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1、研究性学习方法讨论研究性学习方法讨论 以科学论文为例作者单位：作者单位：深圳市光明新区高级中学作作 者：者：王 超 黄玉文 张炯平指导教师：指导教师：张建国 朱 敏 马鸿良摘要摘要研究性学习的方法很重要，根据我们班上同学们广泛进行科学研究和撰写论文的情况，使我们深深体会到研究性学习的方法是我们的求知伙伴。正如人们常说的一句话：“事必有法，然后可成。 ”毛泽东同志就形象地把方法比做桥和船，认为不解决“桥和船”的问题，过河就是一句空话，不解决方法问题，任务只是瞎说一通。对此，我们将平日经常采用的自学法、观察法、实验法和调查法等几方面的体验，以及在研究性学习中的归纳、分析提供了这篇题为研究性学习方法
2、探讨的论述，供同伴们参考。关键词关键词 研究方法 、科技论文 、体会总结一、一、研究性学习论文论证方法研究性学习论文论证方法（一）归纳：所谓归纳思维方法，是从个别到一般。如“东西三水桃花红，官场儒林爱金瓶，三言二派赞今古，聊斋史书西厢镜” 。用 28 个字，四句七言诗，归纳 19 部中国古典名著：东周列国志 ；西游记 ；三国演义 ；水浒传 ；桃花扇 ；红楼梦 ；官场现形记 ；儒林外史 ；金瓶梅 ；喻世名言 ；警世通言 ；醒世恒言 ；初刻拍案惊奇 ；二刻拍案惊奇 ；今古奇观 ；聊斋志异 ；史记 ；西厢记 ；镜花缘 。（二）演绎：所谓演绎思维方法，是从一般到个别。如：（1）地球上存在大量水水是生命
3、体存在的必需条件所以，地球上存在生命（2）火星上有古代干涸的河床火星上古代有生命存在的条件所以，火星上古代有过生命（3）微生物是生命体地球上存在微生物所以，地球上有生命（4）火星上有微生物化石火星上有过微生物所以，火星上有过生命（三）引证和例证：所谓引证、例证是用列举发说明某个事物的一种方法。如“卧薪尝胆”这个成语就是用例证说明越王勾践被吴王夫差打败后，“卧薪”而不安逸， “尝胆”而不迎甘味，时刻不忘亡国之耻，决心恢复越国河山的志向。这样做能使内容具体、生动，增加知识含量，引起读者阅读兴趣。（四）对比、比喻：指两个事物之间，因相比较而存在，在比较中体现出各自的特征。如古与今、新与旧、冷与热、白
4、人与黑人、胖子与瘦子等。通过对比能够产生创意。如“一刹那”和“一瞬间” ，前者是 0.018 秒，后者则是 0.36 秒，所以平常不能随便乱加应用。再如“春色满园关不住，一枝红杏出墙来” ，偶尔透露一星半点，即可知道当时的自然景象，如果要求这句诗与数学对比，那便是=0.027,而=0.037。这里所透露的1 371 27一星半点，是“你中有我，我中有你” 。假设在 37 中侵入比它小一号的自然数，得出 3367 这个数，=0.000297，而=0.003367。也是1 33671 297“你中有我，我中有你” 。（五）反证：“反证” （证伪）与“证实”在科学研究中是相辅相成的。没有“反证”和“
5、证实”就没有科学的发现和发明。反证思维方法在日常生活中应用很广。每个人都怕吃亏上当，但没有上过当的人是很少的。这是因为缺少“反证” 。你相信“耳朵认字”吗？你相信巫医治病吗？你在市场上卖过假冒伪劣商品吗？二、二、研究性学习论文结构形式研究性学习论文结构形式（一）标题要求确切与简洁。所谓确切就是指不能离题或扣题不紧；所谓确切就是指不能离题或扣题不紧；所谓简洁是指精练又能概括全面和突出标题。例如：我们什么时候与大自然重归于好 、 深圳河水为什么又黑又臭 、 高中生自发性集合问题 等。（二）摘要摘要是指将论文内容高度浓缩而不加注释和评论的短文,一般 300-400字为宜。例如高一同学上网情况调查 ，
6、摘要：可主要围绕上网目的、家长赞成度和同学们对网络的一些看法成文。着重分析造成这些现象的原因，并提出作者对上网的一些观点和建议。（三）关键词在摘要后面给出关键词，选择能反映论文主题概念的词或词组组成。一般有叙词（正式主题词）和直接从文章提名、摘要、正文中选出来的自然语言。例如高一同学上网情况调查的关键词为“上网资源”。再如高一年级关于父母是否给予自己个人空间的调查报告 ，关键词可为：隐私权 、家庭教育 、私人空间。（四）正文论文主体一致，不可能千篇一律。具体内容为：理论分析。除进行论证外，对于使用方法，应加以说明（哪些是已知，哪些是自己改进的）；测试手段，主要采用图表表示，可以使科学、文字和美
7、学相结合；实验结果分析比较，例如深圳市餐馆环境和噪音分析 ，经比较发现：噪音强度与顾客人数成正比，与参观面积成反比；平均每位顾客制造的噪音随餐馆档次的升高而减少；餐馆顾客人数在高峰期呈正态分布。（五）结论结论不是科学研究成果的罗列，而是经过分析归纳而形成的总观点，是全篇论文的精髓。结论切忌模棱两可和夸张修饰。（六）参考文献学术性课题论文列出参考文献，可反映出作者对本课题有关问题或者还有待解决问题提出来讨论，供读者参考。参考文献的著录格式为：图书作者 1、作者 2、书名、出版地、出版者、出版年、引用页码；期刊作者、篇名、刊名、出版年、卷（期） 、引用页码；报纸作者、篇名、报纸名称、出版年月日（版
8、次） ；学术论文作者、篇名、学位论文出版地、出版者、出版年、引用页码。三、三、 选题选题（一）选题要小而精。例如深圳堵车时汽车尾气排放是否更严重 。 网络与学生的关系怎样可改为互联网带给中学生什么 。 高一同学课余时间调查报告可改为我们学校高一学生对课余时间安排的调查报告 。（二）论文名称要规范。例如初中生睡眠情况调查可改为对我校初中生睡眠情况的调查 。 深圳大、中学生环境意识与常识调查报告可改为对深圳大学和我们学校部分学生环保意识与常识的调查报告。 关于口香糖的社会调查可改为队福田区部分市民关于口香糖问题的调查 ，可避免“以点代面”之嫌。（三） “发现型”论文。例如电视长短对观众心情的影响根
9、据切身体会提出假设，为验证这个假设进行了研究，提出了“电视还是短些好”的结论，有效地提高了自己创造性地发现。 苍蝇喜欢蓝、白色 不喜欢绿、紫色提出将来可用色彩驱蝇诱捕之。（四） “准发现”型论文。例如铅球抛出最佳角度为 40 度-43 度 ，与教科书上“斜抛物体在忽略空气阻力时的最佳抛出角度为 45 度” ，形成对比。 外界因素对人的反应时间的影响 ，能够求出：“右手比左手反应时间短，环境安静时比嘈杂时反应时间短，运动前比运动后反应时间短”的规律，有一定参考价值，属于“准发现型” 。（五） “再发现型”论文。例如：“鸡蛋竖放大头朝上”并包裹一曾透气较好的物体能延长储藏实践。实验设计原理科学，主
10、动获取了相关知识。 “匀速运动比变速运动更轻松” ，论文有新颖有一定意义，属“再发现型”论文。 “我们同学中间眨眼、腿抽筋及单、双眼皮的研究” ，原理科学，结论基本正确，并获得了一定的相关知识，属于“再发现型”论文。四创意题目四创意题目（一） 中学生心理健康问题 ，创意点：目前还很少有针对中学生的此类研究，具有一定新颖性。（二） 中学校园树木栽种研究 ，创意点：一般都注重学校基础设施建设，而注意校园花草树木问题的则比较少，具有一定特点。（三） 从中学生着装引发服饰与环境研究 ，创意点：中学生校服和工人穿工作服不一样，中学生喜欢展示个性，喜欢运动，不喜欢穿肥大的校服。既然校服那么重要，便引发服饰
11、与环境研究。该题目拓展研究设问、拓展研究建议，更具有科学价值。（四） 中学生玩电脑游戏问题 ，创意点：短时间的电脑游戏无负面影响（每周 2-6 小时且时间分散） ；一次性长时间电脑游戏会使记忆力、注意力暂时下降；玩电脑游戏不会上瘾；适当接触电脑游戏会有更好的交际能力和反应能力。（五） 生活中的几点发现 ，创意点：蚯蚓虽没有听觉，但对声音刺激却有反应（原来体壁有很多感觉细胞） ；雌蟑螂交配时咬掉雄蟑螂的头，不是为了能使雄蟑螂专心与其交配（原来是出于饥饿） ；洗碗时，碗与自己相对方向，水花最不易溅到人身上；绝大多数人习惯于将垃圾扔到前方垃圾桶中；柔和音乐可促进植物生长，吵闹噪音不利于植物生长。该课
12、题接力研究提问好，说明作者有较为敏锐的洞察力，发现了一般使人不易觉察的司空见惯的日常生活问题。以上几例可以看出，有效的发现提出问题的技巧：求异、求新并举；直觉、逻辑互补；发散、收敛并重；从猜测到定论；寻找发现提出问题的“问题场” 。五、研究性学习指导：课题研究专项五、研究性学习指导：课题研究专项（一）题目深圳市“病态”桥与立交桥设计是否合理的研究创意所在：（1） 超负荷运行，超限超载运行，发现我市公路桥梁处于超负荷运营状态，严重影响桥梁寿命，需要调研。（2） 本市立交桥不断增多，出现问题也增多，堵车严重。而立交桥设计 是否合理，是关键问题。题目研究“切入点”预告：（1）全市 478 座桥中 4
13、1 座呈“病态” ，如：龙岗坪地年丰桥（矮江桥）已塌陷、深惠公路的布吉河桥桥身颤动、与东莞交界的洋涌河桥现日均车流量已达 16 万辆（原设计为 3 万辆/日） 。横坪公路的横岗一桥到处是石头。（2）上、下桥时出现车辆交替混乱，为产生问题的关键点。（二）题目深圳市灭蚊不达标及遗弃动物对环境的影响创意所在：（1）深圳灭蚊工作投入不少，却一直没有达到国家先进标准，原因之一是蚊子滋生场所多，例如：沙井；地下室；未封闭的沟道；建筑工地；废弃轮胎；花盆最典型的为岗厦、后海路的大水坑。（2）深入城中村和居民区调查，提高社会实践能力和处理实际问题的能力。（三）题目怎样从日常生活习惯看深圳人的环保意识创意所在：
14、从垃圾的处理与分类观察；从采石造成山体裸露入手；从对文物的保护（南头古城老宅该做餐厅）研究；从吐痰旁若无人、草坪随意践踏、洗衣机放阳台、城市雕塑被毁等诸方面进行调查开始、从深圳去年浪费用水 2 亿吨说起（如洗澡擦肥皂不关水龙头、刷牙不用口杯、洗东西让水龙头一直流着、设备漏水不及时修） 。非典方远行 陋习渐回潮题目研究“切入点”预告：公共场所、公园内、交通环境中若干不良性的照片已产生。（四）题目大学教育心理学与中学生心理健康的研究创意所在：目前还很少见有对教育心理学进行例举归类和针对中学生心理健康的调查和研究，具有一定的新颖性。由上海教育出版社出版的教育心理学内容复杂庞大，字数达 36万字，多数
15、学生感到学习抓不住重点，为此，试用举例来阐明概念、定义，并结合中学生心理健康问题进行探索。题目研究“切入点”预告：以教育心理学第三版为例展开研究；从马加爵说的一句话：“没有理想是最大的失败”谈学生的理想哪去了？从“勿作庸人来自扰”和请注意你的“心理排毒”以及“运用模糊思维”进行研究。（中学生带手机的心理活动，利大还是弊大）（五）题目中学生学习环境调查研究设计创意所在：学习效果研究主要从家庭环境、学校环境、教师水平高低、教材质量、学习兴趣、学习方法的好坏、是否勤奋、智力情况、课外知识“九个方面设计” ；学习负担主要从每天平均作业所用时间、何时写作业、那些科目留作业偏多、所留作业是否合理、做作业前复习吗？“五个方面设计” 。题目研究“切入点”预告：做作业时，吃零食、看电视或中间插作其他事情，是否间接的影响课堂精力集中。减负核心在“观念减负” ，关键在于“心理感受”的减负（喜欢做的事情，不会感到累） 。（六）题目社会称谓对人文环境的影响创意所在：称谓千变万化与千篇一律对人们心理的影响，例如：电梯小姐叫“垂直交通管制员” ，园丁叫“景观设计师” ，厨师叫“厨艺总监” ，美容美发叫“形象设计师” 。有空嫂就有军嫂警嫂，有书城就有工具城，有发屋就有饼屋随着时代发展英汉文也交叉应用，例如“X 光” 、 “三 K 党” 、 “卡拉OK”,有人反对，有人赞同。现代有人把母亲称“妈咪” ，把出租车称
