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1、琵琶行琵琶行(第一课时) 课标点击课标点击 1、 理清全文脉络,分析本诗结构特点。 2、 学习用比喻描写声音变化的写法,培养联 想和想象能力。 文学常识文学常识白居易,中唐著名现实主义诗人中唐著名现实主义诗人,字乐天乐天, 晚年号香山居士香山居士 。青年时家境贫困,对社会 生活及人民疾苦有较多的接触和了解。二十 九岁中进士,官至左拾遗(谏官)。有“兼济 天下”的理想,屡次上书针砭时弊。写下了 新乐府新乐府 、 秦中吟秦中吟为代表的为代表的“讽喻诗讽喻诗” , 反映了劳动人民的痛苦生活,揭露了统治阶 级的腐朽和罪恶。由于得罪了宪宗和官僚集 团,被贬为江州司马。著有白氏长庆集白氏长庆集七十一卷,今
2、存书近 三千首。在文学上白居易主张“ “文章合为时而文章合为时而 著,歌诗合为事而作著,歌诗合为事而作“ “,强调和继承我国古典 诗歌的现实主义现实主义优良传统,反对“嘲风月,弄 花草“而别无寄托的作品,是新乐府运动的倡 导者,在文学史上有重要地位。作品以通俗 流丽著称。 琵琶行是我国文学史上著名的 长篇叙事诗长篇叙事诗,是白居易的代表作品之一。初 中学过他的作品卖炭翁 。 积累整合积累整合一、给划线字注音 湓浦口 ( )贾人( ) 荻 花( ) 霓裳( ) 六幺( ) 二、填写下列写月的名句 1、醉不成欢惨将别, 。 、东船西舫悄无言, 。 、 ,往往取酒还独倾。 、来去江口守空船, 。 三
3、、一词多义言 感斯人言( ) 凡六百一十六言( ) 自言本是京城女( ) 命 遂命酒( ) 命曰琵琶行 ( ) 为 因为长句( )初为霓裳后六幺 ( ) 为君翻作琵琶行 ( ) 暂 凝绝不通声暂歇( ) 今夜闻君琵琶语,如听音乐耳暂明( ) 泣 满座重闻皆掩泣( ) 座中泣下谁最多( ) 四、古今异义 因为 古义 今义 老大 古义 今义 向前 古义 今义 五、词类活用 闻舟中夜弹琵琶者( ) 遂命酒( ) 商人重利轻离别( ) 理解感悟理解感悟、把序文与诗中对应的诗句找出来。 “明年秋 铮铮然有京都声”照应第( )段, 内容( ) “问其人 转徙于江湖间”照应第( )段, 内容( ) “予出官
4、二年 命曰琵琶行”照应第 ( ) 段,内容( ) 2、前两段有两处侧面烘托的笔法,分别是哪 句话?有什么作用?品味鉴赏品味鉴赏、鉴赏第二段的音乐描写部分,指出乐曲 的发展变化过程及高潮作者是如何使抽象 的音乐变的具体可感的。、赏析“浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟 瑟”的意境。3、谈谈你对“东船西舫悄无言,唯见江心秋 月白”的理解?4、你怎么理解“别有忧愁暗恨生,此时无 声胜有声”?自我诊断自我诊断 基础测评基础测评、下面对文学常识的表述,不正确的一项 是( ) 、行是乐府歌辞的一种体裁,篇幅较长, 句式灵活,富于变化,可多次换韵。 、白居易是中唐现实主义诗人,字乐天, 晚号香山居士,是新乐府运动
5、的倡导者。 、白居易诗歌的双璧是琵琶行和卖 炭翁 。 、放在文章开头的叫序,放在结尾的叫跋。2、下列句中划线的“寻”字,与例句中的 “寻”字,用法和意义相同的一项是( ) 例句:寻声暗问弹者谁 、闻之,欣然前往,未果,寻病终 、遂于蒿莱中侧听徐行,似寻针芥 、费十寻之木,劳二人之力,不经时而是 非定 、三年将寻师焉-戛然而止。多用比喻,例(第二课时) 积累整合积累整合1、给划线的字注音。 蛤蟆陵( ) 呕哑( ) 钿头( ) 悯然( ) 红绡( ) 2、写出下列名句的上句或下句。,犹抱琵琶半遮面。 别有幽愁暗恨生, 。 同是天涯沦落人, 。 座中泣下谁最多, 。 理解感悟理解感悟1、琵琶女的遭遇反映了怎样的社会现实?2、本文的主旨句是 。 作者与琵琶女有何相似之处 品味鉴赏品味鉴赏1、 “同是天涯沦落人,相逢何必曾相识” 表达了作者怎样的思想感情?自我诊断自我诊断 基础测评基础测评1、解释下列句中划线的词语。 凡六百一十六言( )年长色衰( )使快弹数曲( )曲罢悯然( )秋月春风等闲度( ) 弦弦掩 抑声声思( ) 却坐促弦弦转急( )今夜闻君琵琶语( ) 2、下列各组词语中没有错别字的一项是 ( ) 、接洽 莽撞 奉陪 挤身 、社稷 皈依 冒然 睿智 、诓骗 荒诞 赈灾 渎职 、雕琢 熨帖 市刽 端详