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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 4620172017 最新幼儿园保教工作计划最新幼儿园保教工作计划2017 最新幼儿园保教工作计划本学年度第一学期工作指导思想是：坚持以邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想为指导，以深化二期课改为轴心，以课程指南及新教材为准绳，以“第十届教学节”现场展示活动为契机，以教研组为课改、教改主阵地，在深入推进素质教育，进一步深化二期课改的过程中，不断渗透新理念，更新教育思想、教育方法，为幼儿的后继学习、终身发展奠定良好基础。本学年度第一学期工作主要目标是：以现代管理理论为指导，加强保教过程管理，加强保教目标管理，不断在“
2、计划、执行、检查、总结、调整”的阶梯式循环中，实现高质、高效的教育管理效益；认真学习、贯彻国家幼儿园工作纲要 、二期课改课程方案、新课程指南，深刻领会教育的新理念、新思想、新方法，并渗透到探索型主题活动、区角活动的实践研究中去，解放思想、大胆实践、勇于创新，努力使课程体现探究性、自主性、生成性，幼儿发展体现自主性、参与性、积极性、创造性；以教研组建设为重点，构建立体型教研工作结构，形成造血型教研工作模式，即通过线面的立体沟通，迅速把各类有关信息传递给教师，从而更新思想、更新知识、更新教育技能， ；以教育科研为突破口，增强科研意识，运用各种先进的理念，针精品文档2016 全新精品资料-全新公文范
3、文-全程指导写作 独家原创 2 / 46对幼儿园特色教育课程，采用科学的策略方法，开展教育科学研究和实践活动，从而更好地为形成办园特色、全面实施素质教育服务；以幼儿生成问题和教师回应策略的实践研究 、 创设幼儿生成性运动环境的实践研究为切入口，以科研引教研，以教研促科研，形成教研、科研相互促进，共同发展的新局面；完善师资自培工作体系，深入作好青年教师的带教培养工作，开展多层次、多形式的带教、评比、交流、研讨等活动。建立自培、互培相互渗透的培训模式，促进教师专业化水平的发展提高。一、加强教学常规管理，促进均衡提高1、认真学习奉贤区优秀教研组验收标准 ，并以此为准绳指导、规范工作，规范教研活动记载
4、，切实提高教研质量。2、加强教研组长、备课组长、教师的学习与培训，坚持每月一次的工作例会制度，提高教研组长、备课组长的管理能力和工作质效。3、强化教研活动的系列化、专题化，在开展以年龄段划分的小教研活动、备课组活动的基础上，定期开展辨析式、参与式、论坛式的大教研活动，加强交流与沟通，提高教研活动的实效性。4、发挥教研组、备课组的小阵地作用，自主开展富有特色的班组、教研组研讨活动、实践活动以及交流展示活动，精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 46形成互相学习、互相借鉴、互学共进的研讨氛围。二、深化二期课程改革，推进素质教育1、继续深入学习、深入领会上海市
5、学前教育纲要 、 上海市学前教育课程指南的精神实质，增强对学前教育改革紧迫感的认识，凸现“以儿童发展为本”的理念。各教研组、备课组进行小组学习，多形式、多渠道地联系实际进行研讨，学思结合，使理念逐步转化为教师的教育行为，改善教师“教”与幼儿“学”的方式。通过自主、合作、互动的集体参与式讨论、辨析、论坛活动，转变新的教材观，理清课改新思路，提升对纲要 、指南的认识。2、继续开展探索型主题活动的研究，结合二期课改的理念，体现主题活动的整合性，渗透探索性活动的自主性、探究性、生成性，使课程更开放、更灵活、更全面、更科学，幼儿学习更开放、更积极、更主动。渗透二期课改新理念，结合本园实际开展自主、合作、
6、互动式的探索型主题活动，以新课程的学习促进教育理念转变，并最终转化为教育行为。规范探索型主题活动的组织与管理，把握教师预设活动和幼儿生成课程的比例，初定大班每周一至二次，中班每周一次，各班可以根据自己的实际情况酌情增减，或根据需要在一段时间内集中进行。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 46在小、中、大各教研组中开展探索型主题活动的探讨实践活动、探索型活动案例交流评比活动等，化理论为行动，促使教师从幼儿的生活经验出发，关注孩子的兴趣与需要，挖掘周围生活和环境中的教育因素，生成适合本班幼儿主动发展的特色主题。各年龄班根据班级开展的探索型主题活动情况，继续
7、创设完善相应“材料区” “资料(material)区” “问题角”等，开展探索型主题活动环境交流评比，注重幼儿与环境的互动、融合。3、继续探讨区角活动的合理、科学开展，提升区角活动的质量。在教研组中开展区角活动的环境创设、材料提供、观察指导、活动评价等方面的学习研讨。尝试将区角活动的开展与主题活动、探索型活动的开展相结合，互相渗透。各年龄班开展区角活动的阶段性实践观摩研讨活动、活动材料设计交流评比活动等，互相学习、借鉴，共同提高。4、加强 03 岁婴幼儿教养工作的研究，提高托班教师的教养水平及托班教养工作质量。学习、研究、实践上海市 03 岁婴幼儿教养方案 ，开展实践研究，优化托班教师教养行为
8、。加强 23 岁教材的学习、研究、实践，全面试用新教材，灵活使用新教材，以新教材为媒介，加强师生、家园间的精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 46互动，促进婴幼儿健康、和谐发展。三、立足本园教学特色，增强科研意识1、以市级课题幼儿生成问题和教师回应策略的实践研究为切入口，以科研引教研，以教研促科研，研研结合、相互促进，提高工作的科学性、有效性。随时关注幼儿的提问，并做好相应记录分析。调整“幼儿学习活动记录” ，重点关注、记录学习活动中的幼儿生成的问题以及教师回应的策略、措施等，并在此基础上总结经验，撰写相关案例。班级中创设相应的“问题角” 、 “问答小
9、博士”等环境，形成“处处有问题、大胆提问题、积极找答案”的氛围。2、开展创设幼儿生成性运动环境的实践研究 ，注重课题研究的务实性、实效性、可行性，积累相关“幼儿生成运动案例”等课题经验和资料(material)。四、围绕区“第十届教学节”开展系列活动，促进全面提高1、结合区“第十届教学节”现场展示活动，以向区公开活动为发展动力，使二期课改的理念真正走进幼儿园、走进教师的保教工作、走进孩子的生活。开展幼儿“唱唱、跳跳、算算系列竞赛” 、自理能力竞赛、“走出校园、融入社会”等远足、考察活动，帮助积累经验、增长见识、提高幼儿动手、动脑的创新能力、实践能精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全
10、程指导写作 独家原创 6 / 46力、表达能力。围绕“以整合的思想实施新教材” “幼儿生成问题和教师回应策略”专题，组织案例评比，促使教师研究、反思、改善自己的教育行为。开展主题活动方案的设计评比，提高教师创造性使用教材的能力，从而丰富、扩展新教材。结合二期课改现场展示活动，不断反思总结，促进教师专业化发展水平的提高，发挥课改试点园的作用。、重视对青年教师的培养，建立自培、互培相渗透的培训模式，加强岗位练兵活动，培养园骨干教师、区骨干教师，促使教师更快发展。组织青年骨干教师学习、实践指南 、新教材，对课程改革的新理念能融会贯通，增强工作的研究意识、整体意识、创新意识。开展教师教育教学考评活动，
11、促进教师不断更新运用教育的新思想、新方法，使自己的保教素能与时代发展要求相吻合。发挥骨干教师的示范辐射作用，为骨干教师搭建发展的平台，让骨干教师在课程实施中发挥主动性、创造性。2017 最新幼儿园保教工作计划一、指导思想：我园坚持以幼儿园工作规程和纲要为指导，根据精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 7 / 46幼儿的身心发展规律,进一步改善幼儿的学习环境,让孩子们在愉快的游戏活动中,体验社会生活,锻炼交往能力,培养合作精神，从不同层面去促进幼儿的全面发展。二、保教队伍现状情况分析本学期，在原来各班教师的配备上，又新增了三名新教师，全园教师共计 9 人。由于教师
12、不稳定，我们以老教师为龙头， “以老带新”的形式进行对新教师的培训和学习。另外，又任命一名骨干教师为业务园长，认真细心抓幼儿保教质量。三、本学期保教工作重点：1、开展园内教研活动。本学期将加强教研能力，以评选“优秀领域教师” 、 “艺术专长教师”等活动来促进不同层面教师的的专业成长体制。2、有计划做好不同发展层次教师的专业培训工作，对于新上岗教师的培训目标是帮助新教师走进适应性课程、学习选择性活动的组织与实施，熟悉幼儿园一日工作流程及实施细则，并在教学实践中熟悉运用各领域教学的有效策略与方法。3、借鉴上学期早操活动研究的经验，对现在的小小班、小班、中班、大班早操活动进行加入晨间游戏活动的编排，
13、以更好的实现早操活动的艺术性、发展性、游戏性、自主性。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 8 / 464、继续强化课程理论学习，提高一日活动质量，使课程实施促进师幼共同发展。5、结合本学期各年龄班领域教学内容，有计划、有重点实施以提高我园教学科学性、规范性、系统性、计划性。6、注重教师日常听课与评课活动的研究性和实效性。引导听课教师有效记录幼儿的“学”和教师的“教” ，并着力提高听课评价的客观性、具体性和理论性。7、加强卫生保健工作管理，做好传染病预防工作。8、加强幼儿安全教育，开展相关的教学活动，做好开学“安全第一周”活动，写好安全教育教案。9、开展多种形式
14、的家长工作，拓展家、园、社区联系，构建良性互动教育网络。10、结合重大节日、大型活动，抓住身边发生的有教育意义的热点事件，开展多种形式的教育教学活动.四、具体工作和措施：加强教学管理与教研工作，促进师幼共同成长。1、加强保教队伍建设，提高教师素质与能力。在教研组织形式上，通过不同类型的教研内容来提升保教质量。抓教研队伍建设。首先，要强化教研组长的“三种意识”学习意识、责任意识、率先意识。要善于管理，以诚待人，能够将教师紧紧团结在一起，借助教研平台，满足精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 9 / 46不同层次和需要的教师专业成长需求。其次，要着力提高教研组长在园
15、本教研中的调查研究能力、决策设计能力、组织执行能力、反思调整能力，使她们能够通过广泛听取教师意见，梳理有价值的研究问题，自主设计方案组织教研，并在有效的反思中提高教研有效性。落实教研管理制度，认真落实教师备课、教学反思、分析、教师观察记录、周目标计划，家园联系册等，全面掌握教师一线工作的真实情况做好及时的评价和指导。坚持每周一次的工作例会，在“计划、执行、检查、总结、调整”的循环式管理中，确保课程管理质效。量化教研工作目标，注重中新教师和骨干教师的分类管理。一是要求每位教师每周写一篇高质量的学习笔记，二篇观察记录、每周一篇一日活动反思、分析。在此基础上，我们还要求骨干教师、新教师每学期设计一份优秀的活动案例。每学期有计划、
