化，
10、内蕴深厚。满分作文 4两封信河南一考生河南一考生（一）第一封（一）第一封沧海一声笑：您好，心里很难受，所以提笔和你聊天。窗外阴霾的天空和我的心情一样，灰暗而又 不着边际。为什么失败的总是我。我很勤奋，人人皆知。三更灯火五更明，头悬梁锥刺股的日子伴随着我走过花季。我 是如此地热爱着绘画，一张张白纸在我的手下着色、变化，每一幅作品都蕴含着我的心血 与汗水。可是“平庸、暗淡、苍白、平淡”这样的评价却一次次刺向我的心脏。难道我的生 活里真的不该拥有绚烂的色彩？我很执著，人人皆晓。二月杏花八月桂，顶星星戴月亮的岁月陪伴着我越过青春。我 是那么喜爱音乐，一个个音符从我的嗓中飞出、飘荡，每一次演唱都浸透了我
11、的情感与理 想。然而“单薄、乏味、呆板、杂乱”这样的评价却一回回让我走向绝望。难道我的生命里 注定不该拥有曼妙的歌声？我的追求有错吗？我的努力有错吗？我的拼搏有错吗？蓝天百声哭年月日（二）第二封（二）第二封蓝天百声哭：蓝天百声哭：您好，收到您的来信，我的心情也不由得因为您而低沉了许多。那页薄薄的纸儿在我 的书桌上沉寂了多日，可我的心灵却为此翻腾了许久。今天，在这样一个晴朗无云、风和 日丽的日子里，我提笔给你回信。愿我的一叶飞鸿能驱散笼罩你心头的阴霾。我亲爱的朋友，我想说，你的追求没有错！你的努力没有错！你的拼搏更没有错！你 的错在于你没有找到自己的位置，你没有把握好自己的实力，你没有认清自己的
12、优势与劣 势。我亲爱的朋友，并不是所有的鸟儿都能歌唱，并不是所有的花儿都能结出硕果，并不 是所有的幼苗都能成为参天大树，并不是所有的土壤都能适合作物生长，并不是所有的角 色都适合你去扮演。画家固然令人向往，音乐家固然让人羡慕，可是，我的朋友，或许， 这都不是属于你的职业。我知道，你有强健的体魄，你有顽强的毅力，你有敏锐的目光， 你有冷静的头脑，所有这一切决定了你或许该成为一个军人、一个科学家、一个企业家。 那才是你的位置。中小学资源网 将免费资源进行到底zxxzyw 即中小学资源网“ 拼音首字母 从来不需要想起,永远也不会忘记我亲爱的朋友，请不要抱怨生活的不公，你看，那只乌鸦不再盲目地想做翱
13、翔的老鹰， 它知道它的聪明才智更应该去运用到怎样获取瓶底的泉水。瞧，它成功地做到了这一点， 这才是聪明的乌鸦啊！希望看到一个崭新的你！沧海一声笑年月日 名师点评名师点评 本文形式新颖，主题突出，语言优美。一、这篇文章采用书信形式写作，并且是两封信的交流，形式新颖，有创新性。此外 人物的称呼很有新意， “沧海一声笑”、 “蓝天百声哭”两个名字恰好体现了两人的性格、情绪。 这个小亮点体现了作者的创新意识。二、文章两封信，一问一答，提出了问题，也解决了问题。主体随着书信的展开逐渐 突出。最后点出“乌鸦喝水”的故事，加深了主题。三、文章的语言很优美，段与段之间是排比，句与句之间也是排比，词语丰富，避熟
14、 求新。陈述句、疑问句、感叹句富于变化，很有内蕴。亮点透析基础等级 内容充实 围绕“人生如何定位”，设计了两封信，相得益彰，突出了中心。结构完整 两封信相当于两个部分，前一部分提出问题，后一部分解决问题，两个层 次联系紧密，结构严谨。发展等级 有文采词汇丰富善用修辞 文章十分注意用词，避熟求新。同时，修辞运用 达到很高水平，排比随处可见，句子有排比，段落也有排比。此外，比喻、设问、对偶、 反复等修辞也运用得娴熟自然。 满分作文满分作文 77 当他逝去的时候当他逝去的时候陕西一考生陕西一考生风萧萧兮易水寒，荆轲立于山头茫然凝视远方，马啾啾兮燕山苍，众人表情肃然，音 乐的旋律戛然而止，高渐离悲壮的
15、缶声从此打住，众人起立敬送我，太子丹奉觞端酒为他 饯行，临别之时，他突然深深一拜，眼中满含着热泪，声音哽咽地说：“先生，燕国全靠你 了”荆轲接酒一饮而尽，上马扬鞭而去。走在去秦国的路上，荆轲的思维极为烦乱，以往的事情仿佛历历在目，他情不自禁地 长叹一声，思绪一下子飞回到往日的时光中秦国雄师挥戈东向，他们一举扫灭了韩国、赵国、魏国，一时间，秦国的兵锋直指弱 小的燕国，燕国地处塞北，兵弱民穷，难于抵御虎狼之师的秦军，一战之后，燕王率师仓 皇而逃，太子丹一腔热血发誓救国，他携重金求到自己门下，声泪俱下，一掷千金，赠良 田，赐美姬，痛陈亡国之祸迫在眉睫。自那个时刻起，自己为了报答太子的知遇之恩，救黎民免于兵戈之祸，我下决心苦练 剑法，闭门谢客，每日练至晚上二更，闻鸡起舞，虽说技艺大进，但身赴险地，强弱悬殊， 吉凶难料！田光先生曾劝阻我说，不要以卵击石，况且秦王武艺颇高，身犯险境，事情如中小学资源网 将免费资源进行到底zxxzyw 即中小学资源网“ 拼音首字母 从来不需要想起,永远也不会忘记果办不成，反而让人耻笑！但为了燕国的百姓，我必须一搏，但愿天佑燕国！想到这里，荆轲加快了步伐，急忙赶路。秦王政在诸侯中以凶暴闻名于世，又自负先祖强大的基业，鲸吞六国，而他本人武艺 精湛，根本就没有把天下的群雄放在眼里。他听说燕使带来了
