三年级美术教材分析第六册

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1、三年三年级级美美术术教材分析教材分析(第六册第六册)本教材从整体来看注重知识的延续性，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，将学习活动划分为“欣赏”与“创作”两大学习方式；内容涵盖（第二学段）“造型表现”（初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。）“设计应用”（学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。）“欣赏评述”（观赏自然和各种美术作品的形、色与质感

2、，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。）“综合探索”（采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图）四大学习领域其中重点突出“造型表现”及“设计应用”两个学习领域，“设计应用”从第一学段到第三学段为递增趋势。“综合探索” 领域有两课，其他课中也渗透了综合。“欣赏评述”有专题欣赏，但大多随堂教学，因而均分配在各课之中。第 6 册共有 18 课，教材的各课内容彼此没有非常紧密的联系，和以往一样采用并列式散点式而非单元式。“造型表现”课内容安排一般为：欣赏观察写生或记忆画制作或想象画；“设计应用”课内容安排一般为欣赏分析局

3、部设计整体设计。 本教材每课教学内容中，人文教学内容有一定的递进关系，如：我们的社区一课中按欣赏了解古代的社区现代的社区未来的社区。 本教材每课教学内容除递进关系之外，也有并列的内容，如画中的线条与会动的线条、中国龙与吉祥图案、橙色的画与绿色和紫色的画等。另外电脑美术模板帮我们作画是美术与电脑的结合，在教学中不讲电脑的使用，讲与美术学科相关的知识，体现了跨学科的综合。因此，教师在安排教学时，课序可以根据季节、学校及学生的实际情况而做一定的调整。本册共 36 课时 每课均 2 课时 我我们们的社区的社区 造型表造型表现现教学目教学目标标： ：1、 通过观察、回忆、了解社区特点，表现社区的人物活动

4、和景色，学习儿童画的表现方法，培养学生的记忆能力和儿童画的创作能力。2、 引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作探究意识。通过观察、记忆、表现活动培养学生热爱家乡、热爱生活的情感，关注环境的意识，以及对造型活动的兴趣。教学重教学重难难点：点： 重点：通过观察、回忆、了解社区特点，表现社区的人物活动和景色，尝试儿童画的多种表现方法。难点：能从独特的角度表现人物的动态及社区美好的生活景象。 恐恐龙龙世界世界 造型表造型表现现教学目标： 1、了解恐龙消失的原因，增加对恐龙的认识。 2、初步学习如何捏制各类造型：以学生兴趣为导向，能够以想象和仿制结合的方式完成一只恐龙造型。3、通过故事形式

5、，引起学生想进一步了解的恐龙的学习欲望。 教学重点： 独立完成一只恐龙造型。 教学难点: 正确把握不同体型恐龙的身体各部分的比例。 画中的画中的线线条条 造型表造型表现现教学目标： 1、通过本课学习，了解线条这种绘画语言，通过仔细观察，认识不同动势的线条，能在老师的指导下，通过对线条的观察，了解艺术家的表现风格和情感，能用线条表现自己身边的景物 2.通过了解中国古代作品，了解中国灿烂的绘画艺术，培养学生的民族自豪感。通过观察不同画家用线条表现的作品，初步体会画家不同的情感，认识人类丰富的情感世界。 教学重点： 通过对画面的分析，认识线条的表现力，学习对画家作品的分析和评述。 教学难点： 学生能

6、将本课的认识，初步运用到绘画作品中。 会会动动的的线线条条 造型表造型表现现教学目标： 1、通过观察、体验、感受、了解哪类线条能表现出动感，感悟线的表现力，培养学生造型能力和创造能力。 3、引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作，探究意识。通过欣赏活动，培养学生热爱祖国传统文化的情感以及对线条活动的兴趣。 教学重点：通过对艺术作品的欣赏，了解哪些线条能表现出动感，学习如何运用纤小表现动感 教学难点：线的动感的表现及疏密的组织 卵石卵石动动物造型物造型 设计应设计应用用教学目标： 1、认识有趣的卵石造型游戏，根据卵石的不同形状，创作可爱的动物形象。 2、培养学生的想象力与造型能力。

7、3、丰富学生的绘画经验，提高学生的美术兴趣。 教学重难点： 重点：能根据卵石的形状进行合理的想象，并创作可爱的动物形象。 难点：动物形象饱满生动。 威武的盾牌威武的盾牌 设计应设计应用用一、教学目标： 1、了解在冷兵器时代，盾牌是防御性武器，并了解盾牌在当今生活中的用途。 2、结合现有的资料和材料，从外形、图案、色彩等方面进行设计和制作。 3、培养学生学会保护自己，从小树立防范意识，建起心中的盾牌。 二、重点和难点： 1、重点：了解盾牌外形及图案的特点并进行设计和创作。 2、难点：让学生感受威武的含义并能做出让敌人胆战心惊的威武的盾牌。 会会变变的盒子的盒子 综综合探索合探索教学目标： 1、学

8、习立体纸工的制作方法、不同的表现技法。 2、培养学生的动手制作和创作的能力。 3、培养学生热爱生活的思想感情，学会自己动手美化生活。 教学重难点： 重点：制作纸家具。 难点：多种不同的设计和制作。 彩墨游彩墨游戏戏二二 造型表造型表现现教学目标： 1、利用墨与彩的调配变化与宣纸特征画有趣味的儿童彩墨画，体验彩墨游戏的乐趣。 2、通过活动，使学生初步了解彩墨画中水分的控制及笔和墨的运用，培养学生的彩墨表现能力。 3、通过活动，激发学生对美术的兴趣，培养学生的自信心。 教学重点： 运用彩墨大胆表现，体验乐趣，表达感受。 教学难点： 合理运用点、线、面，使画面具有节奏感。 大嘴怪大嘴怪 造型表造型表

9、现现教学目标： 1、充分发挥想象，运用夸张的方法创造形象，并学习吹塑纸版画的方法。 2、集体想象，思维碰撞，构思新形象。 3、激活思维，感受乐趣 教学重难点： 运用夸张的方法表现大嘴巴特点。 中国中国龙龙 欣欣赏评赏评述述为为主主 ，造型表，造型表现现和和设计应设计应用用为辅为辅教学目标： 1、理解中国龙的造型特点，欣赏有关的龙的艺术品，并以合作创造的形式共同创造一条龙的形象。 2、收集，认识，理解，欣赏，交流，体会，感悟，创造。掌握一系列自主学习的方法并形成初步的学习能力。 3、走进中国龙文化，体会中国龙精神，并以龙的传人而自豪。 教学重难点： 理解中国龙的寓意，了解中国龙五千年来的历史文化

10、和精神，并激发昂扬的爱国激情。 吉祥吉祥图图案案 设计应设计应用用教学目标: 1、了解吉祥图案的基本特点。 2、通过欣赏及学习制作吉祥图案的方法，培养学生热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。 教学重难点: 重点：吉祥图案的特点及设计制作方法。 难点：纹样的设计及镂空的面积、大小相连 橙色的画橙色的画 造型表造型表现现教学目标： 1、认识橙色是如何产生的，什么叫间色。 2、说出对橙色的感觉。 3、用自己调出来的橙色画一幅画。 教学重点： 研究橙色是如何产生的。 教学难点： 最好用自己调出的橙色进行绘画。 绿绿色和紫色的画色和紫色的画 造型表造型表现现教学目标: 1、认识三原色红、黄、蓝;三间

11、色橙、绿、紫。 2、掌握用原色调配间色的技能。 教学重点: 使学生认识三原色和三间色及其色彩特性。 教学难点: 掌握原色与间色的色彩关系，学会用原色调合间色的调色本领。 吃虫草吃虫草 造型表造型表现现 综综合探索合探索教学目标： 1、了解有关吃虫草的自然知识，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。 2、通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过。 3、培养学生热爱大自然的情感。 教学重难点： 重点：了解吃虫草的知识，能用所学的方法来表现吃虫的情景。 难点：画面表达清晰，具有情趣性。 有趣的造型有趣的造型 设计应设计应用用教学目标： 1、学习用彩纸和其他材料在蛋壳上进行造型，培养学生的想象力

12、及动手能力。 2、感受工艺品的艺术魅力，培养学生学习美术的兴趣。 3、通过本课学习，使学生懂得废物利用的价值所在。 教学重点：设计出一个有趣的脸部造型。 教学难点：做一个漂亮而结实的底座。 一一张张奇特的奇特的脸脸 造型表造型表现现教学目标： 1、感受各民族脸部造型艺术的魅力及特征。 2、采用揉、捏、粘、压等技法进行简单的泥塑，创作一张奇特的脸，提高非写实性造型能力，培养感知力、想象力、创造力。 3、培养学生耐心细致、持之以恒的学习态度以及热爱传统文化的情感，提高审美情趣。 教学重难点： 重点：学习用泥塑的方法表现一张造型奇特、富有创意的脸。 难点：五官的造型与装饰。 电脑电脑美美术术-模板帮

13、我模板帮我们们作画作画 造型表造型表现现教学目标： 1、学习浅显的 Photoshop 软件知识。体验电脑美术带来得乐趣和审美享受，养成主动探求与创造的良好品质。 2、通过“模板帮我们作画”的学习，使学生了解电脑美术的创作和学习方法，培养学生的画面构成能力和创新思维能力，并在表现过程中发现美、创造美的艺术品质。 教学重点：灵活运用电脑软件中的模板图形工具，创作有特色的画面。 变变垃圾垃圾为为宝宝 综综合探索合探索教学目标: 1、利用生活中的废旧垃圾物品，对其进行设计、包装、再创造，发展学生的感知能力和形象思维能力。 2、从动手制作的过程中充分体验团队合作的精神，明白变废为宝的道理，感受和了解制作材料的形、色、质、量。 3、了解垃圾的污染，启发学生如何来改善生活环境，唤起学生的环保意识。 教学重点: 能根据制作要求选取种类废品，关对废品材料进行充分、有效的利用和合理搭配使之成为一种垃圾处理的机器，并加入自己的奇思妙想来完成作品。 教学难点: 把握机器的的造型，合理选用材料，能处理好细节问题。