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1、 谋学网 (单选题) 1: 下列几种媒体中，_是听觉媒体。A: CD B: VCD C: LD D: DVD(单选题) 2: 人本主义心理学之父指（） A: 罗杰斯 B: 马斯洛 C: 布鲁纳 D: 乔姆斯基(单选题) 3: 用韦斯特莱传播理论解释教学过程，_是“把关人“。 A: 教材的编制者 B: 教学管理者 C: 授课教师 D: 学生(单选题) 4: 教学设计的英文全拼是（）A: Instruction Design B: Teaching Design C: Instructional Design D: Educational Design(单选题) 5: （）是教学设计对学习者应当取
2、得的学习成果和达到最终行为目标的明确阐述。A: 教学大纲 B: 教学计划 C: 教学目标 D: 学习效果谋学网 (单选题) 6: _，经照相曝光并冲洗后，得到彩色负像的底片。 A: 彩色负片 B: 彩色正片 C: 彩色反转片 D: 分色片(单选题) 7: 在课堂教学中，通常用_来检测学生对课堂上学习内容的掌握情况。 A: 结构化观察 B: 问卷调查 C: 形成性练习 D: 总结性测验(单选题) 8: 1970 年 6 月 25 日，美国视听教育协会经过大会表决，根据多数代表意见，决 定改名为教育传播和技术协会，简称（） 。A: ARCT B: EICT C: AECT D: AICT(单选题)
3、 9: 社会学习理论的创立者是（） A: 班杜拉 B: 布鲁纳 C: 斯金纳 D: 桑代克(单选题) 10: 在一个校园内构建计算机网络，一般属于_。谋学网 A: 局域网 B: 都市网 C: 广域网 D: 因特网(单选题) 11: 要将摄像机或录像机输出的视频信号转换成数字信号输入给计算机，通常采 用_。 （ ） A: 帧捕捉卡 B: 视频捕捉卡 C: 视频转换卡 D: 视频叠加卡(单选题) 12: 教育技术的英语是（）A: Educational Technology B: Educational Communication C: Audio-Visual Education D: Visu
4、al Education(单选题) 13: 美国著名教育家戴尔（E. Dale）于（）年所著的视听教学法 。该书提出 的“经验之塔“理论成了当时以及后来的视听教育的主要理论根据。A: 1945 B: 1946 C: 1947 D: 1948(单选题) 14: 以下关于建构主义学习理论观点的阐述，_是错误的。 A: 学习是一种活动的过程 B: 学习是一种机械的接受过程 C: 学习必须处于真实的情境中 D: 学习是一种建构的过程谋学网 (单选题) 15: “教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理 论与实践“，这是教育技术的_的表达。 A: 工作性定义 B: 学科性定义
5、C: 基本定义 D: 一般性定义(单选题) 16: 如果只需摄制单套彩色幻灯片，并要求制作的幻灯片彩色失真尽量小，应使 用_摄制。 A: 彩色负片 B: 彩色正片 C: 彩色反转片 D: 全色片(单选题) 17: “媒体是人体的延伸“是（）的主要观点。 A: 乔姆斯基 B: 戴尔 C: 斯金纳 D: 麦克卢汉(单选题) 18: 联结主义学习理论是由（）提出的 A: 斯金纳 B: 戴尔 C: 桑代克 D: 班杜拉谋学网 (单选题) 19: 下列陈述不正确的是_。 A: 教育技术的范围比电化教育广泛 B: 教育技术的目的是追求教育的最优化 C: 视觉教育是教育技术的前身 D: 教育技术研究和实践的
6、对象是教学过程(单选题) 20: 下面的各媒体中，_媒体的表现力最强。 A: 录像 B: 教科书 C: 录音 D: 投影(单选题) 21: 当媒体用于传递以教育为目的的信息时，被称为（） A: 学习媒体 B: 视听媒体 C: 教学媒体 D: 大众媒体(单选题) 22: 将幻灯片装入片盒时，幻灯片应_。 A: 图像倒立，正像背向光源 B: 图像倒立，正像面向光源 C: 图像正立，正像背向光源 D: 图像正立，正像面向光源(单选题) 23: 指标体系中的每一项具体指标在整个指标体系中的重要程度是不一样的，通 常用（）来表示每一项指标的重要程度。 A: 百分比 B: 量化指标 C: 权重系数 D:
7、复杂度谋学网 (单选题) 24: 多媒体计算机与录像或 VCD 相比，最大的优势在于_。 A: 集成性 B: 影像质量更好 C: 具有交互操作 D: 表现内容更丰富(单选题) 25: 用计算机帮助或代替教师执行教学功能，向学生传授知识和训练技能，通常 称为_。A: CAI B: CBE C: CMI D: CAT(单选题) 26: 下面所列的系统中，_属于应用软件。 A: 操作系统 B: 语言处理系统 C: 数据库管理系统 D: 课件写作系统(单选题) 27: 教育技术的研究对象是_。 A: 教育科学 B: 硬件技术及软件技术 C: 信息技术 D: 学习过程与学习资源(单选题) 28: 范例教
8、学是（）提出的谋学网 A: 加涅 B: 布卢姆 C: 布鲁纳 D: 克拉夫基(单选题) 29: 我国的广播电视大学教学方式是一种典型的远距离教学方式，这种方式的优 势主要体现在_。 A: 提高教育质量 B: 提高教学效率 C: 扩大教学规模 D: 促进教学改革(单选题) 30: 教学设计所面对的问题起始状态，是由()的状态所决定的 A: 教师 B: 学生 C: 教材 D: 教学大纲(单选题) 31: 指导教学模式的代表人物是（） 。 A: 布卢姆 B: 布鲁纳 C: 加涅 D: 克拉夫基(单选题) 32: （）是根据课程教学大纲的培养目标要求，用电视图像与声音去呈现教学内 容，并且用电视录像技
9、术进行记录储存与重放的一种视听教材。 A: 广播教材 B: 纸质教材 C: 电视教材 D: 多媒体计算机教材谋学网 (单选题) 33: _的研究目的就是优化教学效果，具体来讲，就是提高教学质量和教 学效率，并使教学吸引人。 （ ） A: 教学课题 B: 学科规划 C: 课程设计 D: 教学设计(单选题) 34: 教师以讲解、显示、演示、表演等形式向一定规模的学生群体传授教学内容， 一般在教室、实验室、实地现场等场合进行的模式是（） A: 集体教学 B: 个别教学 C: 小组教学 D: 远程教学(单选题) 35: 通常，我们要考虑选用媒体可能产生的功效，与制作和使用媒体需付出的代 价的（） 。
10、A: 平衡 B: 匹配 C: 价值 D: 比值(多选题) 1: 学习评价的类型有（） A: 诊断性评价 B: 形成性评价 C: 总结性评价 D: 个别化评价,B,C谋学网 (多选题) 2: 在教学实践中使用媒体的目的有哪些？ A: 突出教学重点，解决教学难点 B: 提供教学资料并创设教学情境 C: 提供教学示范 D: 启发学生思考,B,C,D(多选题) 3: 我们根据学生的智力活动特点，将学习分为（）的学习等五类。 A: 事实的学习 B: 概念的学习 C: 技能的学习 D: 原理的学习 E: 解决问题,B,C,D,E(多选题) 4: 幻灯机要由()等构成。 A: 光源 B: 反光镜 C: 聚光
11、镜 D: 放映头 E: 灯箱,B,C,D,E(多选题) 5: 教学媒体选择的基本依据是（） A: 依据教学目标 B: 依据教学内容 C: 根据教学对象 D: 依据教学条件,B,C,D(多选题) 6: 贝罗的传播模式把传播过程分为四个基本部分，分别是（） A: 信源（SOURCE） B: 信息（MESSAGE）谋学网 C: 通道（CHANNEL） D: 受播者（RECEIVER）,B,C,D(判断题) 1: 教育技术是我国的特有名词 A: 错误 B: 正确(判断题) 2: 教学过程中的评价属形成性评价 A: 错误 B: 正确(判断题) 3: 范例教学方法的目的在于促使学生独立学习，而不是要学生复
12、述式地掌握知识， 要使学生所学的知识迁移到其它方面，进一步发展所学知识，以改变学生的思维方法和行动 的能力。 A: 错误 B: 正确(判断题) 4: 系统方法是教育技术的核心。 A: 错误 B: 正确(判断题) 5: 如果使用干电池，长时间不用时，不必将电池取出，因为对录音机没有任何影 响。 A: 错误 B: 正确谋学网 (判断题) 6: 银幕与教室最前排坐位间的距离，不应少于幕宽的 1.5 倍。 A: 错误 B: 正确(判断题) 7: 个别化学习教学模式的最大优点是教学效率高，且以教师向学生的单向传授为 主。 A: 错误 B: 正确(判断题) 8: 拉斯威尔的传播理论是一种典型的网状传播过程模式 A: 错误 B: 正确(判断题) 9: 教学设计是一个问题求解的过程 A: 错误 B: 正确
