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1、第六课时教学设计第六课时教学设计课题：课题：Unit 2 My favourite season 第六课时 教学重点：教学重点：本课时要求掌握的四会句型 教学难点：教学难点：培养学生阅读习惯和能力，正确回答和书写答句 教具准备：教具准备： 1 教材配套课件 2 教材相配套的教学录音带 3 单词卡片 4 学生收集的不同城市四季的照片 教学过程：教学过程： （一）热身复习（一）热身复习（Warm-up/Revision） 活动一：拼读单词比赛 教学参考时间：5 分钟 1.教师出示本单元所有单词，学生抢答认读 2.教师拼出单词，学生迅速说出单词 3.孩子拼词，其余孩子说词 4.小组比赛 活动二：说一
2、说，摆一摆 教学参考时间：4 分钟 1.教师将表示季节、气候、做的事情的单词卡片打乱顺序贴在黑板上 2.询问一个孩子：Whats your favourite season? Why.学生回答：“I like winter. Because its cold .I can play with snow.”请另一个孩子根据对话将卡片排列好。 3.学生三人一小组，两人对话，一人摆卡片 （二）呈现新课（二）呈现新课 （Presentation） 活动三：看看，说说（Read and write） 教学参考时间：3 分钟 1.教师分别出示 Read and write 部分的四幅图 2.教师提问：Wh
3、at season is it？ What can Zoom and Zip do in summer/ spring/ fall/ winter? 3.教师提问：Which season do Zoom and Zip like best? Guess. 4.孩子尝试猜测：Zoom like summer, Because he can swim in the lake. 活动四：阅读并回答问题（Read and write） 教学参考时间：5 分钟 1.孩子带着猜测的疑问进行独立阅读 2.教师板书问题 3.学生在小组中讨论问题，并提出自己的答案 4.孩子独立书写答句 5.请一个孩子写在黑板
4、上，教师引导孩子规范书写。 6.小组检查答句和书写。 7.以小组对话的形式公布答案 （三）趣味操练（三）趣味操练 （Practice） 活动五：连词组句 教学参考时间：5 分钟 1.教师板书：Why do you like summer? Because I can swim in the lake.Why do you like winter? Because I can sleep a long time.指导学生认读 2.板书打乱顺序的句子，让孩子把单词重新排列成正确的句子 活动六：读一读并回答问题 教学参考时间：4 分钟 1. 教师出示本单元的主情景图 2. 教师板书问题： Which
5、 season does Zoom like best? _ What is the girls favourite season? _ 3.学生试回答问题 （四）巩固和扩展（四）巩固和扩展（Consolidation and extension） 活动七：阅读，表演并回答 教学参考时间：5 分钟 完成活动手册 P145 Read, act and write 学生独立阅读 小组分角色朗读 小组表演 展示 学生独立试着完成第二部分的句子 请学生公布答案 活动八：扩展活动：我最喜欢的季节 （Lets find out） 教学参考时间：8 分钟 教师出示北京四季的照片：询问学生 Whats you
6、r favourite season in Beijing ?Why? 请孩子出示自己收集到的不同城市四季的图片：提供照片的同学可以提问： Whats your favourite season in , ?Why? 孩子两人一组，选择自己喜欢的城市，用上面的句子问答 活动九：小结 1.教师投影出示 Read and write 的内容 2.请四个孩子分季节朗读内容 3.教师在短文中画出重点句子，带学生再次认读板书设计：板书设计：Unit 2 My favorite season Why do you like summer? Because I can swim in the lake.Why do you like winter? Because I can sleep a long time.
