滕王阁序教案

《滕王阁序教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《滕王阁序教案（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、1今天我们就来学习让滕王阁名扬天下的、初唐诗人王勃 一挥而成的滕王阁序 。 二、王勃、 滕王阁序写作背景介绍： 1作者简介 说到王勃，我们就会想起他的送杜少府之任蜀州 城阙辅三秦， 风烟望五津。与君离别意， 同是宦游人。海内存知己， 天涯若比邻。无为在歧路， 儿女共沾巾。王勃，唐代诗人，字子安，绛州龙门（今山西河津）人。 王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名，并称“王杨 卢骆” ，亦称“初唐四杰” 。他才华早露，未成年即被赞 为神童，16 岁授官朝散郎，后因事被逐，其父亦受累贬 为交趾令。26 岁时，王勃南下探亲，路过南昌，赴都督 阎某在滕王阁的宴会，赋诗并作序。后在赴探亲途中渡 海溺水受惊而

2、死。 滕王阁序遂成为他的“绝唱” 。名 句如“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”为论者所欣 赏。 2关于滕王阁 滕王阁面临赣江，处于赣江和抚河交汇处。由唐高祖之 子滕王李元婴任都督时，以封号为名。 三播放课文录音初步感知全文。 1听完全文，给我们第一个感觉是这篇文章在句式上采 用大量对偶、排比、夸张等修辞手法，大量用典，而且 词藻华丽，节奏鲜明，和我们以前学过的一篇古文相似， 大家说是哪一篇？ 阿房宫赋 说得好，因为滕王阁序和阿房宫赋都属于骈文。 刘勰在文心雕龙里早给骈文特点作了总结说：“铺 采离文，体物写志” ，即写景抒情，借物言志。 2根据这样的特点，我们把文章分成两个部分：写景、 抒情。该

3、怎么分？ 12 段：描写滕王阁美景 34 段：抒写人生感概 因为这是一篇作诗序言，因此在第 5 段，诗人就交代了 写这篇序言的情况。课文就可以分成这样三段。 下面我们来熟悉第 1、2 段的内容。 3先请同学们结合课文注释、 词语手册或翻译本， 翻译第一段文字。 4说说作者在这段文字中描述了哪些内容？并能找出相 关文字。 （1）点出滕王阁的地理位置：南昌故郡，洪都新府。 （2）描述滕王阁雄伟的地势：星分翼轸控蛮荆而引 瓯越。 （3）描述滕王阁物华天宝，人杰地灵：物华天宝俊 采星驰。 （4）描述滕王阁正在举行的盛会：台隍枕夷夏之交 王将军之武库。 归纳：这段文字概写了滕王阁的地理风貌，引出参加宴

4、会的人物。 最后一句是谦恭的话，表明自己年纪轻轻就有幸参加这次盛会。 棨戟 qj 懿范 y 襜帷 chnwi 笺 jin 5完成第 2 段的翻译。 骖騑 cnfi 汀渚 Tngzh 闼 t 甍 mng 孤鹜 w 6说说作者在这段文字中描述了哪些内容？并能找出相 关文字。 （1）点出时间：时维九月，序属三秋。 （2）多角度描写了滕王阁在秋天里的景致。 四注意下面这些词语在文中的含义。 襟（带）：本义是衣襟（衣带） ，这里是以为襟 （以为带）的意思，意动用法。 下：使下，使动用法。 雾（星）：像雾（像星） ， 名词作状语。 枕：以为枕，意动用法。 夷夏之交，东南之美：南方和中原的交界处，东南地区

5、的才俊。这里的“交” 、 “美”都是做名词用，翻译为 “交界处” “才俊” 。 都督阎公之雅望（宇文新州之懿范）：定语后置，雅望 之都督阎公（懿范之宇文新州） 。之，这里起提宾作用。 序：季节。 俨骖騑于上路，访风景于崇阿：状语后置， 于上路俨骖騑,于崇阿访风景。上（下）：向上（向下） ， 作状语。 骇：使动用法，使惊骇。 闾阎扑地，钟鸣鼎食之家（舸舰迷津，青雀黄龙之舳）： 判断句，城市繁华，里巷遍地，都是钟鸣鼎食的人家 （大船堵塞渡口，都是青雀黄龙雕饰的豪华船只。 ） 五朗读一遍。第 2 课时 主要内容： 翻译第 3、4、5 段；掌握文言词句；初步理解王勃所发 的人生感慨。 一复习回顾： 昨

6、天我们学习了一篇骈文，题目和作者分别是： 滕王 阁序 王勃 课文第 1、2 两节主要描写了滕王阁的地理风貌、与会人 物，深秋时节滕王阁雄伟壮丽的气象。 学生朗读一遍。 二翻译第三、四、五段。 今天我们来学习后面三段文字，看看作者透过前面的铺 垫，引出了怎样的人生感慨。 1先结合课文注解、 词语手册和翻译本，翻译第三 段。 2同学们找找看，这里哪一句话是作者由描写转到抒情 了？ 天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。 觉：觉得，感觉。识：认识，了解到。 3王勃抒发了哪些感慨？ （1）宇宙无穷，个人渺小之悲：天高地迥，觉宇宙之无 穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。 （2）怀才不遇，功业无成之悲

7、：怀帝阍而不见，奉宣室 以何年 2（3）壮怀激烈，穷且益坚：老当益壮，宁移白首之心； 穷且益坚，不坠青云之志北海虽赊，扶摇可上接； 东隅已逝，桑榆非晚 好，下面我们翻译第四段。 王勃在这段话中又发出了哪些感叹？表达报国之志和远大的理想抱负：有怀投笔，爱宗慤 之长风。舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。 5好的，下面翻译第 5 段。 这段文字写自己应命作诗，有幸与会的心理，是谦逊的 说法。 三归纳：这三段文字主要是在前面描写的基础上来写 的，通过前面对滕王阁景色和盛会的描写，抒发了自己 复杂的人生感慨，完成了由景到情的转化，文章也从原 来的叙述、描写深入到了抒情、议论，完成了主题的升 华。 下面请同学们

8、朗读第 3、4、5 三段。 第三教时 主要内容： 理解王勃所抒发的人生感慨并探索感慨的原因；领会情 景交融的写法；欣赏部分写景诗句。 一 复习回顾。 昨天我们学习了一篇骈文，大家来回 忆一下作者和题目： 出示一些学过的文言知识，请回答： （1）注意读音和写法 鹤汀凫渚 tng zh 孤鹜 w 云销雨霁 j 樽 zn 天高地迥 jing 东隅 y 胜筵 yn （2）找出下句中的通假字，写出本字 云销雨霁 通“消” 青雀黄龙之轴 通“舳” （3）理解下面加点词在句子中意思 襟三江而带五湖 以为衣襟 以为带 意动 用法 雄州雾列，俊采星驰 像雾 像星 名次作动词 川泽纡其骇瞩 使惊骇 使动用法 屈贾

9、宜于长沙 使委屈 使动用法 窜梁鸿于海曲 使流窜 使动用法 （4）说说下面几个句子的倒装现象 都督阎公之雅望 宇文新州之懿范 雅望之都督阎公 懿范之宇文新州 俨骖騑于上路 访风景于崇阿 于上路俨骖騑 于崇阿访风景 二 滕王阁序是一篇骈文，它 1-2 两段写景为主，3- 4 段抒情议论。再听一遍课文录音，感悟作品情景交融 的特点。 好，我们先来研读 3、4 两段，看看作者抒发了哪些人生 感叹。请简要概括并用原句印证。 （1）宇宙无穷，个人渺小之悲：天高地迥，觉宇宙之无 穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。 对自然的感慨 （2） “关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡 之客”一问一答，答非所问，流露

10、出怀才不遇的心 绪，充满了自我悲伤的情调。 （3） “怀帝阍而不见，奉宣室以何年”直抒胸臆， 坦言心怀，写自己报国无门，济世无路，言辞哀婉，情 意绵绵。 （4） “老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志” 抒发作者对人生理想的坚定信念。 （5） “北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚” 表现出不甘沉沦的豪情壮志。 （6） “孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途 之哭” 以微讥孟尝，非议阮籍，来反衬自己坚定意 志。 对人生的感慨 三好的。我们再来探究一下，王勃为什么会有这样的 感慨？是什么触动了他的这些感慨？ 作者有感于前面写到的滕王阁周围雄伟的气势、美丽的 自然风景，还有宴会的

11、兴盛。 说得好，这样，我们说前面的景物描写就有了依托，景 也就有了作者的情。这就是我们常说的情景交融，触景 生情。 我们在以前学过的文章中就有这样的例子： 苏轼赤壁赋 ，先描写了赤壁胜景，然后引出自己的感 慨：哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 杜牧阿房宫赋 ，先铺陈阿房宫建筑的宏伟壮观，然后 引出自己对历史兴替的感叹，提出借鉴意义。 这就是人类的共性。 然后自然转到自己对人生感慨。为什么有这样的感慨？ 因为自己时运不济，命运多舛。 说得好，但是作者并没有完全沉溺于悲伤之中，作者把 重点放在自己积极乐观向上的一面： 壮怀激烈，穷且益坚，表达报国之志和远大的理想抱负。这与作者的性格有关系： 我们来回顾

12、一下王勃写的送杜少府之任蜀州： 城阙赋三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 王勃一反离别的悲苦，写出了积极乐观的人生态度。所 以说许多时候作品是与作家相关的。 这就是王勃的个性。 归纳：正是因为宇宙的浩渺，人生的经历，触动了王勃 的感触，也留下了这篇唱绝宇内的文章。 王勃来到滕王阁由眼前的宴饮娱乐引发了人生感慨。而 在写作上最大的特色是用了大量典故来叙事、抒情，有 的是历史故事，有的是前人文句。通读课文，找出文章 引用的典故并思考抒发了作者怎样的人生感慨。 “长安” “帝阍” “宣室”报国无门，济世无路。 “冯唐” “李广” “贾谊” “

13、梁鸿”慨叹年时易往，功 业难成，流露出嗟卑叹老的伤感和见机知命的消极心理 （明用） 。“马援” （穷老）不因年华易逝、处境 困顿而自暴自弃。“贪泉” “涸辙”身处逆境，犹乐 观开怀（暗用） 。“北海” “东隅”不甘沉沦。 “孟尝” “阮籍”反衬自己坚定意志（正用反用） 。 “终军”表示请缨无路。“班超” “宗悫”表投 笔从戎、乘风破浪的志向。“杨意” “凌云” “钟期” “流水”感慨怀才难用、知己难遇。四把这 3、4 两段朗读一遍。 3五另外，这篇作品质所以称为千古美文，不仅仅因为 王勃唱出了人类思想上的共性和个性，还因为它在写景 时，给我们后人留下了一些精美的诗句。 下面请同学们找找你认为景

14、物描写写得绝妙的句子，能 做点简单的点评。 重点赏析以下几句： “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色” ， “潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫” ， “层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。 ” （欣赏名句时可根据课堂具体事情，调节欣赏诗句的顺 序） 1这一句素称千古绝唱。青天碧水，天水相接，上下浑 然一色：彩霞自上而下，孤鹜自下而上，相映增辉，构 成一幅色彩明丽而又上下浑成的绝妙好图。这两句在句 式上不但上下句相对，而且在一句中自成对偶，形成 “当句对”的特点。如“落霞”对“孤鹜” ， “秋水”对 “长天” ，这是王勃骈文的一大特点。 运用对偶，白描的写法，从动态、色彩、空间等多角度 描写，就像

15、在读者眼前展现了一幅彩色图画：背景是晚 霞，时间在傍晚，有动态的落霞和孤鹜，有静态的秋水 和天空。展示图画 2此句被前人誉为“写尽九月之景” 。这句写出色彩变 化之美。寒潭之水因积水退尽而一片清明；傍晚的山峦 因暮霭笼罩而呈紫色。上句设色淡雅，下句设色浓重， 在色彩的浓淡对比中，突出秋日景物的特征。 3运用夸张突出楼之高，水之深。 “翠”突出了层峦颜 色鲜艳悦目。 “飞”字化静为动描绘出阁道如鸟之欲飞。 小结：由此可见，王勃写景颇具特色，运用灵活多变的 手法写山水，体现一定的美学特征。这也是滕王阁序 成为千古美文的原因之一。 六总结 韩愈曾说：“愈少时，则闻江南多临观之美， 则滕王阁独为第一，有瑰伟绝特之称。 ”这是因为王勃此 序不仅有真实的感情和充实的内容，而且有灵活多变的 写景方法。