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1、临江中学七年级生物学科导学案课 题第二章了解生物圈第三节生物圈是最大的生态系第二章了解生物圈第三节生物圈是最大的生态系 统统课 型 新授课 主 备李玉玺审 核谢殿军班 级一班姓 名时 间14 年 9 月 19 日小 组编 号SW123【学习目标】： 1 1、知识目标知识目标 描述生物圈的范围。学会识别各种生态系统的类型及特点。举例阐明生物圈是一个统一的整 体，是地球上最大的生态系统。 2 2、能力目标能力目标尝试收集、处理图文资料、运用观察、分析、比较等方法解决问题。 3、情感目标 认同生物圈是一个统一的整体，是人类和其他生物共同的家园。 教学重点：教学重点：生物圈是最大的生态系统。 教学难点
2、：教学难点： 生物圈是一个统一的整体。 【知识链接知识链接】：地球表层由最大气圈、水圈和岩石圈构成。地球的外壳是一层坚硬的岩石，称为岩石圈。土 壤是岩石圈表面的一薄层。岩石圈外部有水的地方称为水圈，地球周围的大气称为大气圈。土壤、 岩石、水、大气加上来自太阳的辐射能，构成了地球的无机环境，生物就生活在这一环境中。生 物圈就是三圈中适于生物生存的范围，是地球上所有的生物和它们所生活的环境的总称。 学习方法：学习方法： 读书指导法 自主合作探究法 小组合作法 导入新课（导入新课（5 分钟）分钟） 导入新课：教师出示挂图。 提问：同学们还记得生物圈的概念吗？ 布置自学：（布置自学：（5 分钟）分钟）
3、1、 是不是地球上所有的地方都有生物存在呢？生物圈的范围有多大呢？ 2、 在这个约 20Km 的厚度中，可以把生物圈划分为几个圈层呢？3、 人类活动可以到达生物圈的哪些圈层呢？4、 这么多种生态系统它们的分类依据是什么呢？5、 比较每一种生态系统的特点，你能发现它们的异同点吗？ 6、 联系实际，你还能举例说明各类生态系统之间有联系吗？ 精讲新课：（精讲新课：（12 分钟）分钟） 生态圈的范围生态圈的范围 种多样的生态系统种多样的生态系统 生物圈是一个统一的整体生物圈是一个统一的整体 课堂小结：（课堂小结：（5 分钟）分钟）找学生总结本节课学到了什么？重点知识是什么？教师更正补充。 【达标检测达标检测】：（15 分钟）分钟） 【拓展训练拓展训练】：（5 分钟） 【作业检测作业检测】： 【教与学反思教与学反思】：
