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1、小学五年级小学五年级如何处理垃圾如何处理垃圾主题班会教案主题班会教案 精品精品五（1）班班会课教案 活动目的：活动目的： 1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。 2、通过写处理垃圾的方案，培养学生的创新能力和想象能力。 3、通过活动，培养学生的动手实践的能力和参与社会生活的意识。活动准备：活动准备： 1、让学生了解自己家里每天会产生多少垃圾，以及社会上人们是如何 处理垃圾的。 2、收集有关的图片、资料和数据。活动过程：活动过程： 一、谈话导入一、谈话导入: : (世界环境日入手，引出环境问题最突出的就是垃圾。) 1、出示地球图片：我们只有一个地球，但地球的每个角落都散布着 垃圾，就
2、连蔚蓝色的海洋也受到了垃圾的污染。2、贴上“垃圾”两字并请学生汇报附近城市日产垃圾情况. 3、据报道，目前，我国人均垃圾产量 440 公斤，已经高于人均粮食产 量。现有城市近 700 座，生活垃圾日产 1 亿吨，每年以 810% 的速度递 增着，2/3 的城市被垃圾带包围，存放量高达 66 亿吨。将有 200 多座陷 入垃圾的包围之中。全球每年产生 450 亿垃圾，这是一个大问题啊！垃圾包 围城市怎么办？4、贴上“怎么办”：今天老师要和大家一起来研究关于垃圾的一些内 容。二、研究关于垃圾的一些内容二、研究关于垃圾的一些内容城市垃圾有哪些?(请学生汇报)食品垃圾：指人们在买卖、储藏、加工、食用各
3、种食品的过程中所产生 的垃圾。这类垃圾腐蚀性强、分解速度快，并会散发恶臭。普通垃圾：包括废弃纸制品、废塑料、破布及各种纺织品、废橡胶、破 皮革制品、废木材及木制品、碎玻璃、废金属制品和尘土等。普通垃圾和食 品垃圾是城市垃圾中可回收利用的主要对象。建筑垃圾：包括泥土、石块、混凝土块、碎砖、废木材、废管道及电器 废料等。这类垃圾一般由建设单位自行处理，但也有相当数量的建筑垃圾进 入城市垃圾中。清扫垃圾：包括公共垃圾箱中的废弃物、公共场所的清扫物、路面损坏 后的废物等。危险垃圾：包括干电池、日光灯管、温度计等各种化学和生物危险品， 易燃易爆物品以及含放射性物的废物。这类垃圾一般不能混入普通垃圾中.三
4、、研究如何减少垃圾的产出（说一说）三、研究如何减少垃圾的产出（说一说） 1、出示算式： 180000 户家庭 1 千克/户=180000 千克=180 吨 “用数学的方法想想，怎么样才能使总的垃圾量变小？” 2、 “减少每户人家的垃圾产出就可以减少总的垃圾量，老师希望同学们 能落实到自己的行动中。你们还有没有办法能减少垃圾的产出？” 板书： 减少 3、小组讨论交流 4、全班交流： 随机补充：罚款 收费制度 A、城市垃圾处理的收费制度 （国家计委、财政部、建设部和国家环保总局联合发文，要求在全国全面推 行城市生活垃圾处理收费制度。新方案初定为居民户每月每户 5 元；企业、 事业、个体户每 0.3
5、 立方米 6 元；已办暂住证的流动人员每人每月 1 元。 ）B、口香糖乱吐，清洁工人难以处理，要求进行罚款。5、 “同学们说出了许多减少垃圾的办法，有些是切实可行的。说不定过 不多久，这些办法就真的采用了。我县在争创文明城市，难道我们任由这些 垃圾破坏环境，影响呼图壁形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨们出出 主意，帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾？请同学们开始小组研究吧！ ” 板书： 处理 四、研究如何处理垃圾（写一写）四、研究如何处理垃圾（写一写） 1、学生小组研究，教师巡回指导。 分工：一人负责写，其余出主意。1、 全班交流，说说方案的内容。 、根据学生的回答，教师随机补充： A、垃圾中有可以利用的、不可利用的，最好能分类，设计分类的垃圾箱。 可回收垃圾箱、废弃物箱 有机垃圾（餐余废弃物） 、无机垃圾（可再生废弃物、可回收垃圾） 、有 害垃圾（危险废弃物） B、可利用的垃圾要回收，充分利用。 （五大类：废纸、塑料、玻璃、金属、布料） 五、活动延伸（试一试）五、活动延伸（试一试） 1、 “刚才我们每个小组都写好了垃圾处理的方案，你们想不想让更多的 人了解你们的方案呢？那我们该怎么做？你想通过什么方式做宣传呢？课后 就请同学们发挥集体的智慧，用自己喜欢的方式来宣传你们组的方案，让更 多的人来关注垃圾的处理。怎么样？”
