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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 6教师研修总结教师研修总结强化科技教师的科学素养，开拓教师的发展视野，转强化科技教师的科学素养，开拓教师的发展视野，转变教师的科学教育观念，培养教师的科研能力。以下是为变教师的科学教育观念，培养教师的科研能力。以下是为大家精心整理的教师研修总结定向。这是学习过程的开始，大家精心整理的教师研修总结定向。这是学习过程的开始，在这一阶段里，学生将要弄清学什么、达到什么目的等内在这一阶段里，学生将要弄清学什么、达到什么目的等内容容;(2);(2)感知。这一阶段学生要从纷繁复杂的事物中去分清感知。这一阶段学生要从纷繁复杂的事物
2、中去分清主次，把对象从背景中分离出来，把新的事物与旧的印象主次，把对象从背景中分离出来，把新的事物与旧的印象尽快联系起来尽快联系起来;(3);(3)思考。在感知的基础上将学到的内容进思考。在感知的基础上将学到的内容进行比较、分析、综合，形成科学的概念和知识体系行比较、分析、综合，形成科学的概念和知识体系; ;将知识将知识综合后排成序列，把获得的知识纳入已有的知识系统之中综合后排成序列，把获得的知识纳入已有的知识系统之中; ;(4)(4)应用。在巩固已学知识的基础上，将学到的知识应用到应用。在巩固已学知识的基础上，将学到的知识应用到新的学习中去，或练习，或实验，或测试新的学习中去，或练习，或实验
3、，或测试;(5);(5)评价。对自评价。对自己的学习作出评定，并根据评定情况去有效地调整学习方己的学习作出评定，并根据评定情况去有效地调整学习方法。如果课堂教学将上述五个阶段渗透到各个环节之中，法。如果课堂教学将上述五个阶段渗透到各个环节之中，那么教师就不仅仅是那么教师就不仅仅是“传道、授业、解惑传道、授业、解惑” ，更重要的是指，更重要的是指导学生导学生“开窍有术开窍有术” ，使他们得到一把学习的金钥匙。第三、，使他们得到一把学习的金钥匙。第三、四步四步“讨论讨论”和和“答疑答疑” ，是信息传递的主要过程。其中师，是信息传递的主要过程。其中师生都是信息源，又都是接受器。它们必须通过学生自己的
4、生都是信息源，又都是接受器。它们必须通过学生自己的综合、归纳、比较而完成综合、归纳、比较而完成; ;第五、六步第五、六步“自测自测”和和“自结自结” ，是课堂信息传递的终极部分，它的任务与学习过程中的是课堂信息传递的终极部分，它的任务与学习过程中的“归纳归纳” 、 “应用应用”和和“评价评价”相同，是接受到的信息的反相同，是接受到的信息的反馈与强化。通过对照，不难看出这样一个事实：教学与指馈与强化。通过对照，不难看出这样一个事实：教学与指精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 6导学法完全可以同步进行，并且只有导学法完全可以同步进行，并且只有“同步同步”
5、，才能真正突，才能真正突出教师的主导作用和学生的主体作用。出教师的主导作用和学生的主体作用。四、总结不足，努力提高四、总结不足，努力提高我在原来虽然取得了一些小小的成绩，但是还是有很我在原来虽然取得了一些小小的成绩，但是还是有很多问题值得我深思。多问题值得我深思。首先，不爱学习，不花时间学习。这是当前最大的问首先，不爱学习，不花时间学习。这是当前最大的问题所在。题所在。其次，不爱积累和动笔。对待任务得过且过，不追求其次，不爱积累和动笔。对待任务得过且过，不追求质量，对自己的要求不高。对待工作对待教学有些得过且质量，对自己的要求不高。对待工作对待教学有些得过且过。缺乏工作的积极性和主动性。通过这
6、次学习，我回到过。缺乏工作的积极性和主动性。通过这次学习，我回到自己的学校后，将把感悟、体会和教育教学方法应用到教自己的学校后，将把感悟、体会和教育教学方法应用到教学中去，我并将学到的理念和教育教学方法传授给每位教学中去，我并将学到的理念和教育教学方法传授给每位教师，改变农村教育的陈旧模式，努力创造现代教育环境，师，改变农村教育的陈旧模式，努力创造现代教育环境，促进学生全面素质和教育教学质量的提高，尽自的力量逐促进学生全面素质和教育教学质量的提高，尽自的力量逐步改善农村学校和城市学校的差距步改善农村学校和城市学校的差距; ;同时还让我认识到在以同时还让我认识到在以后的工作和学习中，后的工作和学
7、习中，1 1、坚持读书，读好书。做好读书计划，、坚持读书，读好书。做好读书计划，时刻提醒自己坚持读书。时刻提醒自己坚持读书。2 2、多花心思在教学上，做教学的、多花心思在教学上，做教学的有心人。把获得的点滴经验及时地做好记录。有心人。把获得的点滴经验及时地做好记录。最后，加强学习现代教育理论，并学以致用。最后，加强学习现代教育理论，并学以致用。1 1、积极改革课堂教学，让学生学得轻松愉快。提高教、积极改革课堂教学，让学生学得轻松愉快。提高教学效率减轻学生的课业负担。学效率减轻学生的课业负担。2 2、主动承担教学研究课。不断磨练自己的教学能力。、主动承担教学研究课。不断磨练自己的教学能力。精品文
8、档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 63 3、积极参加课题研究，在课题中提高自己的教育科研、积极参加课题研究，在课题中提高自己的教育科研能力。能力。4 4、坚持写教育反思，不断积累自己的教育经验。、坚持写教育反思，不断积累自己的教育经验。教师研修总结教师研修总结通过此次远程培训活动，我们各方面有大幅度的提高。通过此次远程培训活动，我们各方面有大幅度的提高。我们我们 从专家学者那里学到了很多，从身边的优秀教师那里从专家学者那里学到了很多，从身边的优秀教师那里学到了很多。学习的过程是短暂的，但学习的效果是良好学到了很多。学习的过程是短暂的，但学习的效果是良好的。
9、通过培训，对自己所从事的教育事业，也有了更深的的。通过培训，对自己所从事的教育事业，也有了更深的理解和感悟，希望来年的远程研修更加成功。为了改变这理解和感悟，希望来年的远程研修更加成功。为了改变这一状况，教师应该对学法指导有足够的明确的认识。一状况，教师应该对学法指导有足够的明确的认识。首先，明确学生是学习的主体，只有帮助学生掌握正首先，明确学生是学习的主体，只有帮助学生掌握正确的学习方法，才能充分的发挥学生的主体作用。确的学习方法，才能充分的发挥学生的主体作用。发挥学生的主体性是现代教育的要求，是新课程发挥学生的主体性是现代教育的要求，是新课程“以以学生为主体学生为主体”的要求与表现。教学是
10、一个特殊的认识活动的要求与表现。教学是一个特殊的认识活动与过程，学生是这一活动与过程的主体，因此能不能发挥与过程，学生是这一活动与过程的主体，因此能不能发挥学生的主体性是教学活动能否取得成效的关键。如果学生学生的主体性是教学活动能否取得成效的关键。如果学生没有学会学习方法，只被动地听老师的讲授，其主体作用没有学会学习方法，只被动地听老师的讲授，其主体作用就不能得到充分的发挥，教学的效果就不会很大。就不能得到充分的发挥，教学的效果就不会很大。其次，教师应明确教学方法本身就包括教法与学法两其次，教师应明确教学方法本身就包括教法与学法两个方面。个方面。只有把这两个方面结合起来，才是完成思想政治课教只
11、有把这两个方面结合起来，才是完成思想政治课教学任务的唯一方法。毛泽东曾经说：学任务的唯一方法。毛泽东曾经说：“我们不但要提出任我们不但要提出任精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 6务，而且要解决完成任务的方法问题。我们的任务是过河。务，而且要解决完成任务的方法问题。我们的任务是过河。但是，没有桥或没有船就不能过。不解决桥和船的问题，但是，没有桥或没有船就不能过。不解决桥和船的问题，过河就是一句空话。不解决方法问题，任务也只是瞎说一过河就是一句空话。不解决方法问题，任务也只是瞎说一顿。顿。 ”教学也一样，教师不仅要向学生传授知识，使学生从教学也一样，教师
12、不仅要向学生传授知识，使学生从无知的此岸到有知的彼岸，从知之甚少到知之甚多，更要无知的此岸到有知的彼岸，从知之甚少到知之甚多，更要指导学生如何从无知的此岸到达有知的彼岸的方法。当然，指导学生如何从无知的此岸到达有知的彼岸的方法。当然，我们强调学习方法的重要，并不是忽视或忽略教法，实际我们强调学习方法的重要，并不是忽视或忽略教法，实际上好的教法也是一种对学生学习方法的示范，好的教法有上好的教法也是一种对学生学习方法的示范，好的教法有助于学生掌握好的学习方法。实际上教法与学法是有机统助于学生掌握好的学习方法。实际上教法与学法是有机统一的，二者相辅相成。在教学实践中教法与学法应同步进一的，二者相辅相
13、成。在教学实践中教法与学法应同步进行，这才符合现代教育规律。行，这才符合现代教育规律。再次，应明确教师教给学生最宝贵的东西是学习的方再次，应明确教师教给学生最宝贵的东西是学习的方法。法。世上的知识浩如烟海，没有穷尽，特别在这个知识与世上的知识浩如烟海，没有穷尽，特别在这个知识与信息爆炸的时代更是如此。在有限的时间内教师是永远教信息爆炸的时代更是如此。在有限的时间内教师是永远教不完的，学生也学不完。教师最好的办法和最重要的责任不完的，学生也学不完。教师最好的办法和最重要的责任是激发学生的求知欲望，教会学生学习的方法。我国教育是激发学生的求知欲望，教会学生学习的方法。我国教育家陶行知指出，教师应将
14、家陶行知指出，教师应将”开发文化宝库的钥匙教给学生开发文化宝库的钥匙教给学生” ，而不是满足于把知识传授给学生。英国教育家洛克指出，而不是满足于把知识传授给学生。英国教育家洛克指出，导师应该记住：他的工作不是把世界上可以知道的东西全导师应该记住：他的工作不是把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使学生爱好知识、尊重知识，使学生采部交给学生，而是使学生爱好知识、尊重知识，使学生采用正当的方法去求知，去改进自己。用正当的方法去求知，去改进自己。 “授人以鱼授人以鱼”不如不如”教教精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 6人以渔人以渔” 。教师的任务之一就是对
15、学生学习方法予以指导，。教师的任务之一就是对学生学习方法予以指导，教师应把学习方法的指导当作自己光荣的义务和责任。教师应把学习方法的指导当作自己光荣的义务和责任。教师研修总结范文五教师研修总结范文五如果你要问我为什么选择教师职业如果你要问我为什么选择教师职业? ?因为教师是太阳底因为教师是太阳底下最光辉的职业。作为一名青年教师，我把教好学生做为下最光辉的职业。作为一名青年教师，我把教好学生做为我最快乐、最幸福福的事。经过几年的磨练，我渐渐领悟我最快乐、最幸福福的事。经过几年的磨练，我渐渐领悟了当一名好教师的含义，以下谈谈我对教师这个职业的理了当一名好教师的含义，以下谈谈我对教师这个职业的理解和认识：解和认识：一、教师是教育教学的专业人员，担负着教书育人的一、教师是教育教学的专业人员，担负着教书育人的重任，所以我们教师，特别是我们青年教师，要适应时代重任，所以我们教师，特别是我们青年教师，要适应时代和新课改的需要，不断学习新课程理论知识，把学到的新和新课改的需要，不断学习新课程理论知识，把学到的新课程理论运用到实际的教育教学实践中，因材施教，努力课程理论运用到实际的教育教学实践中，因材施教，努力把学
