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1、琵琶行琵琶行(第一课时) 课标点击课标点击 1、 理清全文脉络，分析本诗结构特点。 2、 学习用比喻描写声音变化的写法，培养联 想和想象能力。 文学常识文学常识白居易，中唐著名现实主义诗人中唐著名现实主义诗人，字乐天乐天， 晚年号香山居士香山居士 。青年时家境贫困，对社会 生活及人民疾苦有较多的接触和了解。二十 九岁中进士，官至左拾遗(谏官)。有“兼济 天下”的理想，屡次上书针砭时弊。写下了 新乐府新乐府 、 秦中吟秦中吟为代表的为代表的“讽喻诗讽喻诗” ， 反映了劳动人民的痛苦生活，揭露了统治阶 级的腐朽和罪恶。由于得罪了宪宗和官僚集 团，被贬为江州司马。著有白氏长庆集白氏长庆集七十一卷，今
2、存书近 三千首。在文学上白居易主张“ “文章合为时而文章合为时而 著，歌诗合为事而作著，歌诗合为事而作“ “，强调和继承我国古典 诗歌的现实主义现实主义优良传统，反对“嘲风月，弄 花草“而别无寄托的作品，是新乐府运动的倡 导者，在文学史上有重要地位。作品以通俗 流丽著称。 琵琶行是我国文学史上著名的 长篇叙事诗长篇叙事诗，是白居易的代表作品之一。初 中学过他的作品卖炭翁 。 积累整合积累整合一、给划线字注音 湓浦口 （ ）贾人（ ） 荻 花（ ） 霓裳（ ） 六幺（ ） 二、填写下列写月的名句 1、醉不成欢惨将别， 。 、东船西舫悄无言， 。 、 ，往往取酒还独倾。 、来去江口守空船， 。 三
3、、一词多义言 感斯人言（ ） 凡六百一十六言（ ） 自言本是京城女（ ） 命 遂命酒（ ） 命曰琵琶行 （ ） 为 因为长句（ ）初为霓裳后六幺 （ ） 为君翻作琵琶行 （ ） 暂 凝绝不通声暂歇（ ） 今夜闻君琵琶语，如听音乐耳暂明（ ） 泣 满座重闻皆掩泣（ ） 座中泣下谁最多（ ） 四、古今异义 因为 古义 今义 老大 古义 今义 向前 古义 今义 五、词类活用 闻舟中夜弹琵琶者（ ） 遂命酒（ ） 商人重利轻离别（ ） 理解感悟理解感悟、把序文与诗中对应的诗句找出来。 “明年秋 铮铮然有京都声”照应第( )段， 内容( ) “问其人 转徙于江湖间”照应第( )段， 内容( ) “予出官
4、二年 命曰琵琶行”照应第 ( ) 段，内容( ) 2、前两段有两处侧面烘托的笔法，分别是哪 句话？有什么作用？品味鉴赏品味鉴赏、鉴赏第二段的音乐描写部分，指出乐曲 的发展变化过程及高潮作者是如何使抽象 的音乐变的具体可感的。、赏析“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟 瑟”的意境。3、谈谈你对“东船西舫悄无言，唯见江心秋 月白”的理解？4、你怎么理解“别有忧愁暗恨生，此时无 声胜有声”？自我诊断自我诊断 基础测评基础测评、下面对文学常识的表述，不正确的一项 是（ ） 、行是乐府歌辞的一种体裁，篇幅较长， 句式灵活，富于变化，可多次换韵。 、白居易是中唐现实主义诗人，字乐天， 晚号香山居士，是新乐府运动
5、的倡导者。 、白居易诗歌的双璧是琵琶行和卖 炭翁 。 、放在文章开头的叫序，放在结尾的叫跋。2、下列句中划线的“寻”字，与例句中的 “寻”字，用法和意义相同的一项是（ ） 例句：寻声暗问弹者谁 、闻之，欣然前往，未果，寻病终 、遂于蒿莱中侧听徐行，似寻针芥 、费十寻之木，劳二人之力，不经时而是 非定 、三年将寻师焉-戛然而止。多用比喻，例(第二课时) 积累整合积累整合1、给划线的字注音。 蛤蟆陵（ ） 呕哑（ ） 钿头（ ） 悯然（ ） 红绡（ ） 2、写出下列名句的上句或下句。，犹抱琵琶半遮面。 别有幽愁暗恨生， 。 同是天涯沦落人， 。 座中泣下谁最多， 。 理解感悟理解感悟1、琵琶女的遭遇反映了怎样的社会现实？2、本文的主旨句是 。 作者与琵琶女有何相似之处 品味鉴赏品味鉴赏1、 “同是天涯沦落人，相逢何必曾相识” 表达了作者怎样的思想感情？自我诊断自我诊断 基础测评基础测评1、解释下列句中划线的词语。 凡六百一十六言（ ）年长色衰（ ）使快弹数曲（ ）曲罢悯然（ ）秋月春风等闲度（ ） 弦弦掩 抑声声思( ) 却坐促弦弦转急( )今夜闻君琵琶语（ ） 2、下列各组词语中没有错别字的一项是 （ ） 、接洽 莽撞 奉陪 挤身 、社稷 皈依 冒然 睿智 、诓骗 荒诞 赈灾 渎职 、雕琢 熨帖 市刽 端详
