五年级实践电子教案

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1、西洞庭金凤完全小学综合实践活动课综合实践活动课电子教案电子教案学校：西洞庭金凤完小学校：西洞庭金凤完小班级：班级：6666 班班教师：尹霞教师：尹霞 西洞庭金凤完全小学教学进度表教学进度表周次周次内容内容周次周次内容内容第第 1 周周早餐的学问早餐的学问第第 12周周快乐学习快乐学习第第 2 周周偏食与减肥偏食与减肥第第 13周周我们真幸福我们真幸福第第 3 周周秋天的节日秋天的节日第第 14周周小学生课外阅读调查小学生课外阅读调查第第 4 周周过节过节第第 15周周动物的家动物的家第第 5 周周生活中的电生活中的电第第 16周周谚语谚语第第 6 周周电的游戏电的游戏第第 17周周水果拼盘水果

2、拼盘第第 7 周周有限的水资源有限的水资源第第 18周周茶文化茶文化第第 8 周周水的调查水的调查第第 19周周考察考察第第 9 周周交通工具的变化交通工具的变化第第 20周周考察考察第第 10 周周设计一个新型的交通设计一个新型的交通工具工具第第 11 周周认识广告认识广告西洞庭金凤完全小学第一课第一课 早餐的学问早餐的学问一、活动目标 1.初步掌握早餐的分类，知道科学营养早餐有利于健康，养成良好的饮食规律。 2.培养学生调查、收集、整理资料的能力，会进行简单的数据处理，并对结果做出一定的解释。 3.学会配置一些科学、合理、有营养的早餐菜谱，做一名“小营养师” 。 二、活动准备 1. 调查一

3、下自己家或学校附近哪里有早餐车 2. 跟家长买一次早餐 3. 教师收集一些早餐材料。 三、活动设计 重新进行问 题设计，贴 近生活，从 学生们的生 活经验入手， 引起学生兴 趣。让学生进 行小调查， 初步培养 科学调查 的能力。西洞庭金凤完全小学（一）制定活动方案 1、提问引入研究课题早餐的学问 。 问题设计： （1）同学们，你们早晨到第三课时，肚子有什么感觉？ （2）引起这些现象的原因是什么？ （3）这些情况会有什么害处？ 对于吃早餐的学生教师可这样提问： （1）你早餐每天吃的是什么？ （2）对于每天一样的早餐，你有没有感到厌倦，没胃口？ （3）你吃的早餐是否符合科学营养价值？ 通过提问，使

4、学生的注意力引导到早餐问题上来，以引起学生的思考，产生学习兴趣，从而为活动的内容开展创造条件。 2、分组讨论各小组研究课题，制定调查方案。 各小组制定各自的研究课题及方案，例如：a.调查早餐价格定位问题。b.调查早餐营养问题。c.调查早餐用餐时间问题。d.调查附近“一百放心早餐”的销售情况。e.调查苏州人“一碗面”的销售情况。f.上网收集早餐资料。 （二）调查整理 1、各小组根据各自的研究课题，在一星期内在家庭、学校进行调查访问。 2、分组整理调查结果。 学生根据自己一星期对早餐用餐情况的调查，进行整理、统计，制成统计表或统计图。 问卷制作对 于五年级的 学生来说有 点难度，教 师可以提供 问

5、卷思路和 模板。安排课后采 集信息，工 作量稍微有 点大，但要 保证调查研 究的资料要 准确、真实、 有效。不能 流于形式。西洞庭金凤完全小学例如： a.调查早餐价格定位问题。 学生早餐价格统计表 班级 第 小组编制 统计时间：2013 年 月 日 调查人数合计 1.00 元以下 1.002.00 元 2.003.00 元 3.00 元以上 百分比 % % % % b.调查早餐营养问题。 学生早餐营养统计表 班级 第 小组编制 统计时间：2013 年 月 日 调查人数合计 A 类 B 类 C 类 D 类 百分比 % % % % 注：A 类表示谷物；B 类表示动物性食品；C 类表示奶类；D 类表

6、示蔬菜或水果。 c.调查早餐用餐时间问题。 学生早餐用餐时间统计表 班级 第 小组编制 统计时间：2013 年 月 日 在教师的指 导下完成的 几份问卷。西洞庭金凤完全小学调查人数合计 起床后立即 起床后半小时 上学路上 校门口 百分比 % % % % d.调查附近“放心早餐”的销售情况。 “放心早餐”销售统计表 班级 第 小组编制 统计时间：2013 年 月 日 调查人数合计 面包 馒头 糕点 其他 百分比 % % % % （有可能可制成条形或扇形统计图） （三）讨论思考 1、分组讨论统计结果。 学生对他们各自统计的结果（百分比）进行讨论，思考为什么会有的所占比例大，有的所占比例小。是否科学

7、合理？ 例如：早餐时间一般起床后半小时吃比较科学，起床后就吃不利于健康，在路上、校门口吃不卫生。 早餐营养方面 D 类蔬菜或水果吃的人较少，营养搭配上不合理科学，不利于学生的身体发展。 2、分组提出科学合理意见。 各小组根据讨论结果，提出科学合理的建议。可参阅有关的资各小组根据讨 论结果，提出 科学合理的建 议。可参阅有 关的资料，写 成一份富有建 设意见的报告。问卷调查不 是目的，而 是让学生体 会到得出结 论的过程是 艰辛的，通 过统计分析 问卷，从而 发现问题、 分析问题、 解决问题。西洞庭金凤完全小学料，写成一份富有建设意见的报告。 （四）交流报告 1、汇报成果。 每组根据自己的一份富

8、有建设意见的报告，在班上进行汇报。 2、学生答辩。 每组汇报后，全班学生对每组的研究课题，可进行提问，小组派代表进行答辩。 （五）做一名“小营养师” 根据前面的学习活动，使学生对早餐的重要性有一定认识，经常不吃早餐对生长发育、学习工作、营养摄入、身体耐力有一定影响。另外还知道理想早餐的条件依次为营养均衡、口味口感好、卫生和方便。因此，让学生来做一名“小营养师” ，根据自己的家庭情况配置一套科学、合理、有营养的早餐菜谱，在班上进行交流。 例如： 主食：馒头、包子、油饼、烧饼、豆沙包、泡饭、鸡蛋挂面、鸡蛋炒饭。 富含蛋白质的食物：咸鸡蛋、火腿肠、豆腐丝、小葱拌豆腐、炒花生米、煮黄豆、豆腐干、酱豆腐

9、。 稀的食物：牛奶、米粥、鸡蛋汤、麦片粥、面条。 小菜：泡菜、拌胡萝卜丝、拌黄瓜、拌雪里红、拌西红柿、拌白菜丝、拌海带丝等。 教学后记通过学习使学生知道长期不食早餐对身体的危害较大，应该养教学后记通过学习使 学生知道长 期不食早餐 对身体的危 害较大，应 该养成正常 的饮食规律。 今后不仅要 吃早餐，而 且还要高度 重视早餐的 质量。西洞庭金凤完全小学成正常的饮食规律。今后不仅要吃早餐，而且还要高度重视早餐的质量。 “早餐是金，午餐是银，晚餐是铜” ，说的就是早餐在一日三餐中的重要地位。因此，要求学生在家做些实践活动，为自己或爸妈做一次早餐，把学到的知识运用到生活实践中去。第二课第二课 偏食与

10、减肥偏食与减肥 1、通过讨论使学生明确养成良好的膳食习惯的重要性。2、通过活动使学生了解偏食只能使人营养不良，影响身体健康发展，同时进一步探讨青少年该不该减肥及减肥的具体方法。3、提高分析问题的能力，培养语言表达的能力。二、活动准备1、了解同学偏食现象。2、调查同学日常生活中的膳食喜好。3、调查周围的同学肥胖的现象。三、活动过程1、谈话揭题请同学们说说：你平时喜欢吃什么？不喜欢吃什么？教师揭题：有的同学偏食说是为了减肥，偏食真的能减肥吗？2、辨析明理，指导膳食行为故事导入： 通过故事， 让学生们明 白偏食和减 肥都是不科 学不健康的 生活方式。西洞庭金凤完全小学确定讨论主题：偏食与减肥想一想：

11、偏食的后果是什么？正确的减肥方法有哪些？查找资料准备讨论。师：调控指导。小结：偏食可能造成营养不良，也可能造成某些营养过多，只有合理膳食与常参加体育活动才能达到身体强壮的目的。3、评一评谁的发言最多、最好，可能自评，然后再互评。4、课外延伸查一查，问一问，进一步探讨偏食的后果及正确减肥的方法。教学反思：这个课题与学生的健康密切关，学校组织学生进行体检后每个学生都拿到了自己的体检报告，知道自己是偏瘦还是微胖，因此我让学生先调查同学的偏食现象与膳食喜好，以及肥胖现象，目的就是让学生了解肥胖与饮食关系甚大。到课堂上，讲课前调查的结果展示出来，进而引导学生理解肥胖的形成，以及肥胖对身体健康的影响，同时

12、指出挑食会使人营养不良，也不可能达到减肥的效果。接着让学生查找资料进行讨论：“偏食的后果” ， “正确的减肥方法” 。课堂的气氛比较活跃，学生肯动手、动口参与到讨论和发言中来。然而，班上学生大多为偏瘦，对减肥无法感同身受，因此除了知道肥胖不好看，影响身体健康，需要减肥外就没有进行拓展研究，所以活动也大多只是停留在接受知识的层面上，我应该在教学中多设计一些实例，教师可以谈 谈自己身边 同事朋友偏 食与减肥的 经历，产生 了什么样的 后果。教学反思西洞庭金凤完全小学通过多媒体让学生切实地体会合理膳食与体育活动才能达到身体强壮的目的。第三课第三课 秋天的节日秋天的节日一、活动目的：1、培养学生热爱祖

13、国、热爱自然的情感。促进学生的社会性发展。2、了解秋天有关节日的性质和来历，从实质上理解节目深刻的社会内涵，从而培养学生积极的情感及社会责任感。3、培养学生搜集信息和信息分类的能力。二、活动准备1、学生把他们知道的秋天里的节日记录下来，并搜集有关节日的资料。2、以节日为主题出一期手抄报。三、活动过程1、导语激趣同学们，你们喜欢节日吗？你们知道 9 月我们要过哪些节日？2、充分讨论（1）9 月有哪些节日？10 月和 8 月有哪些节日？分小组相互交流，作好记录。比一比，哪一组统计的比较全面。（2）说说这些节日的来历或有关节日的故事。四人小组相互交流。修改导入话 题：同学们， 你们喜欢节 日吗？说到

14、 节日，学生 们最感兴趣 的就是放假 了。话题极 大调动了学 生们的兴趣。充分讨 论：怎样过 节才有意义。过节的意义 才是值得学 生们深思的， 可以让学生 们自由讨论。西洞庭金凤完全小学比一比哪一组知道的节日内容多。评一评谁的以节日为主题的小报编得好。3、分一分尝试以节日的性质进行分类。分小组灵活地进行分类。比一比哪一组分类既正确方法又多。4、策划过节让学生说说近期会迎来什么节日。去年的节日你是怎么过的，今年准备怎么过。讨论节日怎样才能过和有意义。教学后记：本课的主题目标是让学生了解有关中秋节的知识，热爱祖国的传统文化，在尊老敬老的节日里获得对中华传统文化的体验，以实际行动关心老人，尊敬老人。

15、因此本课的教学采用了讲述、讨论、写一写、画一画、唱一唱、做一做等形式，力求使同学们在轻松、愉快的学习氛围中了解有关节日的知识第四课第四课 过节过节一、活动目的：1、通过活动促进学生社会性发展，提高学生适应现代社会生活的能力。2、让学生根据不同节日，自己选择活动内容，设计活动方案，并按方案自己过节，培养学生的组织策划能力。3、通过学生自主组织过节活动，培养学生热爱生活、关心社可以模拟过 春节的情景 进行角色表 演。教学后记记西洞庭金凤完全小学会的情感。二、活动准备制订相应的活动方案，落实任务，分工协作。三、活动过程1、谈话激趣同学们，今天是什么节日？去年你们是怎么过的？今年准备怎么过呢？2、充分

16、讨论：怎样过节才有意义。（1）在学生交流今年准备怎么过节的基础上，围绕怎样过才有意义再次展开讨论，通过讨论使学生初步明白节日活动有参观、访问、联欢会、故事表演、文娱比赛、手工和手工制作、体育竞赛、游戏、劳动等多种开工，丰富多彩。究竟选择哪些活动开工，应根据节日的内容及本地实际情况决定。（2）选定的节日应选择哪些活动内容？在小组讨论、全班交流的基础上，形成基本统一的意见，即确定活动内容。（3）制订活动方案。确定了活动内容后，还必须制订具体的活动方案，让每位同学思考自己的活动方案如何设计，并在学生间进行设计交流，评出最佳活动方案。3、过节活动让学生按评出的最佳方案准备分工协作，开展活动。教师作为活动一员，参与学生组织的活动。4、活动小结、评价。西洞庭金凤完全小学第五课第五课 生活中的电生活中的电一、活动目的：1、培养学生节约用电的意识，能及探索电的兴趣。2、使学生了解电在生活