大班《3-6岁儿童学习与发展指南》目标

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1、3-6 岁儿童学习与发展指南56 岁健康：（一）身心状况目标一 具有健康的体态1身高和体重适宜。 （参考标准：男孩身高 106.1-125.8 厘米，体重 15.9-27.1 公斤；女孩身高 104.9-125.4 厘米， 体重 15.3-27.8 公斤）2经常保持正确的站、坐和行走姿势。目标二 情绪安定愉快1经常保持愉快的情绪。知道引起自己某种消极情绪的原因，能努力化解。2表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气。3能随着活动的需要较快地转换情绪和注意。目标三 具有一定的适应能力1能在较热或较冷的户外环境中连续活动不少于半小时。2天气变化时较少感冒，能适应车、船等交通工具造成的轻微颠簸。3能较快融

2、入新的人际关系环境。如换了新的幼儿园或班能较快适应（二）动作发展目标一 具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。1能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走。2能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。3能连续跳绳。4能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。5. 能连续拍球。 目标二 具有一定的力量和耐力1. 能双手抓杠悬空吊起 20 秒左右。2. 能单手将沙包向前投掷 5 米左右。3. 能单脚连续向前跳 8 米左右。4. 能快跑 25 米左右。能连续行走 1.5 公里以上（途中可适当停歇） 。 目标三 手的动作灵活协调1能根据需要画出图形，线条基本平滑。2能熟练使用筷子。3能沿轮廓线剪出由曲线构成

3、的简单图形，边线吻合且平滑。4能使用简单的劳动工具或用具。（三）生活习惯与生活能力目标一 具有良好的生活与卫生习惯1养成每天按时睡觉和起床的习惯。2能主动参加体育活动。3吃东西时细嚼慢咽。4主动饮用白开水，不贪喝饮料。5主动保护眼睛。不在过强或过暗的地方看书，连续看电视不超过 30 分钟。6每天早晚主动刷牙，方法正确。 目标二 具有基本的生活自理能力1. 能根据冷热增减衣服。2. 会自己系鞋带。能按类别整理好自己的物品。 目标三 具备基本的安全知识和自我保护能力1. 未经大人允许不给陌生人开门。2. 能自觉遵守基本的安全规则和交通规则。3. 运动时能避免给他人造成危险。4. 知道一些基本的防灾

4、知识。语言：语言： （一）听与说 目标一 认真并能听懂常用语言1在集体中能注意听老师或其他人讲话。2. 听不懂或有疑问时能主动提问。3能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子。 目标二 愿意讲话并能清楚地表达1愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话。2会说普通话，发音正确、清晰。少数民族聚居地区幼儿会用普通话进行日常简单 会话。3能有序、连贯、清楚地讲述一件事情。4讲述时能使用常见的形容词、同义词等，语言比较生动。 目标三 具有文明的语言习惯1. 别人讲话时能积极主动地回应。2.能根据谈话对象和需要，调整说话的语气。3. 懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。能依据所处情境使用恰当的语言。

5、如在别人悲伤时会用恰当的语言表示安慰。 （二）阅读和书写准备 目标一 喜欢听故事、看图书。1. 经常专注地阅读图书。2. 喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容。在阅读图书和生活情境中对文字符号感兴趣，知道文字表示一定的意义。目标二 具 有初步的阅读理解能力1. 能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容。2. 能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故 事。3. 对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法。4. 能初步感受文学语言的美。目标三 具有书面表达的愿望和初步技能。1愿意用图画和符号表现事物或故事。2会正确地写自己的名字。3写写画画时姿势正确。 社会： （一）人际

6、交往 目标一 愿意与人交往1. 有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友。2. 有问题愿意向别人请教。3. 有高兴的或有趣的事愿意与大家分享。目标二 能与同伴友好相处1.能想办法吸引同伴和自己一起游戏。2.活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。3.与同伴发生冲突时能自己协商解决。4.知道别人的想法有时和自己不一样，能倾听和接受别人的意见，不能接受时会说 明理由。5.不欺负别人，也不允许别人欺负自己。目标三 具有自尊、自信、自主的表现1能主动发起活动或在活动中出主意、想办法。2做了好事或取得了成功后还想做得更好。3. 自己的事情自己做，不会的愿意学。4主动承担任务，遇到困难能够坚持而不轻易求助。5

7、. 与别人的看法不同时，敢于坚持自己的意见并说出理由。 目标四 关心尊重他人1. 能有礼貌地与人交往。2. 能关注别人的情绪和需要，并能给予力所能及的帮助。3. 尊重为大家提供服务的人，珍惜他们的劳动成果。接纳、尊重与自己的生活方式或习惯不同的人。 （二）社会适应目标一 喜欢并适应群体生活1群体活动中积极、快乐。2对小学生活有好奇和向往。 目标二 遵守基本的行为规范1理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则。2爱护公物，用别人的东西时也知道爱护。3. 做了错事敢于承认，不说谎。4能认真负责地完成自己所接受的任务。5. 爱护身边的环境，注意节约资源。 目标三 具有初步的归属感1.愿意为集体

8、做事，为集体的成绩感到高兴。2.能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴。3.知道自己的民族，知道中国是一个多民族的大家庭，各民族之间要互相尊重，团 结友爱。知道一些国家的重大成就， 爱祖国，为自己是中国人感到自豪。 科学： （一）科学探究 目标一 亲近自然，喜欢探究1.对自己感兴趣的问题总是刨根问底。2.能经常动手动脑寻找问题的答案。探索中有所发现时感到兴奋和满足。 目标二 具有初步的探究能力1. 能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变 化。2. 能用一定的方法验证自己的猜测。3. 在成人的帮助下能制定简单的调查计划并执行。4. 能用数字、图画、图表或其他符号记录

9、。5. 探究中能与他人合作与交流。 目标三 在探究中认识周围事物和现象1. 能察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系。2. 能发现常见物体的结构与功能之间的关系。3. 能探索并发现常见的物理现象产生的条件或影响因素，如影子、沉浮等。4. 感知并了解季节变化的周期性，知道变化的顺序初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，知道尊重和珍惜生命,保护环境。 （二）数学认知 目标一 初步感知生活中数学的有用和有趣1. 能发现和体会到按一定规律排列的物体比较整齐、美观。能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣。目标二 感知和理解数、量及数量关系1.初步理解量的相对性。2.

10、借助实际情景和操作（如合并或拿取）理解加和减的实际意义。3.能通过实物操作或其它方法进行 10 以内的加减运算。能用简单的图表表示简单的数量关系。 目标三 感知形状与空间关系1.能用常见的几何形体有创意地拼搭和画出物体的造型。2.能按语言指示或根据简单示意图正确取放物品。能辨别自己的左右。 艺术： (一)感受与欣赏 目标一 喜欢自然界与生活中美的事物1.乐于收集美的物品或向别人介绍所发现的美的事物。2.喜欢模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。目标二 喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品1. 艺术欣赏时常常用表情、动作、语言等方式表达自己的理解。2愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验。 （二）表现与创造 目标一 喜欢进行艺术活动并大胆表述1.积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的活动形式。2.能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。艺术活动中能与别人相互配合，也能独立表现。 目标二 具有初步的艺术表现和创造能力1.能用基本准确的节奏和音调唱歌。2.能用律动或简单的舞蹈动作表现自己的情绪或自然界的情景。3.能自编自演故事，并为表演制作简单的服饰、道具或布景。能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活。