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1、草塔镇青山完小教学评估汇报材料草塔镇青山完小教学评估汇报材料尊敬的各位领导、老师：你们好，首先欢迎各位领导、老师莅临我校指导学校的教学评估工作，下面就学校的整体办学、教学情况向你们汇报如下，希望各位领导、老师多提宝贵意见。青山为革命老区，在革命战争年代里， “小三八” 、金萧支队在上文、杨焕一带建立革命根据地，派遣了许多同志以办学为名，积极从事党的地下工作，并创办了“渎溪完小” 、 “和衷完小” ，为革命输送了不少人才。如今的青山小学学生来源于上下文、桥头、青山、屏坞、大地、兴隆六个行政村，服务覆盖面积达 16 平方公里。学校环境幽雅宁静，校园占地面积 13941.9 平方米，其中建筑面积 5
2、490.65 平方米，绿地面积 1485 平方米。校园内，教学区、运动区、绿化区、生活区，布局合理。建有教学楼、综合楼、餐厅、专用教室楼和一个200 米环形跑道，教育设备完善，专用教室齐全。本学期学校拥有 6 个教学班，学生 285 名，教师 12 名。专任教师都具备了合格学历，大专及以上学历占80%。 。我们学校坚持“依法治校，以德理校，以情和校，科研兴校”的办学思想，树立“以人为本、一切为了学生的发展”的教育理念，经常开展丰富多彩的文艺、体育活动。坚持走特色办学之路，形成了“以德育人，春风化雨；新型课堂，活力绽放；特色教育，绚丽多姿”的办学局面。学校始终坚持以教科研为先导，促进教育教学质量
3、的提高，并在教科研实践中培养理论联系实际的学习型、研究性、反思型的高素质教师队伍，形成了一个爱岗、敬业、崇实、创新的教师群体。 一、抓课程管理，不断提高办学水平。2010 年秋季开始，草塔镇中心学校就成立了“农村完小教学规范达标管理”领导小组。在上级领导的指导下，我校能认真制定教学规范达标活动工作方案，积极贯彻落实全日制义务教育课程标准 ，扎实推进素质教育，开足课时，开全课程，要求任何班级不能以任何理由，让文化课占用音、体、美、信息技术等课程的时间，教师没有权力私自调课，确保学生每天参加体育锻炼一小时；重视学生自学能力和动手能力的培养，重视学习方法的指导和学习习惯的培养，面向全体学生，重视学习
4、困难学生的研究和辅导，建立学生成绩档案、帮扶对象辅导记录。我校积极探索新课程理念，挖掘当地资源，开展“红色之旅”社会实践活动，开发巍巍青山树丰碑校本课程，始终坚持把德育工作放在学校工作的首位，加强图书室、实验室、专用教室的建设和管理。二、抓教学常规管理，切实增强课堂效率“以管理促质量，向管理要质量”已成为我校领导和老师的共识。俗话说：“有一个好校长就有一所好学校。”我校校长始终站在教育改革的最前线，经常深入第一线听课，特别是青年教师及学生反映有问题的课必听，课下交流、解决教学中的实际问题；学校充分发挥教研组的作用，围绕本学年中心学校重点要求的反思工作和青年教师专业成长要求开展研讨活动，有计划地
5、组织和安排教师参加业务培训，坚持每周五下午集中学习的方式，组织教师学习三个代表重要思想和教师职业道德规范等内容，定期向教师印发学习资料，鼓励教师开展自学。每位教师都能按照学校的要求记学习笔记，写心得体会 1-2 篇。积极开展培青工程，采取“创设条件搭台子，师徒结对教方子，树立典型引路子，推向前沿压担子”的方法，常抓青年教师讲课、说课、评课等基本功。经过全体教师的钻研，勤奋努力，团结协作，使全体教师的整体素质有了大幅度提高。同时，我校与杭州绿城育华小学结成了城乡共同体，三年来，双方学校交流频繁，我校经常选派教学骨干去绿城学校参加语文、数学、英语等学科的新课程理论培训，绿城学校也不定期地来到青山进
6、行指导，通过“请进来，走出去”学习，大家受益匪浅，为走进新课程，落实新课标，奠定了扎实的理论基础和实践基础。由于课程标准规定的是国家对国民在某方面或某领域的基本素质要求，因此，它毫无疑问地对教材、教学和评价具有重要指导意义，是教材、教学和评价的出发点与归宿。学年开始，我校教师能认真参加中心学校组织的统一备课活动，学习所对应的课程标准，在学校举行的课程标准过关测试中成绩优。学校还根据自身特点制定明确的备课要求，以办公室为单位，进行集体备课探讨活动，教导处对备课及教学反思每学期进行三次以上常规检查，集合优秀教案编写教案集。通过检查教师的教案、反思等资料，每位教师都能做到超前备课，认真做好课后的反思
7、工作，一学年来，老教师平均每人反思 30 篇，中年教师平均每人反思 60 篇，青年教师平均每人反思 100 篇，学校定期进行反思检查，并把优秀反思进行整合，编成反思集。按照上级要求，我校组织全体教师认真学习了农村完小教师“教学规范达标”评估表 、 诸暨市农村完小教学规范考核表 ，经常性地对全体教师进行教学规范管理讲座，使每位教师对教学达标有进一步的认识，做到宣传到位，思想到位，准备到位，使广大教师充分认识到这次教学评估的目的是为了促进教学水平的提高，促进教师自主学习、自我反思，引导教师主动进行教学改革，不断提高教师的师德水平、专业素质和教学能力。上学期开始，学校从紧抓课堂常规为入手，从举手发言
8、、坐姿、整队、作业等方面建立新的评价体系。促使各科教学渗透新课标，建立民主、平等、合作的新型师生关系。学校经常性地对全体教师进行定期与抽查相结合的作业检查制度，指导教师注意作业的适切性和层次性，关注学生的学习心理，控制测试次数，每学期只组织一次综合性测试，并认真实施综合素质评价。以学科教学目标的实现和学生行为的变化为主要评价标准，重视作业批改的及时性和准确性，重视培养学科“尖子生” ，建立学科考试评价分析制度。作业的目的是让学生在课堂学到的知识通过作业的形式得到巩固或拓展，如何才能更好地、合理地给学生布置家庭作业，既能减轻学生的课业负担，提高他们的学习兴趣，又能收到应有的效果呢？我校针对学校实
9、际，制定了作业布置、批改要求，每天进行家庭作业汇总，由教导处签字后在布置，确定每周三为无家庭作业日，并经常性地对全体教师进行定期与抽查相结合的作业检查制度，重视作业批改的及时性和准确性，指导教师注意作业的适切性和层次性，控制测试次数，每学期只组织一次综合性测试，并认真实施综合素质评价。学校还很重视培养学科“尖子生” ，成立了三笔字、美术、体育等兴趣小组，开展读书活动。三、抓教师专业发展，全面提高教育质量教育质量的稳步提高，是学校工作的永恒主题，我校积极实施“科研兴教，质量立校”战略，努力抓好教师专业发展管理，根据学校的实际情况，建立综合组开展活动，编写地方课程校本教材教案集，制定青山小学教师评
10、价制度。本学年除了常规的课堂教学展示活动以外，结合本学校的师资情况建立了教师教学问题库，把教师在教学中遇到和发现的典型性问题搜集起来，作为每周五教研问题进行研讨，找出解决问题的办法，为教师进行专题研究创造条件，也为教师撰写教改论文提供素材。同时开展了教师粉笔字比赛活动。学校积极参加上级教育部门组织的教学活动、各学科论文评比活动等，本学年共有近 10 人次在诸暨市以上各类竞比赛中获奖，指导学生 20 余篇文章在刊物报纸上发表。学校积极组织开展丰富多彩的教育教学活动，如校内、校外的优质课，青年教师的赛教课、骨干教师的示范课、观摩课、研讨课等，给广大教师充分提供展示个人成果和才华的机会，使他们在繁忙的工作中能品尝成功的快乐，从而锻炼提高他们的执教水平，激励教师人人搞科研，个个出成果，充分发挥个人潜能，将科研工作不断推向深入。今年以来，我校教师共写论文24 篇，人人撰写 1-2 篇读后感。并邀请市信息技术、综合实践活动成员来校开展送教下乡活动。通过这次教学评估，广大教师既看到了成绩，又找到了不足。今后我们要按照新课程标准的要求，不断探索新的教学思路，加强音、体、美等学科的教学，促进学生的全面发展。草塔镇青山小学2011 年 6 月
